Trata y Tráfico de Personas en
República Dominicana

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© Escuela Nacional de la Judicatura, 2012
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• El tráfico humano ha experimentado importantes transformaciones,
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¿Qué es el tráfico de personas?

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¿Quiénes son las víctimas del
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Valorar fuerzas que influyen en formación de
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 Falta de oportunidades
 Escasa escolaridad
 Empleo y estudio simu...
 Enfoque de felicidad a través del consumismo, visto
como un criterio social del éxito
 Inclusión simbólica
 Exclusión ...
Propuesta de acción a mejorar

 Reconceptualizar la felicidad
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ENJ-300 Trata y Tráfico de Personas

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    1. 1. Trata y Tráfico de Personas en República Dominicana e © Escuela Nacional de la Judicatura, 2012
    2. 2. • El trato de seres hemanos y la intraducción, paso y salida ilegal de estos en diferentes países del mundo se ha convertido en un negocio que genera enormes beneficios para los traficantes y para los sindicatos del crimen organizado. • Millones de personas, la mayoría mujeres niños, niñas y adolescentes, son engañados, vendidos, coaccionados o sometidos a sistuaciones de esclavitud, explotación sexual
    3. 3. • El tráfico humano ha experimentado importantes transformaciones, que han resultado en un abanico de opciones y acciones por parte del crimen organizado que lo sustenta. • La comunidad internacional presta especial atencián a esta materia. • El trato ilícito de personas no es reconocido como una violación a los derechos humanos, sino como una violación a las leyes migratorias, que comprende la participación de migrantes con redes de traficantes
    4. 4. ¿Qué es el tráfico de personas? Este tipo de tráfico se presenta cuando alguien te lleva de un lugar a otro con la promesa de darte un empleo o con una oferta matrimonial, mediante el uso de coerción, fraude, engaño y fuerza.
    5. 5. ¿Quiénes son las víctimas del tráfico de personas? El tráfico de personas es un problema mundial.  Le pasa a gente como tu y como yo.  Las mujeres jóvenes y los niños pueden ser víctimas de ese tráfico en todo el mundo. 
    6. 6. Valorar fuerzas que influyen en formación de jávenes  Falta de oportunidades  Escasa escolaridad  Empleo y estudio simultaneos (empleo a temprana edad provocando bajo rendimiento escolar)  Relación en el medio-barrio (frente de corrupcion)  Inversión de valores
    7. 7.  Enfoque de felicidad a través del consumismo, visto como un criterio social del éxito  Inclusión simbólica  Exclusión social  Niveles de la pobreza y desigualdad  Modelos euro-americanos
    8. 8. Propuesta de acción a mejorar  Reconceptualizar la felicidad  Mejores condiciones del diálogo  Racionalizar los conflictos  Esfuerzo por educar en valores

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