DIDÁTICA E CONSIDERADA COMO SENDO ARTE DE ENSINAR A APRENDIZAGEM EFICAZMENTE, BASEANDO NO CONTEÚDO E OBJETIVO A ALCANÇAR.

1. Dr: Domingos Júnior e Emílio Matanga - 2014

3. Significa “a técnica de dirigir e orientar com regras a
aprendizagem”ou ainda, a arte de ensinar.

5. define aprendizagem como mudança no
comportamento ou desempenho em resultado de
experiência.

6. .

7. .

8. Para que serve a didática?

9. Tendo conjunto de regras técnicas para dirigir e
orientar a aprendizagem, é logico que está
capacitado para poder ensinar moralmente e
intelectualmente os alunos para assumirem, de
maneira “pacífica”, seus respectivos papéis dentro da
sociedade.

11. Disciplina curricular do ensino formal;
Profissão;
Curso de preparação profissional;
Área de conhecimento

13. Desporto: termo coletivo que expressa uma variedade
de atividades.
 Elementos identificadores do esporte: competição,
regras, ludicidade, institucionalização, etc.
 Desporto: as características que o definem não podem
ser entendidas como equivalentes às razões e
motivações que levam as pessoas a dele participar.

14. OBJETIVA O
VISA À
OCUPA-SE COM
PREOCUPA-SE
COM
SUBMETE A
ORIENTA-SE
PARA
ENFATIZA O
RESULTA EM
RENDIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
MÁXIMO
COMPETIÇÃO
TALENTO
POTENCIAL
TREINAMENTO
ESPECIFICIDADE
PRODUTO
INOVAÇÃO
ÓTIMO
APRENDIZAGEM
PESSOA COMUM
POTENCIAL E
LIMITAÇÃO
PRÁTICA
GENERALIDADE
PROCESSO
DIFUSÃO
ESPORTE
PATRIMÔNIO
CULTURAL
DA
HUMANIDADE
ESPORTE/

15. Sequência de desenvolvimento motor e faixa etária
aproximada para cada fase de
desenvolvimento (Tani, Manoel, Kokubum & Proença, 1988)

17. MOVIMENTOS
DETERMINADOS
CULTURALMENTE
COMBINAÇÃO DE
MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS
MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS
MOVIMENTOS RUDIMENTARES
MOVIMENTOS REFLEXOS
a partir de 12 anos
7 a 12 anos
2 a 7 anos
1 a 2 anos
Vida intra-uterina
a 4 meses após o
nascimento