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El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013).
 

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Presentación mostrada el Martes 11 de junio de 2013, de 12:oo a 1:00 pm durante la conferencia magistral: El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor, Auditorio “José ...

Presentación mostrada el Martes 11 de junio de 2013, de 12:oo a 1:00 pm durante la conferencia magistral: El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor, Auditorio “José María Vigil”, Biblioteca/Hemeretoca Nacional, Instituto de Investigaciones Bibliográficas, Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F.
Ahora también figshare. Para citar, usar por favor
Priego, Ernesto (2014): [2013] El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013). figshare.
http://dx.doi.org/10.6084/m9.figshare.1045361

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    El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013). El académico digital: acceso abierto, licencias y derechos de autor (Conferencia magistral, Biblioteca Nacional, UNAM, México, 11 de Junio de 2013). Presentation Transcript

    • Academic excellence for business and the professionsEl académico digital: acceso abierto,licencias y derechos de autorDr Ernesto PriegoCentre for Information Science@ernestopriego #citylis
    • Abrirse…
    • Acceso abierto en el Reino Unido•  “Accessibility, sustainability, excellence: how to expand access toresearch publications. Report of the Working Group on ExpandingAccess to Published Research Findings”, Dame Jude Finch OBE,June 2012•  Plantea  que  los  resultados  de  la  inves0gación  hecha  con  dinero  del  contribuyente  debe  ser  accesible  por  el  público  contribuyente.  •  Se  recomienda  la  publicación  de  acceso  abierto  directo  con  licencia  CC-­‐By  (atribución).  •  Actualmente  esto  ha  causado  un  debate  feroz  donde  diferentes  intereses  están  en  contradicción.    
    • ¿Para qué publican los académicos?
    • Humanidades 1.0: Publica o PereceHumanidades 2.0:Promueve lo que publicas o pereceHumanidades 3.0:Promueve lo que publicas enacceso abierto o perece!
    • Publicación 1.0: Revistas y libros impresos•  Publicación 2.0: Versiones electrónicas de revistas y libros impresos(scans en PDF), accesibles por suscripción o con acceso abierto. ElParadigma sigue siendo el papel.•  Publicación 3.0: Ediciones digitales hechas con conciencia que sepodrán leer en línea, con o sin versión impresa, accesibles porsuscripción. El paradigma sigue siendo el papel.•  Publicación 3.1: Revistas y libros digitales, nacidos digitales, hechospara leerse en línea, de acceso abierto. El paradigma es digital.•  Esta genealogía sigue un flujo de “todos los derechos reservados”hacia una cultura de “algunos derechos reservados”.
    • Academia y divulgación•  Ya no son labores completamente distintas•  Entre más difícil sea encontrar algo, más difícil será tener acceso•  Entre más difícil sea tener acceso a algo, más difícil será tener unpúblico•  Entre más difícil sea tener un público, más difícil será crear uninterés sustentable (no sólo pasajero)•  Entre más difícil sea crear interés sustentable, más difícil será tener“impacto” académico y público•  Si no tengo acceso a algo, no lo leo•  Si algo no se lee, no se citará
    • Robo a mano armada
    • El académico digitalLos académicos que trabajan digitalmente:• tienen habilidades digitales avanzadas• depositan su trabajo en repositorios• filtran, curan información y la comparten con otros• publican en blogs sobre su investigación/enseñanza• publican en revistas de acceso abierto• comentan abiertamente sobre el trabajo de otros• construyen redes de académicos(Terry Anderson, 2009; Martin Weller, 2011)•  Todo muy bien, pero ¿quién incentiva todo ésto?
    • Acceso abierto: sin costo para el lector•  Open-access (OA) literature is digital, online, free of charge [to thereader; in some cases to authors through waivers], and [ideally] freeof most copyright and licensing restrictions [through CreativeCommons licenses].•  What makes it possible is the Internet and the consent of the authoror copyright-holder.(Peter Suber 2008)
    • Acceso abierto: compatible con la excelencia•  Plenamente compatible con sistemasestablecidos de arbitrio académico•  Los autores de articulos en revistas académicasdonan su trabajo. La mayoría de los editores yárbitros también
    • Acceso abierto: no es gratis producirlo•  Menos caro que los métodos convencionales.•  La cuestión no es si la publicación académica puede volverse“gratis”, sino descubrir mejores maneras de pagar los costos que nosean cobrando suscripciones altísimas y mediante la creación debarreras.•  Los modelos de financiamiento para cubrir los costos de publicaciónde acceso abierto dependen de muchos factores.•  No todas las publicaciones y editoriales de acceso abierto cobran alos autores por publicar (mediante Article Processing Charges).•  Muchas organizaciones que financian la investigación académica yacontemplan montos para cubrir costo de OA al autor.
