ENJ-300: Presentación Curso ''Violencia Intrafamiliar y de Género'' (2016): Módulo IV: Violencia de Género e Intrafamiliar.

1. Módulo IV
Violencia Intrafamiliar y de
Género
Docentes:
Magdo. Manuel Antonio Ramírez Suzaña
Magda. Mirta Felicia Duarte Mena
Magdo. Juan Anibal Rodríguez Fernández
Curso ''Violencia Intrafamiliar y de Género''
Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional
.

2. Introducción
La Violencia Intrafamiliar y de Género, ejercida en
relaciones asimétricas, viola los derechos humanos
de las personas, afectando negativamente sus vidas;
razón por la cual, no es suficiente, conocerla en el
plano cognoscitivo o intelectual, sino que, además,
necesitamos trabajar procesos presenciales de
sensibilización, por medios de experiencias
personales, casuísticas, reflexiones sobre lecturas
breves, audio visuales, dinámicas, entre otras; que
faciliten visibilizarla en el contexto personal y
social; para erradicarla y con ello contribuir a la
equidad de género y a la construcción del Estado de
Derecho al que aspiramos todos y todas..

3. Expectativas de las y los
Participantes

4. Desarrollar acciones pedagógicas en el curso
presencial sobre VIF y de Género, que por un
lado contribuyan a la sensibilización y
concienciación de los y las participantes y que
por el lado, sirvan de cierre conceptual de los
módulos estudiados en la parte virtual de dicho
curso.
Objetivo General:

5. • Conceptualizar el problema de la VIF y de
Género en el marco de los derechos humanos y
de las personas y las construcciones de Estado de
Derecho.
• Reflexionar sobre las consecuencias negativas de
la VIF y de Género en las personas y en la
sociedad en conjunto
Objetivos Específicos

6. • Trabajar procesos presenciales de
sensibilización, por medios de preguntas y
respuestas, experiencias personales, casuísticas,
reflexiones: Sobre lecturas breves, audio-
visuales y dinámicas
• Analizar conceptos básicos del curso de VIF y de
Género a partir de los tópicos desarrollados en la
parte virtual
Objetivos Específicos

7. Trabajar la Evaluación Diagnóstica

8. Reflexión Sobre los Efectos
Negativos de la VIF y de Género en:
• La vida;
• La familia;
• La sociedad.

9. ¿Cómo debe responder el Poder
Judicial en el ámbito jurisdiccional y
administrativo al problema de la VIF y
de Género?

10. • Reflexión sobre el Estado de
Derecho y las personas en estado
de vulnerabilidad.

11. • Identificar noticias, comentarios y
artículos de fondo en la prensa
nacional e internacional de las dos
últimas semanas, sobre VIF y de
Género (grupal).

12. •Ver diapositivas: Derechos de la Mujer
y reflexionar al respecto.

13. 1-Identificar las experiencias positivas del
día anterior;
2-Identificar características naturales y
características asignadas de las personas
tomando en cuenta el sexo al que se
pertenece. (grupal);
3-Reflexionar sobre el sistema patriarcal,
género y sexo.

14. • El Patriarcado como sistema jerárquico
de relaciones sociales, políticas y
económicas, basadas en las diferencias
biológicas de las personas, toma en
cuenta el hombre como la totalidad de
lo humano, marginado a la mujer y a
los demás entes sociales que no se
ajustan al perfil definido.

15. •El Concepto de
Género

16. oEl género es la construcción social de la
diferencia sexual.
oEl género “es una construcción social, cultural
e histórica que asigna ciertas características y
roles a grupos de individuos con referencia a
su sexo. Las personas nacemos con la
diferencia de sexo, la adscripción de
características de género es construida
socialmente” (Machicao, 1999).

17. Sexo:
Hace referencia a las diferencias biológicas
entre la mujer y el hombre.
Género:
Es una construcción cultural, social e
histórica que sobre la base biológica del sexo
determina normativamente lo masculino y lo
femenino en la sociedad”. (CEPAL)

18. Se Establece una Diferencia
Entre:
SEXO: EFECTO DE LA
NATURALEZA
 Son las
características
biológicas
(anatómicas,
fisiológicas,
hormonales, etc.)
que distinguen a
mujeres y a
hombres.
GÉNERO: EFECTO DE LA
CULTURA
 Son las
características
que cada
sociedad y
cultura atribuye
a cada sexo.

