ENJ-100 La Nueva Masculinidad

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ENJ-100 La Nueva Masculinidad

  1. 1. LA NUEVA MASCULINIDAD Categorías: Género Masculino y Masculinidad Violenta Construcción de la Cultura de la No Violencia JUAN ANIBAL RODRIGUEZ
  2. 2. <ul><li>La categoría género masculino, apoyada en la cultura machista y androcentrista, por más de 5 mil años, se presenta como dominante, controladora, violenta y actua como dueña del resto de la humanidad. </li></ul><ul><li>Las mujeres, estereotipadas como sujetas al hombre, son las que más sufren esta situación… </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La violencia de género, intrafamiliar y sexual, es un problema de los hombre que sufren las mujeres. (Bonino Méndez) </li></ul><ul><li>La tríada de la violencia masculina: el hombre agrede a la mujer; a otro hombres y a sí mismo. </li></ul><ul><li>(Michael Kaufmman) </li></ul>
  4. 4. Qué son los hombres en reflexión? <ul><li>Hombres que reconocen la responsabilidad masculina en el mantenimiento de la subordinación social de las mujeres y ejercen una autocrítica sobre el propio ejercicio del poder. </li></ul><ul><li>Rechazan el modelo masculino dominante y el sometimiento acrítico al corporativismo viril y la homofobia . </li></ul><ul><li>Proponen el activismo social, la investigación académica y la formación de grupos de reflexión de varones para cuestionar el ideal de masculinidad tradicional, romper la complicidad masculina sexista y practicar la igualdad con las mujeres. </li></ul>
  5. 5. Algunos Mitos que sostienen a la Masculinidad y que constituyen un riesgo para el ejercicio de la Violencia de Género
  6. 6. Contexto económico laboral: <ul><li>Yo debo ser el proveedor, el que trabaja y mantiene la familia. </li></ul><ul><li>Las grandes decisiones económicas las tomo yo o deben contar con mi autorización. </li></ul><ul><li>Yo soy el administrador de los bienes y puedo disponer de ellos a discreción </li></ul><ul><li>La mujer no trabaja, solo hace las múltiples tareas del hogar. </li></ul><ul><li>La mujer, cuando genera algunos recursos económicos , me debe dar cuenta de ello y del uso que se le dará. </li></ul><ul><li>Ese no es trabajo para mujeres o no es un oficio de hombres. </li></ul>
  7. 7. ...Sobre lo económico... <ul><li>Si algunos de estos preceptos no se cumplen, muchos hombres pueden sentirse como peces fuera del agua es decir, inadecuados en se rol masculino e incluso llegan a ser objetos de burlas o desprecio por sus amigos y familiares. </li></ul>
  8. 8. EL PODER referido a la toma de decisiones y al establecimiento de normas de interacción en las relaciones de parejas, sociales o intrafamiliares... <ul><ul><li>Yo tengo la razón, la última palabra cuando discutimos cualquier asunto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Yo decido por mí y por los otros miembros de la familia. </li></ul></ul><ul><ul><li>Yo doy o restrinjo los permisos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tengo la fuerza física, si me provocan la podría usar. </li></ul></ul><ul><ul><li>Soy el cabeza de familia, por eso dirijo, oriento y represento a todos. </li></ul></ul><ul><ul><li>No puedo mostrar debilidad, por eso no acepto sugerencias o imposiciones, ni lloro. </li></ul></ul><ul><ul><li>Soy el defensor del honor propio y el de la familia </li></ul></ul>
  9. 9. ...SOBRE EL MANEJO DEL PODER... <ul><li>En este ámbito la fuerza física juega un rol primordial, por eso muchos individuos se convierten en agresores, cuando sienten que están perdiendo el control. </li></ul>
  10. 10. CONTEXTO DE LA SEXUALIDAD: <ul><li>En la cultura dominicana el hombre es educado con un énfasis especial en el poder fálico. No es raro que los adolescentes compitan para determinar quién posee el pene más desarrollado o lanza el caño de orina a mayor distancia. </li></ul>
  11. 11. Esto determina que se asuman como valores prioritarios elementos como los siguientes: <ul><li>Alarde del poder fálico: pene bien desarrollado y activo. </li></ul><ul><li>Polígamo: una no es suficiente. </li></ul><ul><li>Hace sentir su poder aunque le cause daño a la pareja. </li></ul><ul><li>Le gusta que la mujer le exprese satisfacción o solo busca el placer propio. </li></ul><ul><li>Debe ser competente, sino se siente poco hombre. </li></ul><ul><li>Es homofóbico, procura evitar gestos, actitudes y palabras que le hagan parecer homosexual. </li></ul>
  12. 12. ...PARA LOS DOMINICANOS... <ul><li>La sexualidad juega un rol de primer orden en la autodefinición genérica del hombre dominicano, por eso las “disfunciones” que se producen en este ámbito suelen afectar significativamente su autoestima. </li></ul>
  13. 13. OTROS RASGOS CULTURALES <ul><li>Las modas: El hombre no debe vestir con ciertos estilos y colores ni llevar el pelo de cualquier manera, o se hace sospechoso.( Esto ha estado cambiando por influencia de la cultura americana ). </li></ul><ul><li>Los quehaceres domésticos y el cuido de los (as) hijos (as) son asuntos de mujeres. </li></ul><ul><li>Criticar a vecinos y relacionados (comadrear) es propio de las mujeres. </li></ul><ul><li>Hijodeputa y cuernú (cornudo) son insultos muy ofensivos para el hombre. </li></ul><ul><li>El hombre conduce a mayor velocidad, participa en actividades y deportes más rudos. </li></ul>
