Es el programa del curso de la cátedra sobre educación superior y Universidad, de la Universidad de Córdoba. Docente Emil Segundo Pérez Chica

1. UNIVERSIDAD Y CONTEXTO - PROGRAMA
Justificación
Para algunos el nuevo milenio está lleno de nuevos
elementos que estructuran el actual modelo de desarrollo,
estableciéndose ante todo, que estamos inmersos en un
escenario donde predomina la racionalidad científico-
tecnológica, o la sociedad del conocimiento, sobre el cual
se circunscribe el futuro del desarrollo social y económico,
político y espacial, por tanto la universidad debe brindar
escenarios y elementos ideales para el debate, la crítica y,
ante todo, la búsqueda de soluciones a éstas
problemáticas.
La Universidad se convierte en un espacio en el cual se
desarrollan una serie de habilidades que propenden por la
formación y calificación de los estudiantes hacia un mayor
compromiso social con su entorno; muchas veces al
ingresar al claustro universitario se desconocen los
elementos que caracterizan a la Universidad como tal; es
decir, se desconocen muchos de los problemas que agobian
a la población y la forma como a través de ésta, se pueden
debatir y buscar alternativas desde el área y perfil
profesional de formación.
La articulación de los saberes con la experiencia de los
docentes y la problemática regional, permite que se
identifiquen algunos problemas que se pueden convertir
en objeto de análisis, discusión y estudio por parte de la
comunidad académica, de allí que sea muy importante
poder ejecutar estrategias pedagógicas que fomenten el
quehacer investigativo en los estudiantes.
El debate en torno al papel de la Universidad, frente a la
realidad actual, sugiere la necesidad de consolidar un
discurso de articulación real de la institución con los
problemas del medio, aspecto que permite consolidar
algunas propuestas que tiendan a dimensionar el impacto
de los problemas en la comunidad; igualmente se propicia
aún más el interés por ejecutar actividades académico-
investigativas que debatan los problemas comunes del
entorno nacional.
Objetivos del curso
Diseñar un programa que permita articular la formación
académica y curricular en la problemática regional,
estableciendo elementos de análisis a los problemas más
sentidos del contexto sobre el cual se encuentra inmersa la
Universidad.
Específicos
Dar a conocer el origen y desarrollo de Universidad en el
contexto social e histórico.
Estudiar los elementos espaciales y que configuran el
entorno regional.
Revisar y analizar la literatura existente sobre los procesos
de globalización e internacionalización y su impacto en el
contexto local.
Estudiar los procesos de acreditación, políticas, leyes y
demás aspectos que infiere este proceso críticamente
Comprender la importancia que tienen la ciencia, la
tecnología, la innovación en el desarrollo de Colombia,
analizando los programas y políticas que se plantean en el
contexto regional.
Competencias
Al terminar el curso, el estudiante:
Cognitivamente:
Distingue los orígenes y cambios de la Universidad en
general y de Córdoba en particular
Establece la estructura orgánica de la Universidad de
Córdoba
Identifica los cambios conceptuales surgidos a partir de la
globalización
Argumentativamente:
Plantea la incidencia de la Universidad en la región,
señalando aportes y logros.
Desarrolla técnicas y procedimientos de recolección de
información.
Explica los procesos de reconceptualización en el campo
de las ciencias.
Interpretativamente:
Decodifica el concepto de sociedad de la información y del
conocimiento
Unidades de Aprendizaje
1. Origen y desarrollo de la Universidad
Historia de la Universidad
Universidad Antigua, Edad Media y Contemporánea
Origen de la Universidad de Córdoba; hitos
principales.
2. Globalización y cambio en la educación superior
De la globalización, la economía y la política
De la globalización y la educación
Tratados de libre comercio y su impacto en la
educación
3. La Universidad y la Acreditación
Acreditación y Universidad
El Proceso de Acreditación en Colombia
Políticas de Acreditación en Colombia
4. Ciencia y Tecnología en Colombia
Caracterización del Sistema de Nacional de Ciencia y
tecnología
Indicadores de Ciencia y tecnología
Grupos e investigación, semilleros de investigación
como estrategias del fomento de la ciencia y tecnología
en la Universidad.

2. UNIVERSIDAD Y CONTEXTO - PROGRAMA
Metodología
Los jóvenes son el futuro de la sociedad, por tanto son los
elementos a los cuales se les deben brindar las
herramientas educativas que les permitan transformar y
mejorar la realidad social de nuestra región, estableciendo
propuestas innovadoras de desarrollo, de allí que acuerdo
a cómo transcurra su preparación académica, podrán ir
consolidando su conocimiento del mundo que les rodea,
por ello el municipio considera muy importante brindar
una preparación en áreas científicas y tecnológicas, como
respuestas a los grandes desafíos del futuro en medio de
esta amplia “aldea global” en la cual nos encontramos
inmersos.
Cada una de las unidades de aprendizaje, se analizará para
definir los pasos a seguir en el desarrollo de los encuentros
académicos que se den el proceso, para lo cual se pueden
tener en cuenta los siguientes criterios:
Explicación de las temáticas por parte del tutor.
Análisis de las lecturas (docentes y participantes) con
instrumentos tales como: infografías, protocolos
académicos, foros en redes, plataformas para gestión de
información.
Utilización de vídeos y ayudas didácticas.
Explicación y solución de ejercicios, los cuales pueden ser
individual y grupalmente.
Realización de eventos, como plenarias y foros.
Evaluación
De acuerdo con el Reglamento Académico Estudiantil
vigente en la Universidad de Córdoba, cada nota parcial
tendrá el siguiente valor porcentaje:
Trabajo independiente del estudiante: 40%
Examen escrito parcial 30%
Examen final: 30%
Bibliografía
Bohórquez Casallas, Luis Antonio. La Evaluación Educativa
en Colombia
Publicaciones culturales Colombia LTDA. Bogotá, SPI
Colciencias. Agencia colombiana para el avance de la
Ciencia.
Rodríguez Cruz, Agueda María. Historia de las
Universidades Hispanoamericanas.
Patronato colombiano de Artes y ciencias; Instituto Caro y
Cuervo. Bogotá, 1973 (2T)
Fazio Vengoa, Hugo. Globalización: Discursos, Imaginarios
y Realidades. Universidad de los Andes. IEPRI, Bogotá,
2001.
López de la Roche, Fabio. Globalización, incertidumbre y
posibilidades. Tercer Mundo Editores, Bogotá, 1999.
Toro Hardy, Alfredo. La Era de las Aldeas. Villegas Editores,
Bogotá 2002.
García Canclini, Nestor. La Globalización Imaginada.
Plados, Estado y Sociedad, Buenos Aires, 1999.
Ortiz, Renato. Otro Territorio. Convenio Andrés Bello.
Bogotá 1998.
Toffler, Alvin. El Shock de futuro. Editorial Sudamericana,
Barcelona, 1999.