19. Con el Sexo se nace, el Género se AprendeCon el Sexo se nace, el Género se Aprende
Sexo
Macho Hembra
Fecunda Concibe
Natural
Diferencias
NO CAMBIA
Género
Masculino
(Hombre)
Femenino
(Mujer)
Productivo Productivo /
Reproductivo
Sociocultural
Desigualdades en
las Relaciones
PUEDE CAMBIAR
Fuente: Adaptado del Manual Paso a Paso, UNICEF México
Fisiológicas
(se aprende)

20. Características del Género

21. El Género es Relacional
… porque no se refiere
a mujeres o a hombres
aisladamente, sino a
las relaciones que se
construyen
socialmente entre
unas y otros.

22. El Género es Contextualmente
Específico
… porque existen variaciones
en las relaciones de género
de acuerdo a etnia, clase,
cultura, etc., que subrayan
la necesidad de incorporar
al análisis de género la
perspectiva de la
diversidad

23. El Género es Institucionalmente
Estructurado
… porque se refiere no
sólo a las relaciones
entre hombres y
mujeres a nivel
personal y privado, sino
a un sistema social que
se apoya en valores,
legislación, religión,
etc.

24. El Género es Jerárquico
… porque las diferencias que
se establecen entre mujeres
y hombres, lejos de ser
neutras, tienden a atribuir
mayor importancia y valor a
las características y
actividades asociadas con lo
masculino y a producir
relaciones de poder
asimétricas.

25. El Género es Cambiante
… a través del tiempo y el
lugar, porque los roles y
las relaciones se modifican
a lo largo del tiempo y los
espacios, por ende son
suceptibles a cambios por
medio de intervenciones.

26. En Resumen...
El género abarca:
o Relaciones;
o Valoraciones;
o Comportamientos;
o Actitudes;
o Roles;
o Posiciones;
o Tareas;
o Y demás características.

27. Socialización

28. o Es el proceso de enseñanza y aprendizaje de
lo que nos dicen que somos: ser hombre o
ser mujer.
o La socialización asigna roles.
o Es un proceso de unificación de ideas.
o Los roles asignados es el papel que la
sociedad dice que debe ser desempeñado
por cada quién.
o Lo que se espera de cada quién.

29. Se Aprende a ser Hombre o Mujer
Las relaciones de
género se mantienen a
través de las
instituciones sociales:
leyes, los medios de
comunicación, usos y
costumbres, de las
identidades femenina y
masculina, del
imaginario social.

30. La Asignación de Roles

31. Divide a la Sociedad en dos
Escenarios
Ámbito Público
Para el hombre
Más valorado
Ventajas
Ámbito Privado
Para la mujer
Menos valorado
Desventajas

32. MITOS GENÉRICOS (Tomado de Gina Yáñez De la Borda)
 Los hombres están más capacitados que las
mujeres para realizar avances científicos.
 La mayor responsabilidad para evitar los
embarazos, debe recaer en la mujer.
 El hombre debe ser el jefe del hogar.
 Las mujeres son más confiables que los
hombres para manejar los dineros de la
comunidad.

33. MITOS
 Los bebes necesitan más la cercanía de la
madre que la del padre.
 Los hombres son más racionales que las
mujeres, y las mujeres más afectivas que los
hombres.
 El hombre tiene mayores necesidades sexuales
que la mujer.
 La mayor responsabilidad económica del hogar,
debe recaer en el hombre.
 Un hombre no puede dar el cuidado adecuado a
un bebé.

34. MITOS
 Las mujeres son más resistentes a las
enfermedades.
 Existen unos trabajos más apropiados para
las mujeres y otros más apropiados para los
hombres.
 Los hombres son mejores que las mujeres
para desempeñar labores técnicas.
 Las mujeres faltan más que los hombres a los
trabajos, debido a las enfermedades y
malestares propios de ellas.

35. MITOS
Los hombres son mejores que las mujeres
desempeñando funciones que impliquen
responsabilidad y toma de decisiones.
Las mujeres son más honradas que los
hombres.
Las mujeres son más eficientes que los
hombres en tareas comunitarias.
Los hombres deben representar a la familia a
la hora de tomar decisiones sobre el hogar.
Los hombres son mejores que las mujeres a
la hora de tomar decisiones.
Las mujeres son más pacíficas que los
hombres.

36. MITOS
Las mujeres son apropiadas para las labores
de relaciones públicas.
Las mujeres no saben manejar
adecuadamente el poder.
La mujer es más cercana a la naturaleza que
el hombre.
Las mujeres no deben participar en
actividades que impliquen esfuerzo físico.
Las mujeres son mejores para la crianza de
los hijos, debido a su instinto maternal.