  14. 14. La violencia masculina <ul><li>La violencia de género ejercida por varones es un problema complejo, multideterminado, sobre el que es necesario incidir, pues sino las acciones contra la violencia de género quedarán incompletas. Para hacerlo es necesaria una tarea que imprescindiblemente debe destacar la responsabilidad masculina- en su ejercicio y en su contención-, con una óptica de género, y apuntando a la prevención, partiendo de la idea de que la violencia no es un acto de descontrol, o justificado por razones externas al varón, sino un mecanismo de control hacia la mujer, históricamente legitimado para los varones y que estos usan en diversas circunstancias. </li></ul>
  15. 15. Familias No Violentas
  16. 16. Podemos desaprender el sexismo? <ul><li>Todo lo que se aprende se desaprende </li></ul><ul><li>Le conviene a la familia por muchas razones </li></ul><ul><li>Basta con que se quiera cambiar </li></ul><ul><li>Es importante descubrir las ventajas de renunciar a las actitudes machistas </li></ul><ul><li>Hay que procurar ayuda, cuando sea necesaria </li></ul><ul><li>Comprometer a otros refuerza el propio compromiso </li></ul>
  17. 17. Familias no violentas <ul><li>No son perfectas, pero en su medio son reconocidas como respetuosas, afectuosas, comunicativas </li></ul><ul><li>Fomentan la creatividad y el desarrollo del grupo familiar </li></ul><ul><li>Fomentan un sano desarrollo físico y emocional de todas y todos los integrantes de la familia </li></ul>
  18. 18. Facilitadores de la Práctica No violenta: <ul><li>Siempre debemos recordar que.... </li></ul><ul><ul><li>El maltrato destruiría mi hogar </li></ul></ul><ul><ul><li>Si actúo con violencia, me voy a sentir mal </li></ul></ul><ul><ul><li>S i actúo con violencia, voy a hacerlo daño a la persona que quiero </li></ul></ul><ul><ul><li>En todo matrimonio hay momentos en que se tienen que dar las discusiones </li></ul></ul><ul><ul><li>L a gente que apoya la VIF es inconsciente </li></ul></ul><ul><li>Sobretodo, fortalecer nuestra conciencia y compromiso con la formación de una familia no violenta </li></ul>
  19. 19. La igualdad en la familia Toda persona tiene derecho a : <ul><ul><li>A ser tratada con respeto </li></ul></ul><ul><ul><li>Respetar la integridad física de todos los integrantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Escuchar y tratar a todos y todas con el mismo respeto </li></ul></ul><ul><ul><li>Relacionarse sin violencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Elección libre del momento para tener relaciones sexuales </li></ul></ul><ul><ul><li>Elección libre de la ocupación </li></ul></ul><ul><ul><li>Respeto y cuidado de niños, niñas, discapacitados y envejecientes </li></ul></ul>
  20. 20. Los Beneficios para la familia: <ul><li>Tener una familia donde no practiquemos la violencia, resulta muy gratificante para todos y todas: </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Brinda beneficios para lo/as hijo/as </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Armonía, paz y tranquilidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>La casa funciona mejor </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Se tiene prestigio en la comunidad </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>La autoestima de las personas aumenta </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Aumenta la satisfacción personal </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Mejor rendimiento laboral </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  21. 21. Superación de Situaciones de Violencia
  22. 22. Lo que toda persona puede hacer.... 1. Aprender acerca del problema de la VIF 2. Retar el lenguaje sexista y las bromas que degradan a las mujeres o a los hombres de cualquier edad 3. Aprender por qué algunas personas son violentas y por qué algunas mujeres se quedan en relaciones de violencia 4. Aprender a identificar y a oponerse a la VIF en la comunidad y en la familia 5. Examinar cómo la propia conducta podría estar contribuyendo al problema 6. Trabajar hacia las soluciones de largo plazo Adaptado de la Campaña del Listón Blanco, Canadá
  23. 23. Diez reglas de oro para manejar un conflicto: <ul><li>Tratar de mantener la calma </li></ul><ul><li>Reconocer que algunos conflictos no pueden negociarse </li></ul><ul><li>Cuando existe violencia grave en la familia, no se pueden hacer acuerdos con quien agredió </li></ul><ul><li>Estar en disposición para hablar del problema y comunicarse siempre en dos vías </li></ul><ul><li>Escuchar a la otra persona con mente abierta </li></ul><ul><li>Tratar a la otra persona con respeto </li></ul><ul><li>Buscar soluciones que favorezcan a las dos partes y generar alternativas que faciliten estas soluciones </li></ul><ul><li>Estar en disposición de hacer compromisos claros </li></ul><ul><li>Pensar en la mejor alternativa si no se llega a un acuerdo </li></ul><ul><li>Buscar a alguien que actúe en la intermediación </li></ul>
  24. 24. Enseñemos a nuestros niños y niñas a: Ser Niños No Violentos Ser más expresivos Ser más comunicativos Ser más seguros de sí mismos Jugar con juegos educativos <ul><li>Ha y que educar a los niños (varones) para que sean conscientes de su sensibilidad y la expresen más </li></ul><ul><li>Hay que enseñarles a cooperar más y a aprender a comunicarse mejor </li></ul><ul><li>A las niñas se les debe educar para que estén más seguras de sí mismas y que sean más enérgicas </li></ul><ul><li>H ay que evitar la violencia en los juegos infantiles </li></ul>

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