Mag. Mirta Duarte Mena
Mag. Francisco Pérez Lora
TALLER SENSIBILIZACIÓN
DE GÉNERO
(AJP 1-2015)
OBJETIVO:
Sensibilizar a las juezas y jueces
aspirantes, en relación al genero, a los
fines de que puedan empoderarse hac...
 La sensibilización de género, hoy día es
vital para el desarrollo de los pueblos,
porque tiende a lograr una igualdad
su...
 El género, se refiere a las características
culturales, con relación a los roles y
comportamiento tanto de hombres y
muj...
DIFERENCIAS ENTRE SEXO Y GÉNERO
SEXO:
Hace referencia a las diferencias biológicas
entre la mujer y el hombre.
Correspond...
Sexo
Macho Hembra
Natural
Se Nace
Diferencias
Fisiológicas
NO CAMBIA
Género
Masculino Femenino
Sociocultural
(se aprende)
...
MITOS Y ESTEREOTIPOS
 Sobre los mitos relacionados con el Género,
autoras como Bridge, entiende que los
mismos “son una p...
 Existen muchos mitos relacionados
con el género, por citar algunos,
veamos lo siguiente:
 Los hombres son más apropiado...
 Bridge, presenta uno de los estereotipos
más comunes acerca de que “las mujeres
son débiles y los hombres fuertes, que
e...
 Bridge, presenta uno de los estereotipos
más comunes acerca de que “las mujeres
son débiles y los hombres fuertes, que
e...
PATRIARCADO:
Marta Fontenla, autora del Libro El Patriarcado, establece
que: El patriarcado puede definirse como un sistem...
 La Real Academia Española (RAE), define
al machismo como la actitud de
prepotencia de los hombres respecto de las
mujere...
MASCULINIDAD HEGEMONICA
 La masculinidad hegemónica es la forma de
masculinidad, dominante y culturalmente
autorizada y a...
NUEVA MASCULINIDAD
 Cada vez cobra más fuerza el concepto de
una nueva masculinidad, basada en la
superación de las barre...
 Este nuevo modelo se basaría en:
Aceptar la propia vulnerabilidad masculina.
Aprender a expresar emociones y
sentimien...
VIOLENCIA DE GÉNERO.
 La violencia, como fenómeno social,
está indisolublemente ligada a la falta
de respeto a los derech...
 La violencia de género es una problemática
compleja, cuya existencia se funda básicamente
en la desigualdad entre hombre...
 Esta violencia puede presentarse de diversas
formas, ya sea física, psicológica, moral,
económica y sexual.
 Violencia ...
 Psicológica. La violencia psíquica aparece
inevitablemente siempre que hay otro tipo de
violencia.
 Comprende amenazas,...
 Violencia Económica, en este tipo de violencia
el agresor hace lo posible por controlar el acceso
de la víctima al diner...
 También es habitual la violencia social, en la
que el agresor limita los contactos sociales y
familiares de su pareja, a...
 Violencia Económica, en este tipo de
violencia el agresor hace lo posible por
controlar el acceso de la víctima al diner...
 También es habitual la violencia social, en la
que el agresor limita los contactos sociales y
familiares de su pareja, a...
 Y por último la Violencia Sexual, la cual es
ejercida mediante presiones físicas o psíquicas
que pretenden imponer una r...
 La Constitución Política Dominicana, es el primer
texto en el mundo que constitucionaliza la
Violencia de Intrafamiliar ...
 Nuestra Constitución en su artículo 42, contempla
el Derecho a la integridad personal, en donde
toda persona tiene derec...
 En la República Dominicana, al igual que en
muchos países de la región, la introducción de la
violencia basada en género...
 Es a partir de la Ley 24-97, que modifica el
Código Penal Dominicano, que el género como
categoría socio cultural asigna...
FACTORES DE VIOLENCIA
SITUACIONALES
INDIVIDUALES Carácter y personalidad
Voluntad
Psicopatología
Pobre control parental
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EL CICLO DE LA VIOLENCIA
 La antropóloga Leonor Walker en su libro de
1979 The Batterd Women (Las mujeres
maltratadas),.
...
 La Fase 2. Explosión violenta.
 En esta segunda etapa se pierde por
completo toda forma de comunicación y
entendimiento...
 Por último la Fase 3. Arrepentimiento.
 En esta etapa aparentemente la violencia y la
tensión desaparecen y la persona ...
 ESTRATEGIAS DE IGUALDAD:
La Estrategia de Género requiere de esfuerzos
de los Estados, la elaboración planes
estratégic...
Enfoque de derechos humanos.