37. Dinámica de la Bomba Atómica
(individual y grupal).

38. Ver Película: Te doy mis ojos
(Reflexión Individual)

39. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
1-¿Que es la VIF?
2- ¿Es verdad que hay mujeres que le gusta que
la golpeen?
3-¿Es Verdad que los hombres son violentos por
naturaleza?
4-¿Por qué tantas mujeres se mantiene en
relaciones violentas?

40. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
5- ¿Que es el Ciclo de la VIF?
6-¿Por qué tantos hombres maltratan a las
mujeres?
7-¿Cuál es el perfil del hombre violento?
8-¿Cuál es la diferencia entre un mito y la
realidad, respecto a la violencia intrafamiliar y
de género?

41. La VIF en la República Dominicana:
Según la P.N. la VIF afecta a 6 de cada 10 hogares
dominicanos.
Según datos de la P.N., una mujer dominicana es violada
cada 5 horas y media .
Se registra un feminicidio cada 67 horas. En el año 2001
se registraron 131 casos y en el 2003, cerca de 170.
Al menos 40% de los niños y niñas dominicanas ha sufrido
abuso físico, psicológico, sexual o múltiple en el
contexto del hogar
La falta de atención a la población envejeciente hace
muy difícil cuantificar la violencia que sufren las
mujeres de la tercera edad.

42. Violencia IntrafamiliarViolencia Intrafamiliar

43. ¿¿Es verdad que hay mujeres a las que lesEs verdad que hay mujeres a las que les
gusta que las golpeen?gusta que las golpeen?
¿¿Es verdad que los hombres son violentosEs verdad que los hombres son violentos
por naturaleza?por naturaleza?
DOS PREGUNTAS, paraDOS PREGUNTAS, para
reflexionar...reflexionar...

44. Estas afirmaciones son mitos que explican
por qué las personas se quedan en una
relación de violencia.
Pero las verdaderas razones son otras...

45. ¿Por qué tantas mujeres se mantienen en¿Por qué tantas mujeres se mantienen en
relaciones violentas?relaciones violentas?
Años de violencia hacen que
la autoestima se destruya. Al
ser violentada hace que la
mujer piense que no tiene
ningún valor o que crea
equivocadamente que se
merece los castigos que le
impone su pareja.

46. ¿Por qué tantas mujeres se mantienen
en relaciones violentas?
Muchas mujeres tienen MIEDO
por los constantes abusos y
amenazas que reciben. Este
miedo se alimenta con los
crímenes que se cometen cada
día contra las mujeres y los
niños y que muchas veces
quedan impunes. Entonces,
las mujeres se sienten
indefensas y realmente temen
por sus vidas.

47. ¿Por qué tantas mujeres se mantienen en¿Por qué tantas mujeres se mantienen en
relaciones violentas?relaciones violentas?
La cultura de nuestra
sociedad enseña que las
madres tienen la
responsabilidad absoluta
sobre los hijos e hijas. Si
algo les pasa, la sociedad
apunta el dedo acusatorio
hacia las madres.

48. Ciclo de la Violencia
Fase
Fase
Fase
Explosiva
Arrepenti-
miento
Tensión

49. ¿Por qué tantos hombres maltratan a¿Por qué tantos hombres maltratan a
las mujeres?las mujeres?
La cultura machista
enseña a los hombres
desde niños a expresar sus
frustraciones a través de
la agresividad, a ser
rudos, imponentes y hasta
violentos con los otros
niños del curso y con sus
vecinos.

50. ¿Por qué tantos hombres maltratan a¿Por qué tantos hombres maltratan a
las mujeres?las mujeres?
Se nos enseña que los
hombres son los que
tienen el poder, por lo
tanto son quienes asumen
las decisiones que se
toman en el hogar, en las
iglesias, en las
organizaciones y clubes,
en el país y en el
extranjero.

51. ¿Por qué tantos hombres maltratan a¿Por qué tantos hombres maltratan a
las mujeres?las mujeres?
En nuestra cultura
aprendemos que
niñas y niños se
deben de criar por
separado.

52. Perfil del hombre violento:Perfil del hombre violento:
→Provienen de familias en las que
presenciaron o fueron víctimas de
violencia.
→Comportamiento diferente en
público y en privado.
→Niega los actos violentos y sus
consecuencias.
→Culpan a la víctima.
→Controla a su pareja.
→Celos y actitudes posesivas.
→Manipulan con los hijos y las hijas.

