Cuestiones Tecnológicas De Difusa Frontera<br />Berenice Duran.<br />Ana  Karen Noris.<br />Enrique López.<br />
Internet<br />Es el sistema de ideas científicas y artefactos técnicos , la navegación por su sombra  veloz la red.<br />E...
<ul><li>Vivimos en la sociedad del bienestar, que se esfuerza en hacerla compartible con una nueva ilustración de las clas...
Muchas composiciones de aprendizaje se presentan como itinerarios no lineales en las narrativas de fenómenos, aparentement...
Las nuevas generaciones conviven con realidades virtuales y aparatos nuevos de naturaleza digital que le dan a esta hiperj...
Internet no solo comunica familiar o socialmente a la juventud sino que abre para ella puestos de trabajo siendo la habili...
Es esclarecedor lo que ocurre con la universidad, es una institución para todo tipo de estudiantes:<br />Los que se inclin...
La evaluación de destrezas practicas por computador ha incrementado la sonoridad aparente de la objetividad, entrecortando...
Gracias por su Atención!!<br />
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Cuestiones Tecnológicas de difusa frontera

  1. 1. Cuestiones Tecnológicas De Difusa Frontera<br />Berenice Duran.<br />Ana Karen Noris.<br />Enrique López.<br />
  2. 2. Internet<br />Es el sistema de ideas científicas y artefactos técnicos , la navegación por su sombra veloz la red.<br />Esel mensaje de las identidades culturales y organizaciones económicas electrónicamente relacionadas, donde los escritos pueden ser leídos, comentados y reconocidos por habitantes de otras comunidades<br />
  3. 3. <ul><li>Vivimos en la sociedad del bienestar, que se esfuerza en hacerla compartible con una nueva ilustración de las clases sociales y culturales. </li></li></ul><li>“NTIC”<br />Derriban los muros del desconocimiento<br />Existen mas interacciones sociales<br />Amplia el grado de circulación de ideas<br />
  4. 4. Muchas composiciones de aprendizaje se presentan como itinerarios no lineales en las narrativas de fenómenos, aparentemente digresivas, que mezclan espacios y tiempos, en las que se busca nuevas formas de inteligibilidad, repitiendo ideas e integrándolas.<br />
  5. 5. Las nuevas generaciones conviven con realidades virtuales y aparatos nuevos de naturaleza digital que le dan a esta hiperjuventud signos de identificación propios, como si vivieran en un nuevo renacimiento.<br />
  6. 6. Internet no solo comunica familiar o socialmente a la juventud sino que abre para ella puestos de trabajo siendo la habilidad informática una de las capacidades de mayor demanda empresarial porque la información en red se convierte en nuevo conocimiento.<br />
  7. 7. Es esclarecedor lo que ocurre con la universidad, es una institución para todo tipo de estudiantes:<br />Los que se inclinan a un aprendizaje presencial y clásico con currículos de escritura realista.<br />Los que forman comunidades de tele aprendizajes de vertiente mas experimental que privilegian la flexibilidad y la autonomía.<br />
  8. 8.
  9. 9. La evaluación de destrezas practicas por computador ha incrementado la sonoridad aparente de la objetividad, entrecortando saberes, encabalgado ansiedad estudiantil e inseguridad técnica, reiterado conflictos psicométricos de validez. <br />
  10. 10. Gracias por su Atención!!<br />

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