La igualdad de género, es reconocida como un
derecho humano, y donde las mujeres y hombres
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El artículo 39 de nuestra Carta Magna,
consagra el Derecho a la igualdad, cuando
establece, que todas las personas nacen ...
 La perspectiva de género
 Constituye el reconocimiento de las
diferencias sociales, biológicas y
psicológicas en las re...
 Interés Superior del Niño, Niña y
Adolescente:
 En los planes de estrategia de igualdad la
protección integral del Niño...
 Esta Convención tiene como objeto principal
adoptar las medidas necesarias a fin de suprimir
dicha discriminación en tod...
 Esta Convención en su artículo 7, letra f,
consagra que los Estados tienen el deber de
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Ley 24-97 sobre Violencia Intrafamiliar, una
ley creada el 31 de enero de 1997, como su
nombre lo indica con e...
 La Ley 88-2003 con esta Ley se crea en
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 De igual manera, la Ley 390-1940 que
representó una lucha de las mujeres
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 Tenemos también, la Ley 1683 sobre
naturalización del 16 de abril del 1948,
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 De igual manera, tenemos la Resolución 1472-
2005 del 1 de septiembre de 2005, mediante la
cual se crean los tribunales ...
 Las Resoluciones 3041-2007, 1924-2008 y
2751-2010, representan un conjunto de
medidas adoptadas por el Poder Judicial, a...
 El Poder Ejecutivo mediante los Decretos 423-
2008 y 974-2001, crea la Comisión Nacional de
Prevención y lucha contra la...
 Estas acciones están encaminadas a lograr el
cambio de paradigmas entre hombres y mujeres,
con respecto de su sexo y dif...
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  1. 1. Mag. Mirta Duarte Mena Mag. Francisco Pérez Lora TALLER SENSIBILIZACIÓN DE GÉNERO (AJP 1-2015)
  2. 2. OBJETIVO: Sensibilizar a las juezas y jueces aspirantes, en relación al genero, a los fines de que puedan empoderarse hacia la eliminación de condiciones de desventajas, y sea factible una igualdad y garantía efectiva de derechos, y una mayor igualdad de oportunidad entre hombres y mujeres.
  3. 3.  La sensibilización de género, hoy día es vital para el desarrollo de los pueblos, porque tiende a lograr una igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, para ello es necesario dejar atrás la cultura patriarcal, y construir una nueva masculinidad como herramienta vital de un Estado Social y Democrático de Derecho.
  4. 4.  El género, se refiere a las características culturales, con relación a los roles y comportamiento tanto de hombres y mujeres, estos roles son cambiantes con una adecuada sensibilización de género, y través de políticas y programas enfocadas en genero, a los fines lograr una efectiva administración de justicia.
  5. 5. DIFERENCIAS ENTRE SEXO Y GÉNERO SEXO: Hace referencia a las diferencias biológicas entre la mujer y el hombre. Corresponde a un hecho biológico, producto de la diferenciación sexual de la especie humana. (Gomariz,1992). GÉNERO: Es una construcción cultural, social e histórica que sobre la base biológica del sexo determina normativamente lo masculino y lo femenino en la sociedad”. ( CEPAL).
  6. 6. Sexo Macho Hembra Natural Se Nace Diferencias Fisiológicas NO CAMBIA Género Masculino Femenino Sociocultural (se aprende) Desigualdade s en las Relaciones PUEDE CAMBIAR Con el sexo se nace, el género se aprende
  7. 7. MITOS Y ESTEREOTIPOS  Sobre los mitos relacionados con el Género, autoras como Bridge, entiende que los mismos “son una poderosa herramienta para un cambio positivo, pero también traen consigo riesgos y peligros” .
  8. 8.  Existen muchos mitos relacionados con el género, por citar algunos, veamos lo siguiente:  Los hombres son más apropiados para hacer trabajos que requieran esfuerzo físico, que las mujeres.  Las mujeres son consideradas más apropiadas para las carreras de educadoras, psicología, relaciones públicas, entre otras.  Los hombres saben manejar mejor el poder, que las mujeres.
  9. 9.  Bridge, presenta uno de los estereotipos más comunes acerca de que “las mujeres son débiles y los hombres fuertes, que ellas son mejores cuidadoras y los hombres más aptos para ganar dinero. Es un mundo en el que se supone que toda persona debe ser heterosexual, estar casada o querer estarlo. Estos tipos de ideas son muy conocidos, aunque el contenido de cada estereotipo varía de un lugar a otro.”