53. ¿Por qué es importante distinguir los¿Por qué es importante distinguir los
mitos de la realidad?mitos de la realidad?
Muchas veces, lo que
pensamos que es
una realidad es un
mito.
Muchas de las
situaciones de
injusticia de la vida
son explicadas por
mitos.

54. Que nos hacen sentir que
no hay nada que se
pueda hacer al respecto.
Que nos hacen confiar
que el asunto no es
problema nuestro.
Que no es necesario
porque nos
esforcemos por
conocer o ayudar a las
personas, porque en el
fondo todas son iguales.
¿¿

55. La Violencia Intrafamiliar es un
Problema que se Justifica a Través de
los Mitos
Utilizan alegatos que minimizan
los hechos y no establecen las
responsabilidades personales,
familiares y sociales.
Refuerzan la conducta violenta de
los agresores y reafirman las
relaciones de poder entre
agresores y agredidas/os.

56. La Violencia Intrafamiliar es un ProblemaLa Violencia Intrafamiliar es un Problema
que se Justifica a Través de los Mitosque se Justifica a Través de los Mitos
Algunas personas tienden a culpar a la
víctima o bien a establecer una “culpa
compartida” entre la víctima y el agresor
porque creen que los mitos son verdaderos.
Como consecuencia, la violencia continúa y la
víctima se siente culpable y con baja
autoestima.

57. ¿Por qué los hombres y las¿Por qué los hombres y las
mujeres creemos que estosmujeres creemos que estos
mitos son verdades?mitos son verdades?

58. ¿Por qué los hombres y
las mujeres hemos sido
educados para actuar
de maneras muy
específicas?
Como casi todas las
mujeres actúan de una
manera y los hombres
de otra, se nos ha
convencido de que esto
que es aprendido es
natural.

59. En pleito de marido y
mujer, nadie se debe
meter.
Considerando que cualquier
episodio de violencia intrafamiliar
constituye una violación a los
derechos humanos, es nuestro
deber defender y ofrecer apoyo a
las o la víctima. LA VIOLENCIA ES UN
PROBLEMA SOCIAL y no privado.
MITO REALIDAD
Los niños y las niñas
inventan historias de
abusos.
Generalmente, cuando una niña o
un niño dice que ha sido abusado/a
está diciendo la verdad, es muy
difícil que los/as menores mientan
en una situación como ésta.

60. MITO REALIDAD
Los hombres se ponen
violentos cuando no tienen
trabajo y su situación
económica está muy mala, o
cuando beben alcohol o
consumen drogas.
La violencia intrafamiliar es
producto de las relaciones de poder
entre los sexos que se expresa en
contextos donde se mantienen
relaciones inequita-tivas entre
hombres y mujeres.
Las personas agredidas deben
aguantar por el bien de los
hijos e hijas y la unión de la
familia.
Contrario a lo que mucha gente
cree, la VIF afecta severamente a
las y los niños/as, tanto física como
sicológicamente.

61. MITO REALIDAD
Los hombres celan a las
mujeres, porque las quieren.
Los celos no son pruebas de amor,
más bien muestran la inseguridad y
el egoísmo de la persona que cela.
Además demuestra que la persona
cree equivocadamente que su
pareja le pertenece y que por lo
tanto le puede ordenar a quién ver
y cuándo y con quién salir.
Algunas personas merecen ser
maltratadas.
Nada justifica la VIF. La VIF no está
vinculada al comportamiento de la
víctima sino a las necesidades de
poder y control del agresor.

62. La sociedad nos dice
cómo debemos actuar
y comportarnos.

63. Se aprende a ser mujer y a
ser hombre.
Este aprendizaje es una
construcción cultural y
arbitraria que aprendemos
como natural a través de
la familia, la escuela, la
religión...

64. La forma en que se
relacionan hombres y
mujeres se mantiene a
través de las instituciones
sociales, las leyes, los
medios de comunicación y
los usos y costumbres.
Los hombres y las mujeres
no se comportan de la
misma manera en todas
las culturas ni en todos los
tiempos.

