5. Guias para el alumno

Guía nº1

COMENCEMOS A TRABAJAR
Estimados alumnos a partir de esta clase comenzaremos a conocer e...
Rubrica de evaluación guía nº1

Logrado

proceso

de

Logro

Responde guía de Responde guía de Demuestra

diferentes visio...
Guía nº2

SEAMOS PERIODISTAS
Alumnos en la clase de hoy deberán ser unos rigurosos periodistas se espera que en esta
clase...
Rubrica de evaluación nº 2
Logrado

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preguntas
investigación
que

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logrado

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Medianamente

logro...
Guía nº3

LA IMPRENTA ESCOLAR

Alumnos seguimos avanzando en esta interesante tarea de conocer nuestra identidad
nacional,...
Rubrica de evaluación formativa: guía nº 3

Logrado

logro

Domina de manera Domina

dominio de los óptima
contenidos
exig...
Guía nº4

MIS DERECHOS, MI AFICHE.
Esta clase está dirigida a conocer los derechos humanos, ustedes serán quienes deberán
...
Rubrica de evaluación formativa: guía nº4

Logrado

Medianamente

En

logrado

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logro

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Guía nº 5

Con este trabajo estamos dando por terminada nuestra unidad “Chile en el siglo XX,
gobierno militar” y para fin...
Rubrica de evaluación de guía nº5

Logrado

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  1. 1. 5. Guias para el alumno Guía nº1 COMENCEMOS A TRABAJAR Estimados alumnos a partir de esta clase comenzaremos a conocer el periodo comprendido entre 1970 y 1988 en nuestro país, a continuación se les presentará un material audiovisual a cargo una estación de televisión abierta, dicho documental fue presentado a nuestro país tras cumplirse cuarenta años del golpe de estado. Luego de observar atenta y respetuosamente dicho documento usted deberá ser capaz de: - A través de una lluvia de ideas pautear los principales conceptos visto en el documental. - Confeccionar un glosario con los términos más reiterados del fragmento del documental visto en la clase. 100
  2. 2. Rubrica de evaluación guía nº1 Logrado proceso de Logro Responde guía de Responde guía de Demuestra diferentes visiones aprendizaje sobre el quiebre propiedad con aprendizaje de dificultad para los manejando solo los responder guía de de la democracia contenidos en Chile En logrado Comparar Medianamente conceptos generales abordados aprendizaje No es capaz de Demuestra Genera lluvia de generar una lluvia dificultad idea con los de ideas hilando los puntear conceptos pedidos conceptos. para los contenidos vistos y plasmarlos en una lluvia de idea. 101
  3. 3. Guía nº2 SEAMOS PERIODISTAS Alumnos en la clase de hoy deberán ser unos rigurosos periodistas se espera que en esta clase usted sea capaz de: - Formular las preguntas de una entrevista acerca del tema “gobierno militar”, las preguntas deberán estar enfocadas al ámbito social, político y económico que el país vivía en aquella época. - Buscar a una persona que a usted le parezca interesante entrevistar en dicho tema. - Una vez hecho esto deberá formular la entrevista como material audiovisual (es decir un video que registre la entrevista) - Todas las entrevistas serán presentadas al curso para que así podamos conocer diferentes puntos de vista del periodo en estudio. 102
  4. 4. Rubrica de evaluación nº 2 Logrado Las preguntas investigación que En proceso de logrado Formula Medianamente logro preguntas Las de formuladas preguntas Demuestra formuladas no dificultad responden al orden tienen coherencia formular entreguen político, social y con el periodo preguntas información valiosa para económico que vivido en la tengan acerca vivió el país en la época de los 70 con la década de los época de los 70 en Chile. 70 en Chile. el que relación periodo vivido enchile en la época de los 70. 103
  5. 5. Guía nº3 LA IMPRENTA ESCOLAR Alumnos seguimos avanzando en esta interesante tarea de conocer nuestra identidad nacional, nuestros conflictos pasados los cuales son de una u otra manera parte de nuestro presente. A continuación un nuevo desafío para ustedes pues deberán ser capaces de confeccionar un artículo informativo que cuente con las principales características del “gobierno militar”. El periódico deberá estar enfocado en: - Las movilizaciones sociales - El desabastecimiento - La inflación - Los niveles de desempleo - La opinión de la ciudadanía en cuanto al gobierno de Salvador Allende - Mas los temas que usted encuentre sea trascendental incluir en su artículo informativo. 104
  6. 6. Rubrica de evaluación formativa: guía nº 3 Logrado logro Domina de manera Domina dominio de los óptima contenidos exigidos En proceso de logrado Demuestra Medianamente los alguno contenidos para trabajados de un desarrollar artículo los dificultad en el contenidos para exigidos crear el artículo desarrollar informativo. solo Demuestra dominio de los para contenidos el exigidos articulo informativo calidad y cumpla con perfil informativo crear un artículo de informativo, no informativo que cumpliendo con el los requisitos de para que este sea una herramienta de información pertinente 105 para
  7. 7. Guía nº4 MIS DERECHOS, MI AFICHE. Esta clase está dirigida a conocer los derechos humanos, ustedes serán quienes deberán indagar, investigar sobre ellos para luego analizar y sintetizar sus conocimientos adquiridos plasmándolos en la confección de un afiche que haga alusión a los derechos humanos. El afiche será de libre diseño, se evaluara que tenga relación con el tema de los artículos de los derechos humanos El material a utilizar es también de libre elección 106
  8. 8. Rubrica de evaluación formativa: guía nº4 Logrado Medianamente En logrado proceso de logro Reconoce y aplica Ha interiorizado los Enuncia algunos d Demuestra la importancia de artículos vigentes en ellos los derechos el decreto de los humanos humanos plasmándolos un afiche derechos dificultad derechos humanos apropiándose en aplicándolos manera la del importancia de los derechos humanos en un afiche. en un afiche que defienda no aplicar de contenido de estos. consciente para estos mismos. 107
  9. 9. Guía nº 5 Con este trabajo estamos dando por terminada nuestra unidad “Chile en el siglo XX, gobierno militar” y para finalizar no hay mejor manera que poner en marcha toda su imaginación y creatividad a través de un trabajo de producción de un video publicitario que simule la franja electoral del plebiscito de 1988, serán ustedes los encargados de elegir que tendencia política defenderán en su trabajo audiovisual Instrucciones: una vez visto las franjas electorales del plebiscito de 1988 usted deberá confeccionar un video que simule aquellas franjas, la tendencia política será de libre elección Para trabajar forme grupos de 8 personas Delegue tareas y responsabilidades 108
  10. 10. Rubrica de evaluación de guía nº5 Logrado a lo El En logrado Desarrolla Medianamente proceso logro material El material refleja El material largo de la unidad audiovisual refleja la la importancia de audiovisual conciencia importancia en democracia y capaz de plasmarlo en un material un de democrático. vivir en un estado es es social importancia de vivir vivir en un estado descendido en cuanto a la en El El material material audiovisual no los el de lo importante que es vivir en democracia audiovisual cumple respeta los tiempos El con en contenido estado democrático de material establecidos audiovisual no cumple tiempos establecidos. los con tiempos audiovisual establecidos. 109

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