  10. 10.  Bridge, presenta uno de los estereotipos más comunes acerca de que “las mujeres son débiles y los hombres fuertes, que ellas son mejores cuidadoras y los hombres más aptos para ganar dinero. Es un mundo en el que se supone que toda persona debe ser heterosexual, estar casada o querer estarlo. Estos tipos de ideas son muy conocidos, aunque el contenido de cada estereotipo varía de un lugar a otro.”
  11. 11. PATRIARCADO: Marta Fontenla, autora del Libro El Patriarcado, establece que: El patriarcado puede definirse como un sistema de relaciones sociales sexo–politicas basadas en diferentes instituciones públicas y privadas y en la solidaridad interclases e intragénero instaurado por los varones, quienes como grupo social y en forma individual y colectiva, oprimen a las mujeres también en forma individual y colectiva y se apropian de su fuerza productiva y reproductiva, de sus cuerpos y sus productos, ya sea con medios pacíficos o mediante el uso de la violencia.
  12. 12.  La Real Academia Española (RAE), define al machismo como la actitud de prepotencia de los hombres respecto de las mujeres. Se trata de un conjunto de prácticas, comportamientos y dichos que resultan ofensivos contra el género femenino.  Este machismo es considerado un tipo de violencia en contra de la mujer, porque lesiona sus derechos fundamentales, llegando a considerarse la mujer como una propiedad del hombre. MACHISMO:
  13. 13. MASCULINIDAD HEGEMONICA  La masculinidad hegemónica es la forma de masculinidad, dominante y culturalmente autorizada y autorizante, en un orden social determinado.
  14. 14. NUEVA MASCULINIDAD  Cada vez cobra más fuerza el concepto de una nueva masculinidad, basada en la superación de las barreras, los estereotipos y las normas sociales. Consiste en alcanzar una identidad masculina que permita al individuo ser persona en el más amplio sentido de la palabra.
  15. 15.  Este nuevo modelo se basaría en: Aceptar la propia vulnerabilidad masculina. Aprender a expresar emociones y sentimientos. Aprender a pedir ayuda y apoyo. Aprender métodos no violentos para resolver los conflictos. Aprender y aceptar actitudes y comportamientos tradicionalmente considerados femeninos, necesarios para un desarrollo humano completo. NUEVA MASCULINIDAD
  16. 16. VIOLENCIA DE GÉNERO.  La violencia, como fenómeno social, está indisolublemente ligada a la falta de respeto a los derechos humanos, ya sea que provenga de particulares o de los órganos de poder del Estado.
  17. 17.  La violencia de género es una problemática compleja, cuya existencia se funda básicamente en la desigualdad entre hombres y mujeres -desigualdad que es construida culturalmente- y es legitimada y reproducida por la propia estructura social.
  18. 18.  Esta violencia puede presentarse de diversas formas, ya sea física, psicológica, moral, económica y sexual.  Violencia Física. Es la más visible, y por tanto facilita la toma de conciencia de la víctima, pero también ha supuesto que sea la más comúnmente reconocida social y jurídicamente, en relación fundamentalmente con la violencia psicológica.
  19. 19.  Psicológica. La violencia psíquica aparece inevitablemente siempre que hay otro tipo de violencia.  Comprende amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la propia mujer, desvalorizando su trabajo, sus opiniones, manipulación, indiferencia.
  20. 20.  Violencia Económica, en este tipo de violencia el agresor hace lo posible por controlar el acceso de la víctima al dinero, tanto por impedirla trabajar de forma remunerada, como por obligarla a entregarle sus ingresos, haciendo él uso exclusivo de los mismos (llegando en muchos casos a dejar el agresor su empleo y gastar el sueldo de la víctima de forma irresponsable obligando a esta a solicitar ayuda económica a familiares o servicios sociales).
  21. 21.  También es habitual la violencia social, en la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos.
  22. 22.  Violencia Económica, en este tipo de violencia el agresor hace lo posible por controlar el acceso de la víctima al dinero, tanto por impedirla trabajar de forma remunerada, como por obligarla a entregarle sus ingresos, haciendo él uso exclusivo de los mismos (llegando en muchos casos a dejar el agresor su empleo y gastar el sueldo de la víctima de forma irresponsable obligando a esta a solicitar ayuda económica a familiares o servicios sociales).
  23. 23.  También es habitual la violencia social, en la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislándola de su entorno y limitando así un apoyo social importantísimo en estos casos.
