CentrosEducativosNeoInstitucionalismo
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El documento discute diferentes perspectivas sobre la naturaleza de los centros educativos. Argumenta que desde una perspectiva institucionalista, los centros educativos son instituciones más que empresas, ya que procesan personas y conductas en lugar de bienes y servicios. También explora la relación entre las familias, escuelas y expertos, así como la composición y competencias de los consejos escolares a lo largo del tiempo. Finalmente, analiza el potencial de las redes educativas, colaborativas, cooperativas y comunitarias, así como las redes
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![INSTITUCIONES Y PROFESIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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