Este documento describe las habilidades sociales y sus componentes, y cómo desarrollar destrezas conductuales verbales y no verbales a través de la técnica de juego de roles. Explica seis tipos de habilidades sociales básicas, avanzadas, relacionadas con los sentimientos, alternativas a la agresión, para hacer frente al estrés, y de planificación. Además, propone tres ejercicios prácticos de mirada, presentación y juego de roles para desarrollar habilidades sociales mediante la interacción y

2.  Conoce el concepto de
habilidades sociales y sus
componentes.
 Desarrolla destrezas
conductuales verbales y no
verbales básicas para
relacionarse con el entorno
a través de la técnica de
juego de roles

4.  Destrezas sociales
habilidades
 requeridas para
ejecutar
competentemente
una tarea de índole
interpersonal.

5.  Comportamientos o
acciones eficaces que
nos permite el manejo,
defensa y respeto de los
derechos del ser humano
en situaciones
interpersonales las que
serán mantenidas o
reforzadas por el entorno
familiar, social y cultural.

6.  Componente verbal.
 Las palabras que se utilizan para
comunicar un mensaje
 Componente no verbal.
 la expresión corporal sin uso del
lenguaje verbal tales como, expresión
facial, la mirada, los gestos, la
distancia interpersonal, etc.
 Componente cognitivo.
 Las ideas o pensamientos que
posibilitan o limitan la relación con los
demás.

7. 1. HABILIDADES
SOCIALES BÁSICAS
• Escuchar
• Iniciar una conversación
• Mantener una conversación
• Formular una pregunta
• Dar las gracias
• Presentarse
• Presentar a otras personas
• Hacer un elogio
2. HABILIDADES
SOCIALES
AVANZADAS
• Pedir ayuda
• Participar
• Dar instrucciones
• Seguir instrucciones
• Disculparse
• Convencer a los demás

8. 3. HABILIDADES
RELACIONADAS CON
LOS SENTIMIENTOS
• Conocer los propios sentimientos
• Expresar los sentimientos
• Comprender los sentimientos de los
demás
• Enfrentarse con el enfado de otro
• Expresar afecto
• Resolver el miedo
4. Habilidades Alternativas a
la agresión
• Pedir permiso.
• Compartir algo.
• Ayudar a los demás.
• Negociar.
• Empezar al autocontrol.
• Defender los propios
derechos.
• Responder a las bromas.
• Evitar los problemas con los
demás.
• No entrar en peleas

9. 5. HABILIDADES PARA
HACER FRENTE EL
ESTRÉS
• Formular y responder una
queja
• Resolver la vergüenza
• Arreglárselas cuando lo dejan
de lado
• Defender a un amigo
• Responder a la persuasión
• Enfrentarse a los mensajes
contradictorios
• Responder a una acusación
• Prepararse para una
conversación difícil
• Hacer frente a las presiones
del grupo
6. HABILIDADES DE
PLANIFICACIÓN
• Tomar decisiones realistas
• Discernir sobre la causa de un
problema
• Establecer un objetivo
• Determinar las propias
habilidades
• Resolver los problemas según
su importancia
• Tomar una decisión eficaz

10. 1. Ejercicios de mirada.
2. Ejercicios de presentación
› Hola mi nombre es ____ y estoy
estudiando ________________
› ¿Cual es tu nombre? y ¿que estudias?
› Fue un gusto conocerte gracias
REFLEXIONEMOS:
¿Qué componentes de las HHSS
practicamos? ¿Por qué?

11. 3. Juego de roles.
Instrucciones: Elijan una pareja para interactuar y ensayar
formas de comunicación, expresando un mensaje o un
elogio al compañero haciendo uso de los siguientes
niveles:
I nivel: solo gestos y ademanes (ej. Mirada, sonrisa,
etc.)
II nivel: contacto corporal (abrazo, caricia en el
rostro, etc)
III nivel: solo se dice palabras o frases positivas
IV nivel: combina los tres niveles anteriores.

12.  ¿Qué componentes de las
habilidades sociales ha
vivenciado en el primer,
segundo y tercer ejercicio?
 ¿Qué nivel le fue mas sencillo
y difícil del ejercicio tres?
 ¿Qué aprendió de los
ejercicios propuestos en
clases?
 ¿Qué habilidades sociales
puso en practica?