  24. 24.  Y por último la Violencia Sexual, la cual es ejercida mediante presiones físicas o psíquicas que pretenden imponer una relación sexual no deseada mediante coacción, intimidación o indefensión.  Aunque podría incluirse dentro del término de violencia física, se distingue de aquella en que el objeto es la libertad sexual de la mujer, no tanto su integridad física. Hasta no hace mucho, la legislación y las juezas y jueces no consideraban este tipo de agresiones como tales, si se producían dentro del matrimonio.
  25. 25.  La Constitución Política Dominicana, es el primer texto en el mundo que constitucionaliza la Violencia de Intrafamiliar y Género, expresando: “Se condena la violencia intrafamiliar y de género en cualquiera de sus formas. El Estado garantizará mediante ley la adopción de medidas necesarias para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer.
  26. 26.  Nuestra Constitución en su artículo 42, contempla el Derecho a la integridad personal, en donde toda persona tiene derecho a que se respete su integridad física, psíquica, moral y a vivir sin violencia, y tendrá la protección del Estado en casos de amenaza, riesgo o violación de las mismas, donde además se condena la violencia intrafamiliar y de género en cualquiera de sus formas.
  27. 27.  En la República Dominicana, al igual que en muchos países de la región, la introducción de la violencia basada en género, la violencia intrafamiliar y la violencia sexual como problemas preocupantes, se hizo desde el sistema de Derecho, en un esfuerzo para revertir el proceso tradicional de “costumbre hace ley” por el de “ley hace costumbre”.
  28. 28.  Es a partir de la Ley 24-97, que modifica el Código Penal Dominicano, que el género como categoría socio cultural asignada como la diferencia entre hombres y mujeres, se hizo visible en el país y cobró interés suficiente como para establecer los inicios de un sistema de atención a las sobrevivientes de este tipo de violencia, desde la justicia y desde la salud pública.
  29. 29. FACTORES DE VIOLENCIA SITUACIONALES INDIVIDUALES Carácter y personalidad Voluntad Psicopatología Pobre control parental Aprendizaje social por familiares, conductas antisociales FAMILIARES SOCIALES Socialización del delito Pandillas Contexto
  30. 30. EL CICLO DE LA VIOLENCIA  La antropóloga Leonor Walker en su libro de 1979 The Batterd Women (Las mujeres maltratadas),.  Fase 1. Acumulación de tensión.  La tensión es el resultado del aumento de conflictos en la pareja. El maltratador es hostil, aunque aún no lo demuestra con violencia física, y la víctima trata de calmar la situación y evita hacer aquello que cree que disgusta a su pareja, pensando que puede evitar la futura agresión.
  31. 31.  La Fase 2. Explosión violenta.  En esta segunda etapa se pierde por completo toda forma de comunicación y entendimiento y el maltratador ejerce la violencia en su sentido amplio, a través de agresiones verbales, psicológicas, físicas y/o sexuales. Es en esta fase cuando se suelen denunciar las agresiones o se solicita ayuda, ya que se produce en la víctima lo que se conoce como “crisis emergente”.
  32. 32.  Por último la Fase 3. Arrepentimiento.  En esta etapa aparentemente la violencia y la tensión desaparecen y la persona agresora se muestra arrepentida por lo que ha hecho, colmando a la víctima de promesas de cambio, se ha denominado luna de miel, porque la persona agresora trata de lograr la reconciliación mediante llanto, besos, promesas, hace regalos, mostrándose cariñosa y amable, y la persona agredida lo justifica y le da otra oportunidad, creyendo en sus promesas.
  33. 33.  ESTRATEGIAS DE IGUALDAD: La Estrategia de Género requiere de esfuerzos de los Estados, la elaboración planes estratégicos basados en los principios establecidos en los instrumentos internacionales en materia de derechos humanos e igualdad de género.
  34. 34. Enfoque de derechos humanos. La igualdad de género, es reconocida como un derecho humano, y donde las mujeres y hombres tienen las mismas posibilidades y oportunidades para acceder a recursos y bienes valiosos desde el punto de vista social, y de controlarlos.
  35. 35. El artículo 39 de nuestra Carta Magna, consagra el Derecho a la igualdad, cuando establece, que todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, reciben la misma protección y trato de las instituciones, autoridades y demás personas y gozan de los mismos derechos, libertades y oportunidades, sin ninguna discriminación por razones de género, color, edad, discapacidad, nacionalidad, vínculos familiares, lengua, religión, opinión política o filosófica, condición social o personal.
  36. 36.  La perspectiva de género  Constituye el reconocimiento de las diferencias sociales, biológicas y psicológicas en las relaciones entre hombres y mujeres teniendo en cuenta además diferencias relativas a la edad y el rol que desempeñan en la familia y en el grupo social.
