Derecho Internacional de los    Derechos Humanos      © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
IntroducciónLa Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura (UNESCO), desde su Conferenci...
IntroducciónLa presente asignatura está concebida para aportar losconocimientos adecuados que permitan comprender laaplica...
IntroducciónAdemás, se explican los aspectos principales del DerechoInternacional de los Derechos Humanos, conocimientos n...
IntroducciónFinalmente, en el quinto módulo se evalúan aspectosconcernientes al concepto de discriminación estructural,dis...
Justificación       Ante las grandes desigualdades socio-económicas quesufren los y las habitantes de la República Dominic...
Objetivo General• Dotar a los y las aspirantes de los conocimientos básicosnecesarios sobre el Derecho Internacional de lo...
Objetivos Específicos•       Describir los aspectos fundamentales de la teoría general de los derechoshumanos, las fuentes...
Objetivos Específicos•      Reflexionar sobre la problemática de la justiciabilidad delos DESCA, el principio de progresiv...
Metodología      El programa se imparte bajo la modalidad B-Learning, que es la abreviatura de Blended Learning,término in...
Criterios de Evaluación     © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
Contenido del CursoMÓDULO I. Teoría general de los derechos humanos y del DerechoInternacional de los Derechos Humanos;MÓD...
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ENJ-200: Presentación del Curso Derecho Internacional de los Derechos Humanos

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ENJ-200: Presentación del Curso Derecho Internacional de los Derechos Humanos

  1. 1. Derecho Internacional de los Derechos Humanos © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  2. 2. IntroducciónLa Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura (UNESCO), desde su Conferencia Generalde 1974 recomendó fomentar la educación para lacomprensión, la cooperación y la paz internacionales y laeducación relativa a los derechos humanos y las libertadesfundamentales. En ese sentido, enormes esfuerzos se hanrealizado, asumiéndose que la educación en derechoshumanos tiene como objeto: “fomentar el entendimiento deque cada persona comparte la responsabilidad de lograr quelos derechos humanos sean una realidad en cada comunidady en la sociedad en su conjunto”. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  3. 3. IntroducciónLa presente asignatura está concebida para aportar losconocimientos adecuados que permitan comprender laaplicación del Derecho Internacional de los DerechosHumanos en el derecho interno, proporcionando a su vez,herramientas suficientes para poder garantizar unaprotección efectiva de los derechos humanos. De modo que,en un primer módulo se pasa balance a los aspectosfundamentales de los derechos humanos, sus antecedentes,la relación entre el concepto y fundamento y se describe, enel marco de las generaciones de los derechos humanos, suscaracterísticas y algunas particularidades de los mismos. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  4. 4. IntroducciónAdemás, se explican los aspectos principales del DerechoInternacional de los Derechos Humanos, conocimientos necesariospara comprender el fin y objeto de los sistemas internacionales deprotección de derechos humanos existentes. En un segundo módulo,se analizan en detalle el Sistema Universal y el SistemaInteramericano de Protección de los Derechos Humanos, las diversascompetencias de los órganos que los integran, pretendiendo hacerconciencia de las ventajas e importancia de cada uno de ellos, encaso de violaciones a derechos por parte de un Estado. Para eltercer módulo, se hace énfasis en los estándares internacionalesfijados sobre el contenido de algunos de los derechos catalogadoscomo derechos de “libertad”, o civiles y políticos, mientras que enel cuarto módulo, en aquellos catalogados como derechos de“prestación”, o derechos económicos, sociales, culturales yambientales (DESCA) y las teorías existentes sobre la exigibilidadjudicial de los mismos. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  5. 5. IntroducciónFinalmente, en el quinto módulo se evalúan aspectosconcernientes al concepto de discriminación estructural,discriminación múltiple, acciones afirmativas y protección agrupos vulnerables, en especial, la debida a niños, niñas yadolescentes, mujeres, y personas haitianas o dominicanasde ascendencia haitiana. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  6. 6. Justificación Ante las grandes desigualdades socio-económicas quesufren los y las habitantes de la República Dominicana, así comoel irrespeto de su dignidad como seres humanos y el escaso nivelde formación de las y los operadores y operadoras del sistema dejusticia, se hace indispensable fomentar el entendimiento deque cada persona comparte la responsabilidad de lograr que losDerechos Humanos sean una realidad en cada comunidad y en lasociedad en su conjunto. La presente asignatura está diseñada para proporcionar lascompetencias mínimas que les permitan a las y los participantesdar respuesta efectiva ante los conflictos relativos a derechoshumanos presentados en el ejercicio de sus funciones © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  7. 7. Objetivo General• Dotar a los y las aspirantes de los conocimientos básicosnecesarios sobre el Derecho Internacional de los DerechosHumanos y sensibilizar sobre el deber del Estado deaplicar el mismo, para alcanzar la protección efectiva delos derechos fundamentales en el país. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  8. 8. Objetivos Específicos• Describir los aspectos fundamentales de la teoría general de los derechoshumanos, las fuentes del derecho internacional público, la influencia del DIDH enel derecho interno, en especial, el orden jerárquico que ocupan los tratadosinternacionales de derechos humanos, así como los hechos que puedencomprometer la responsabilidad internacional de los Estados, en caso deviolaciones a los derechos humanos;• Proporcionar un conocimiento general sobre el modo de funcionamiento ylas competencias de los diversos órganos que integran los Sistemas Universal eInteramericano de Protección de Derechos Humanos.• Analizar el contenido esencial y los principales estándares internacionalesfijados relativos al derecho fundamental a la libertad y seguridad física; a laintegridad; al debido proceso y a la tutela judicial efectiva.  © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  9. 9. Objetivos Específicos• Reflexionar sobre la problemática de la justiciabilidad delos DESCA, el principio de progresividad y no regresividad deestos derechos y algunos estándares internacionales fijadosrelativos al derecho a la protección de la salud; a la vivienda;al trabajo y educación.• Examinar el concepto de discriminación estructural,discriminación múltiple, de las acciones afirmativas odiscriminación positiva, y el contenido de algunos estándaresinternacionales fijados para alcanzar la protección efectiva delos derechos humanos de los grupos en situación devulnerabilidad, particularmente, el caso de niños, niñas yadolescentes, mujeres, etc. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  10. 10. Metodología El programa se imparte bajo la modalidad B-Learning, que es la abreviatura de Blended Learning,término inglés que en el ámbito de enseñanza virtual setraduce como "Formación Combinada" o "EnseñanzaMixta". Se trata de una modalidad semipresencial deestudios que incluye tanto formación no presencial (cursoson-line, conocidos genéricamente como e-learning) comoformación presencial © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  11. 11. Criterios de Evaluación © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  12. 12. Contenido del CursoMÓDULO I. Teoría general de los derechos humanos y del DerechoInternacional de los Derechos Humanos;MÓDULO II. Sistemas internacionales de protección de los derechoshumanos: Sistema Universal e Interamericano;MÓDULO III. Derechos “individuales” o civiles y políticos: Contenidoesencial y estándares aplicables al derecho a la libertad y seguridadpersonal, a la integridad, y al debido proceso y tutela judicialefectiva;MÓDULO IV. Derechos económicos, “sociales”, culturales yambientales (DESCA): principios, contenido esencial y estándaresaplicables al derecho a la protección de la salud, a la vivienda, altrabajo y a la educación;MÓDULO V. Discriminación estructural y protección de grupos ensituación de vulnerabilidad. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  13. 13. Gracias!!© Escuela Nacional de la Judicatura, 2013

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