65. HOMBREHOMBRE
•FUERTE
•CONTROLADOR
•DE LA CALLE
•RESERVADO
•INSENSIBLE
•REALISTA
•RACIONAL
•DECIDE
•DIRIGE
•VERDUGO
•PROVEEDOR
•VALIENTE
•INFIEL
•INDEPENDIENTE
•LIBRE
MUJERMUJER
 DÉBIL
 CONTROLADA
 DE LA CASA
 HABLA MUCHO
 SENSIBLE
 SOÑADORA
 EMOCIONAL
 PIDE PERMISO
 ACATA
 VÍCTIMA
 CRIA A LOS HIJOS E HIJAS
 MIEDOSA
 FIEL
 DEPENDIENTE
 LIMITADA

66. Estos roles pueden cambiarEstos roles pueden cambiar::
Afortunadamente, reconocer que la
forma en que actuamos, sentimos y
pensamos los hombres y las mujeres
no es biológica ni natural, si no que
es cultural nos permite saber que es
CAMBIANTE.
Si los roles y las relaciones se
aprenden, y nos damos cuenta que
nos hacen actuar de forma dañina, se
pueden DESAPRENDER.

67. VIDEO: Vidas Golpeadas,
Esperanzas Destruidas

68. ¿Qué tipos de violenciaviolencia
se vieron en el video?

69. Tipos de Violencia:Tipos de Violencia:
•Física;
• Emocional;
•Psicológica;
•Sexual;
•Económica;
•Feminicidio.

70. Además del abuso enAdemás del abuso en
la pareja, se debela pareja, se debe
reconocer...reconocer...

71. Abuso InfantilAbuso Infantil
→Se reportan 3 denuncias
o querellas por abuso
infantil cada hora.
→El 85% del abuso infantil
es cometido por un adulto,
familiar o conocido.
→3 de cada 10 niñas y
niños han sido abusados
sexualmente en la ciudad
de Santo Domingo.

72. Abuso a EnvejecientesAbuso a Envejecientes
Formas activas
•Maltrato físico
•Maltrato emocional
•Maltrato económico
Formas pasivas
•Abandono físico
•Abandono emocional

73. Las Consecuencias no sonLas Consecuencias no son
BuenasBuenas
La familia que usa la violencia
afecta el comportamiento de
sus integrantes y pueden influir
en la adopción de conductas
delictivas.

74. La Vida Libre deLa Vida Libre de
ViolenciaViolencia

75. Enseñemos a Nuestros Niños y Niñas a:Enseñemos a Nuestros Niños y Niñas a:
Ser NiñosSer Niños
NoNo
ViolentosViolentos
Ser más
expresivos Ser más
comunicativos
Ser más
seguros de
sí mismos
Jugar con
juegos
educativos

76. Valores de la VidaValores de la Vida
sin Violenciasin Violencia
Injusticia
Discriminación
Agresión
Competencia
Dominación
Manipulación
Desprecio por los demás
Valores TradicionalesValores Tradicionales
de la Culturade la Cultura
 Justicia
 Igualdad
 Comunicación
 Cooperación
 Solidaridad
 Honestidad
 Respeto

77. ¿Hombres y Mujeres P¿Hombres y Mujeres Podemosodemos
Desaprender el Machismo?Desaprender el Machismo?
El primer paso es tomar
consciencia de la violencia. Si la
violencia es aprendida, también se
puede desaprender. Basta con
que se quiera cambiar. Le
conviene a la familia, al hombre y
a la mujer, por muchas razones..

78. ¿Hombres y Mujeres P¿Hombres y Mujeres Podemosodemos
Desaprender el Machismo?Desaprender el Machismo?
Hay que descubrir las ventajas de renunciar a
las actitudes machistas.
Se debe procurar ayuda, cuando se necesite.
Si comprometemos a otros a cambiar, esto
refuerza el compromiso propio.

79. La Igualdad en la FamiliaLa Igualdad en la Familia

80. Toda persona de la familia tieneToda persona de la familia tiene
derecho a:derecho a:
•A ser tratada con respeto.
•Respetar la integridad
física de todos los
integrantes.
•Escuchar y tratar a todos y
todas con el mismo respeto.
•Relacionarse sin violencia.

81. Toda persona de la familia tieneToda persona de la familia tiene
derecho a:derecho a:
• Elección libre del momento para tener
relaciones sexuales.
• Elección libre de la ocupación.
• Respeto y cuidado de niños, niñas,
discapacitados y envejecientes.

82. Para que no perdamos la esperanza,
Gabriel García Márquez, expresa:
“Nos sentimos con el derecho de creer que
todavía no es demasiado tarde para emprender
la creación de la utopía contraria. Una nueva y
arrasadora utopía de la vida, donde nadie
pueda decidir por otros hasta la forma de
morir, donde de veras sea cierto el amor y sea
posible la felicidad, y donde las estirpes
condenadas a cien años de soledad tengan por
fin y para siempre una segunda oportunidad
sobre la tierra”.

83. ¡Gracias!