sunum

1. ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ
ÖZEL GENÇLİK İLKÖĞRETİM OKULU
PDR SERVİSİ

2. NEDİR???
 Zekası normal ya da normalin üstünde
olmasına rağmen
dinleme,düşünme,anlama,kendini ifade
etme,okuma-yazma ve matematik
becerilerinde yaşıtlarına ve zekasına
oranla düşük başarı göstermesidir.

3. NASIL FARK EDİLİR??
OKUL ÖNCESİ DÖNEM
 Konuşmada zorluk görülebilir
 Birbirine yakın heceli kelimelerde
sesler karıştırılır (‘su ‘ yerine ‘’bu ‘’
gibi)
 Ayakkabıların bağlanmasında
başarısızlık yaşanır.
 Sağ-sol karıştırılır.
 Zaman ve yön kavramları birbirine
karıştırılır

4.  Bir iş yapılırken her iki elde
kullanılır,kullanılacak el konusunda
belirgin bir seçim yapılamaz,
 Alfabedeki harf ve seslerin
öğrenilmesinde zorluk yaşanır
 Yetersiz motor gelişim(öz bakım
becerilerinde güçlük,sakarlık,çizim
becerilerinde sorun)
 Bellek ve dikkat problemi

5. OKUL DÖNEMİ
 Okuma geç ve zor öğrenilir
 Yazı bozuklukları çok görülür
 Aritmetikte zorlanır,çarpım tablosu
ezberleyemez,parmak sayar,yanlış
yapar,işleme karar veremez…
 Çalışma alışkanlığı yoktur,ev ödevlerini
almaz,eksik alır,sık sık ara verir,çabuk
sıkılır…

6.  Geç ve yavaştır
 Şekiller,semboller
ve işaretler tersten
algılanır ve yazılır
 Zamanı
kullanma,kavrama
ve söylemede
zorluk çeker
 Kurulan cümlelerin
sonunu getirmede
zorluk
yaşanır,genelde
kısa cümle
kurulur…

7. ???NEDENLERİ???
genetik etmenler……
%25-60 arası genetik olduğu
görülmüştür
* ikizlerde olma ihtimali yükse
*bir çocukta varsa diğerinde olma
ihtimali yüksek

8.  beyin hasarı….
*beynin sağ ve sol yarım kürelerinin
gelişmediği veya az geliştiği görülür,
nörolojik fonksiyonlarda
bozukluk…
*öğrenme için gerekli olan aşamalrda
bozukluk
*** girdi,işlem,bellek,çıkış***

9. ÖĞRETMENLERE ÖNERİLER
 Çocukların mekan analizini oluşturmak
önemlidir,
 Çocuğa sağını solunu öğretmek önemlidir
 Noktaları birleştirme çalışmaları
yapılmalıdır
 Çocuğun anlam dünyası karmaşık
değil,belirsiz ve dengesizdir.Bu yüzden
sık sık yönlendir yapılmalıdır.

10. **Resimli kitaplar daha çok kullanılmalı
**Her öğrenci ile tek tek ilgilenilmeli
**Çabaları ödülle desteklenmeli
**Başarılı olduğu yerden başlanılmalı,tam
başarılı olmadan diğer çalışmaya
geçilmemeli
**Sınavlar sözlü veya test olmalıdır
**İmla hatalarını kendi bulmalı

11. Not:
Kesinlikle aileyle
işbirliği
yapılmalı !!!

12. AİLELERE ÖNERİLER…
 Çok geç kalınmadan ve zarar
verilmeden;fark edilir edilmez bir
uzmana götürülmeli,
 Çocuğu olduğu gibi,kimseyle
kıyaslamadan kabul etmek
 Tutarlı,sabırlı,anlayışlı,hoşgörülü
olmalı
 Destekleyici eğitim ve çalışmalar
yaptırılmalı

13.  Çocuktan utanılmamalı,toplumdan
uzaklaştırılmamalı
 Yeterliliklerinin farkında olunmalı ve
one göre beklentiler olmalı….

14. ÜNLÜ DİSLEKSİ LER
 Leonardo da vinci
 Albert Einstein
 Thomas Edison
 Alexander Graham Bell
 Pablo Picasso
 Muhammed Ali
 Tom Cruise
 Can Dündar