INFORME TÉCNICO
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INTRODUCCIÓN
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INTRODUCCIÓN
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ALGUNAS FUNCIONES DEL T.S.
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MÉTODOS Y TÉCNICAS
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MÉTODOS Y TÉCNICAS
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FUENTES DE
INFORMACION
Las fuentes principales que un T.S. debe consultar
para realizar un estudio social:

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Antecedente...
MÉTODOS Y TÉCNICAS

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La Escuela

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Los amigos, vecinos y parientes lejanos

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BIBLIOGRAFÍA
Fuentes consultadas:
David Pedro: sociología Criminal juvenil, Buenos
Aires 1979.
Estado Social y Democrático...
¡MUCHAS GRACIAS
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ENJ-300 Presentación Informe Técnico Para Ser Imputado.

  1. 1. INFORME TÉCNICO Click to edit Master subtitle style © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  2. 2. INTRODUCCIÓN El propósito de este taller es socializar con los participantes su rol como trabajador social (TS) en su Relación con los procesados. El taller esta enmarcado en los aspectos técnicos para la realización de estudio sociales para ser utilizado por defensor público o quien lo solicite antes de dictar, sentencia o cualquier medida contenida en el código procesal penal. El objetivo del taller es facilitar informaciones positivas del procesado (imputado), al defensor, para que éste a su vez lo refleje en su defensa técnica ante el tribunal © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  3. 3. INTRODUCCIÓN Los informes que trataremos: Informe  Informe  Informe  Informe  Informe  de la ejecución de la pena de garantía económica especial de medida de coerción de revisión de medida © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  4. 4. JUSTIFICACIÓN Los aspirantes a trabajador social están formados en diferentes disciplinas de la ciencias sociales y los trabajadores sociales que trabajan en la Defensa Pública (sector justicia) utilizan métodos y técnicas muy puntuales y especificas, por eso es necesario que esta capacitación sea realizada, para que los aspirantes a trabajadores sociales aprenda las herramientas y las estrategias que se utilizan en los estudios (informes) que solicitan los defensores públicos. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  5. 5. ALGUNAS FUNCIONES DEL T.S. El trabajador social tiene como función recoger datos que le sirvan al defensor para la defensa y que a la vez el defensor le pueda demostrar con esos datos al magistrado que dicho procesado (imputado), no es riesgo para la sociedad. El T.S. debe reflejar en sus estudios (informe) todo lo relativo al procesado o imputado, situación social, historial de su vida, en que circunstancia se crió, el núcleo familiar, el medio ambiente, con quien socializo durante el transcurso del desarrollo de su vida, arraigo social y familiar, como valora la comunidad al procesado. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  6. 6. ALGUNAS FUNCIONES DEL T.S. El T.S. debe establecer una relación positiva con el procesado para que él pueda hablar libremente, permitirle exponer sus dificultades, sin imponerle su punto de vista, ver las situaciones sin persuadirle Crear un clima favorable, motivar al imputado y sus familiares para que se integren de manera activa en el estudio. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  7. 7. T.S Es pertinente hacerle entender la utilidad del estudio, ya que le permitirá hacer valer sus puntos de vista y le da la oportunidad de considerar sus propios problemas, buscando soluciones y creando aspectos positivos para su defensor. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  8. 8. A) CONTENIDO DEL ESTUDIO SOCIAL Contenido del informe Argumentos preliminares  Estado Social Concepción estructuraday Democrático de Derecho Estado Seleccionar lo positivoSocial y Democrático de Derecho lo negativo y descartar  Investigar los problemas subyacentes y la forma cómo la persona ha reaccionado antes problemas tales: alcoholismo, del padre, drogadicción de algún familiar, esto es con el fin de estudiar la actitud del imputado en cada situación descritas.  © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  9. 9. CONTENIDO     Adaptación : estudiar la adaptación del imputado en el medio social Recoger informaciones subjetivas: la opinión personal del imputado en cuanto a los hechos. Cooperación: gestionar la cooperación del imputado, tratándolo de igual. Prejuicio: no dejarse llevar, si algunas preguntas carece de interés no formularla © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  10. 10. B) TÉCNICA DE ESTUDIO    Aspectos psicosociales: aspectos físicos, anomalías enfermedades, defectos físicos etc. Nivel intelectual: analfabetismo, bajo nivel de instrucción, dificultad de expresión o de compresión o por el contrario facilidad de expresión y demostración de interés Ocupación: empleo, condiciones de trabajo, remuneración, asistencia al trabajo, ambiciones profesionales. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  11. 11. TÉCNICA DE ESTUDIO    Situación mental: la participación de un equipo multi-disciplinario, T.S. psicólogo, médico, psiquiátrico etc. Situación psicológica: expresa sus sentimientos? da muestra ser objetivo en sus juicios? Estado de madurez: sentido de responsabilidad, relaciones afectivas y beneficios que ha obtenido de su experiencia © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  12. 12. TÉCNICA DE ESTUDIO     Composición y estructura del núcleo familiar: los vínculos y relaciones que tiene con el grupo familiar. Estructura de la vivienda: el aspecto de la vivienda, condiciones de salud, confort etc. Situación económica: el nivel de ingreso, la falta de oportunidades etc. Ambiente familiar: afecto compresión, rechazo y medio ambiente en que vive
  13. 13. LA ENTREVISTA AL IMPUTADO     Organizar el material uso de un formulario estandarizado, con la mayor discreción posible. Que exista una atmósfera de distensión Expresiones simples, clara y directamente Estrategia para entrar en materia, cuando el imputado se encuentre dispuesto positivamente en el estudio psicosocial © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  14. 14. MÉTODOS Y TÉCNICAS    Observación: se observa al imputado y se recopila todo lo relativo a su situación, características del modo de expresarse, si habla espontáneamente o si hay que animarle. Confianza: darle una prueba de interés. Procedimientos no directivos: reflejar los sentimientos del imputado y presentárselo de tal forma que él se vea como en un espejo esto ayuda al imputado a poner en claro sus sentimientos haciéndole entender, que es comprendido y aceptado. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  15. 15. MÉTODOS Y TÉCNICAS   El arte de saber escuchar: saber escuchar es un elemento indispensable para obtener las informaciones requeridas; igual que saber preguntar, que conviene hacerlo de la manera más general posible, permitiendo al imputado responder eligiendo la forma y el orden la forma y el orden. Estrategia de tomar notas: el T.S. tendrá que retener en su memoria, los datos más importantes. Estas notas deben tomarse hacia el final de la entrevista, cuando se recapitula sobre los principales temas tratados. © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  16. 16. FUENTES DE INFORMACION Las fuentes principales que un T.S. debe consultar para realizar un estudio social:  Antecedentes del caso  Familiares más próximos  Autoridades locales (si lo requiere el caso)  El entorno laboral  Servicios sociales (iglesias,ongs)  Juntas de vecinos  © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  17. 17. MÉTODOS Y TÉCNICAS  La Escuela  Los amigos, vecinos y parientes lejanos © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  18. 18. BIBLIOGRAFÍA Fuentes consultadas: David Pedro: sociología Criminal juvenil, Buenos Aires 1979. Estado Social y Democrático de Derecho Jirí Subrt a Kolektiv: Teorie Vyzkum Praha 1998. Héctor Dotel: introducción criminología 2001 al estudio de la Frank Félix Sosa: Informe Sociales San Pedro de Macorís 2013 © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013
  19. 19. ¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN! © Escuela Nacional de la Judicatura, 2013

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