  37. 37.  Interés Superior del Niño, Niña y Adolescente:  En los planes de estrategia de igualdad la protección integral del Niño, Niña y Adolescente, se materializa a través de un conjunto de políticas, planes, programas y acciones que se ejecuten tomando en cuenta su condición de vulnerabilidad. Deben estar presentes las diferencias tanto sociales, biológicas y psicológicas.  Esta perspectiva se debe tener en cuenta, en todos los ámbitos en donde se desenvuelven los niños, las niñas y los adolescentes, para alcanzar la equidad.
  38. 38.  Esta Convención tiene como objeto principal adoptar las medidas necesarias a fin de suprimir dicha discriminación en todas sus formas y manifestaciones, y lograr la igualdad entre hombres y mujeres, modificando el papel tradicional tanto del hombre como de la sociedad y en la familia. • Acciones Positivas: • Internacional: Convención sobre Eliminación de Todas las formas de Discriminación contra la Mujer.
  39. 39.  Esta Convención en su artículo 7, letra f, consagra que los Estados tienen el deber de establecer los procedimientos legales justos y eficaces para la mujer que haya sido sometida a violencia, que incluyan, entre otros, medidas de protección, un juicio oportuno y el acceso efectivo a tales procedimiento. Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer.
  40. 40. Nacional: Ley 24-97 sobre Violencia Intrafamiliar, una ley creada el 31 de enero de 1997, como su nombre lo indica con el objetivo de prevenir, combatir y sancionar la violencia intrafamiliar y contra la mujer. La ley 86-1999, mediante la cual se crea la Secretaria de Estado de la Mujer el 11 de agosto de 1999, hoy Ministerio de Estado de Mujer, como organismo encargado de velar y dar seguimiento a la política del Estado referente a la mujer.
  41. 41.  La Ley 88-2003 con esta Ley se crea en todo el territorio nacional las casas de acogidas para dar albergue a las mujeres que lo ameritan; esta Ley nace el 15 de agosto de 2003, y representa un avance significativo para la protección de las mujeres, en torno a su integridad física, psíquica y moral; siendo un mandato constitucional establecido en el artículo 42, donde el Estado debe brindar protección a la mujer en caso de amenaza, rechazo o violación de las mismas.
  42. 42.  De igual manera, la Ley 390-1940 que representó una lucha de las mujeres dominicanas y que a través de ella la mujer adquiere la plena capacidad de sus derechos civiles, que eran suprimido en nuestro Código Civil, reconociéndosele así esta igualdad de derechos; además de la conmemoración el 25 de noviembre de cada año, como el Día Nacional de la No Violencia contra la Mujer, el cual se crea a mediante la ley 61-1993, del 15 de febrero de 1999.
  43. 43.  Tenemos también, la Ley 1683 sobre naturalización del 16 de abril del 1948, mediante la cual la mujer extranjera adquiere la nacionalidad dominicana, sin ningún requisito de residencia ni de pago de impuesto o derechos, al contraer matrimonio con un dominicano.  Las leyes 12-2000 y 13-2000, que le asigna a la mujer dominicana una cuota de representación en los cargos electorales en un 30% y 50% de las candidaturas.
  44. 44.  De igual manera, tenemos la Resolución 1472- 2005 del 1 de septiembre de 2005, mediante la cual se crean los tribunales especializados en violencia intrafamiliar; y la Resolución 3869- 2006 que trata el Síndrome de la Mujer Maltratada y el Reglamento para el manejo de las pruebas en el proceso penal.
  45. 45.  Las Resoluciones 3041-2007, 1924-2008 y 2751-2010, representan un conjunto de medidas adoptadas por el Poder Judicial, a los fines de asumir la política de género a lo interno mediante la creación de la Comisión de Genero y su Reglamento de aplicación, que entre sus objetivos procura:
  46. 46.  El Poder Ejecutivo mediante los Decretos 423- 2008 y 974-2001, crea la Comisión Nacional de Prevención y lucha contra la Violencia Intrafamiliar y la instauración de Oficinas de Género y Desarrollo en todas las dependencias gubernamentales.
  47. 47.  Estas acciones están encaminadas a lograr el cambio de paradigmas entre hombres y mujeres, con respecto de su sexo y diferencias sociales, constituyendo un trato diferencial tendente a eliminar las condiciones de desventaja. Esta igualdad y garantía efectiva de sus derechos, es factible a través de programas de sensibilización, seguimiento y aplicación de las políticas públicas a fin de lograr este cambio social, trayendo consigo mayor igualdad de oportunidad entre hombres y mujeres.

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