MÓDULO II:   LA TRANSVERSALIDAD DE    GÉNERO Y LAVIOLENCIA DE GÉNERO          Manuel Antonio Ramírez Suzaña
Introducción  Con miras a cimentar la cultura de la paz, dentro delmarco de una serie de valores, actitudes ycomportamient...
Introducción  La Organización Internacional del Trabajo, ha expresado quela transversalización del enfoque de género no co...
De acuerdo a Carolyn Hannan, Directora de la Divisiónde las Naciones Unidas para el Adelanto de la Mujer,para establecer l...
Jamás habría que dar por supuesto que hay cuestiones o problemasindiferentes desde la perspectiva de la igualdad entre los...
Justificación  A través de este módulo se pretende atender las siguientesnecesidades del alumnado:  Clarificar el concepto...
ObjetivosAl finalizar el módulo el alumno será capaz de:  Relacionar la violencia de género con los conceptos yaanalizados...
Metodología  Este módulo presenta un contenido en el queconvergen prejuicios y estereotipos que sobre el temade la violenc...
Contenido El contenido de este módulo se estructurará en dos unidadesde trabajo para que el alumnado adquiera un conocimie...
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ENJ-200 Transversalidad de Género módulo II

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ENJ-200 Transversalidad de Género módulo II

  1. 1. MÓDULO II: LA TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO Y LAVIOLENCIA DE GÉNERO Manuel Antonio Ramírez Suzaña
  2. 2. Introducción Con miras a cimentar la cultura de la paz, dentro delmarco de una serie de valores, actitudes ycomportamientos que rechacen la violencia y prevenganlos conflictos, tratando de atacar sus causas parasolucionar los problemas mediante el diálogo y lanegociación entre las personas, los grupos y las naciones,la transversalidad de género representa un enfoque sobrela igualdad de oportunidades entre los sexos que pretendeintegrar la perspectiva de género en los diversos ámbitos(social, económico y político) de la vida humana y en lasesferas públicas y privadas.
  3. 3. Introducción La Organización Internacional del Trabajo, ha expresado quela transversalización del enfoque de género no consiste ensimplemente añadir un "componente femenino" ni un"componente de igualdad entre los géneros" a una actividadexistente. Es asimismo algo más que aumentar la participación de lasmujeres. Significa incorporar la experiencia, el conocimiento ylos intereses de las mujeres y de los hombres para sacaradelante el programa de desarrollo. La responsabilidad deponer en marcha la estrategia de la transversalización seextiende a todo el sistema y radica en los niveles más altosdentro de los organismos.
  4. 4. De acuerdo a Carolyn Hannan, Directora de la Divisiónde las Naciones Unidas para el Adelanto de la Mujer,para establecer la transversalización se deben seguir lossiguientes principios: Es preciso establecer mecanismos adecuados y fiablespara controlar los progresos realizados. La identificación inicial de cuestiones y problemas entodas las áreas de actividad debería ser tal que permitadiagnosticar las diferencias y disparidades en razón delgénero.
  5. 5. Jamás habría que dar por supuesto que hay cuestiones o problemasindiferentes desde la perspectiva de la igualdad entre los géneros. Deberían realizarse sistemáticamente análisis por géneros. Para traducir la idea de la transversalización en realidades sonimportantes una clara voluntad política y la asignación de los recursosadecuados, incluidos recursos adicionales financieros y humanos si esnecesario. No elimina la necesidad de elaborar políticas y programasespecíficamente destinados a las mujeres, así como una legislaciónpositiva en su favor; tampoco elimina la necesidad de unidades ocoordinadores para las cuestiones de género.
  6. 6. Justificación A través de este módulo se pretende atender las siguientesnecesidades del alumnado: Clarificar el concepto de violencia de género, intrafamiliar odoméstica y reflexionar sobre sus causas y consecuencias. Analizar las distintas estrategias llevadas a cabo los Estadospara luchar contra la violencia de género, en particular lasllevadas a cabo en República Dominicana. Entender la relación que existe entre la discriminación delas mujeres y la desigualdad estructural y la violencia degénero.
  7. 7. ObjetivosAl finalizar el módulo el alumno será capaz de: Relacionar la violencia de género con los conceptos yaanalizados de desigualdad y discriminación. Cuestionar las distintas políticas existentes para laerradicación de la violencia de género y establecer surelación con las políticas de Transversalidad de Género. Cuestionar las distintas políticas existentes para laerradicación de la violencia de género y establecer surelación con las políticas de Transversalidad de Género.
  8. 8. Metodología Este módulo presenta un contenido en el queconvergen prejuicios y estereotipos que sobre el temade la violencia de género hayan ido adquiriendo losparticipantes, donde mediante la participación y elrigor científico dichos prejuicios puedan sercontrarrestados desde argumentos sólidos.
  9. 9. Contenido El contenido de este módulo se estructurará en dos unidadesde trabajo para que el alumnado adquiera un conocimientobásico en el tratamiento de la violencia de género desde elpunto de vista teórico y legislativo, dejando la profundizaciónen este tema para un curso autónomo. - Delimitación del concepto de violencia de género y análisisde la situación actual. - Políticas activas contra la violencia de género y su relacióncon la transversalidad de género.
  10. 10. GRACIAS!!!

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