30. Esimerkki oppimisprosessista 3.9.2009 Yksilön/ryhmän oppimisprosessi opintojaksolla X Aikaisempi tietämys ja osaaminen Tavoitteena oleva osaaminen Mukaillen Silander & Koli 2003 Virtuaaliluokka (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus Moodle-työskentely (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus Lähiopetus (teema ja tavoitteet) Oppimis- tehtävä Ohjaus Oppimis- ympäristö Oppi- materiaali Oppijan toiminta ja vuorovaikutus
32. 3.9.2009 Materiaalin säilytys ja jakelu Vuorovaikutus verkossa Yhteisöllinen työskentely verkossa Yhteisöllinen työskentely (verkostot), tiedon avoin jakaminen ja kehittely Aika Osaaminen Tukipalvelut Materiaalit esim. Moodleen Keskustelualueet, ohjaus verkossa, luento LL:ssä Wikit, Blogit, pienryhmä- työskentely LearnLincissä Monipuolinen TVT:n ja web 2.0 työvälineiden käyttö, virtuaalimaailmat Tukipalveluiden luonne ja käyttötapa Reaktiivisuus ------------- proaktivisuus Tekninen ------------------ pedagoginen
33.
Notas del editor
Toinen ulottuvuuksista käsittää verkko-opetuksen tuotteena tai prosessin aikaansaamisena. Toinen ulottuvuus taas käsittää verkko-opetuksen itsenäisenä kokonaisuutena tai osana muita opetusmuotoja. Näiden kahden ulottuvuuden pohjalta voidaan hahmottaa nelikenttä. Nelikentän ensimmäisessä lohkossa (A) on kyseessä vain verkkoon tarkoitettu tuote , jolloin tuote voidaan jakaa verkon kautta halutuille opiskelijoille tai asiakkaille. Toinen lohko (B) eroaa edellisestä siinä, että kyse on tuotteesta, jota käytetään muiden opetusmuotojen yhteydessä . Opettaja voi laittaa esimerkiksi luento- ja oheismateriaalia opiskelijoiden saataville verkkoon . Kolmannessa lohkossa (C) verkko-opetus kulkee käsi kädessä muiden opetuksen muotojen kanssa. Siellä käydään opetuskeskusteluja tehdään tehtäviä ja ryhmätöitä. Lisäksi annetaan ja saadaan sekä palautetta että ohjausta. Neljännessä lohkossa opetus (D) siirtyy verkkoon ilman muita opetusmuotoja.