    • El acceso abierto reduce la fricciónSPARC  2004  
    • El acceso abierto facilita la citación(Hajjem,  Harnad  and  Gingras,  2005)  
    • Hajjem, Harnad and Gingras, 2005•  “Ten-Year Cross-Disciplinary Comparison of theGrowth of Open Access and How it IncreasesResearch Citation Impact.”•  Artículos en revistas de acceso abierto tienen unimpacto de citación más alto que aquellos enrevistas de acceso pagado.
    • Presencia abierta en línea: citación•  Menciones en Wikipedia tienen correlato con datos de JournalCitation Report (JCR) (Nielsen, 2007)•  Artículos mencionados en tweets tienen 11 veces más posibilidadde ser citados 2 años después (Eysenbach, 2012)•  Hay correlatos positivos entre la inclusión de artículos en Zotero yMendeley y su citación(Bar-Ilan, 2012; Li etal. 2011; Priem et al., 2012)•  Downloads predicen /tienen correlación con citación posterior(Brody et al., 2006).(Cronin 2012
    • Dos principales rutas al acceso abierto•  Revistas y monografías de acceso abierto (Gold)•  Hay varios modelos de financiamiento para estaforma directa de acceso abierto, APCs es sólouno de ellos.•  Versiones depositadas en repositorios deacceso abierto (Autoarchivo: Green)(Más de 600 repositorios de acceso abierto ycontando…)
    • Apertura: no sólo acceso; reuso•  Hay niveles de apertura. No todos aplican para todos los casos.•  Acceso abierto no es solamente eliminar el costo para el lector o lainstitución•  Acceso abierto implica un cambio de paradigma de qué es lo quelos lectores pueden hacer con el trabajo académico•  Acceso abierto implica hasta cierto punto abandonar la posesividadsobre la creación propia para contribuir al bien común, al mismotiempo que el autor se beneficia de ello.•  Si una publicación no tiene costo para el lector o bliblioteca perotodos los derechos están reservados, no se trata de una publicaciónde acceso abierto.
    • Public Library of Science – PLoS Onehttp://www.plosone.org/
    • Open Library of Humanitieshttps://www.openlibhums.org
    • Ubiquity Presshttp://www.ubiquitypress.com/
    • Open Book Publishershttp://www.openbookpublishers.com/
    • Copit Arxiveshttp://scifunam.fisica.unam.mx/mir/copit/
    • Scientific Library Onlinehttp://www.scielo.org•  11 países miembros•  1.056 periódicos registrados•  430.244 artículos•  9.373.937 citaciones
    • Políticas de derechos de autor y autoarchivohttp://www.sherpa.ac.uk/romeo/
    • Nuevas formas de autoarchivo“Get Credit for All Your Research” (with DOIs!)http://figshare.com/
    • PeerJ (medicina y ciencias biológicas)https://peerj.com/•  “PeerJ is an Open Access publisher of scholarly articles. We aim todrive the costs of publishing down, while improving the overallpublishing experience, and providing authors with a publicationvenue suitable for the 21st Century.”
    • La “World Wide Web”no es el “Wild Wild West”!•  Los medios digitales modifican las formas en que antesse entendía la autoridad, la originalidad, la propiedad, laderivación, el plagio, la copia y la piratería.•  Un archivo digital es por definición siempre una copia.•  La textualidad digital es por definición posible gracias aun código fuente.•  Las licencias abertas son una manera de desarrollar unacultura que entiende la especificidad del contenidodigital y promueve el reuso, colaboración, reciprocidad ybuenas prácticas como la atribución correcta de fuentes.
    • @lessig(2008)  (2004)  (2001)  
    • hPp://www.oercommons.org/  hPp://crea0vecommons.org/  La  red  está  basada  en  compar0r  y  reusar  información.  En  la  red,  atribución,  reciprocidad  y  retroalimentación  son  buenas  prác0cas.  
    • Creative Commons Complementa el Copyright•  CC no se opone ni elimina los derechos de autor•  Donde C dice “todos los derechos de reproducción reservados”, CCdice “algunos derechos de autor reservados”.•  Existen varias licencias de CC. Aunque la recomendación oficialpara todas las publicaciones académicas de acceso abierto es almomento CC-By (Atribución), otras menos abiertas se hanincorporado en las humanidades, artes y ciencias sociales.•  El uso de licencias CC implica un reconocimiento de cómo seproduce y consume la información en la época digital y establecenuevas culturas de intercambio académico, social.
    • Derechos de autor•  El derecho de autor es un derecho exclusivo, en manos del creadorde una obra de arte, para imprimir, publicar y vender copias de esetrabajo durante un determinado número de años.•  Surge automáticamente tan pronto como se crea la obra encualquier forma material. Para el trabajo académico, estonormalmente significa tan pronto como está escrito.•  El derecho de autor puede ser transferido o cedido a otras personaspor el autor. En términos generales, en los modelos tradicionales depublicación, la editorial requerirá que el autor asigne los derechosde autor a la editorial mediante un Acuerdo de Transferencia deDerechos de Autor.•  Hay varios problemas con este modelo…
    • Acuerdos de transferencia de derechos•  Los Acuerdos de Transferencia de Derechos de Autor variarán deeditor a editor, pero por lo general confieren al editor el derechoexclusivo de reproducir, mostrar, modificar, vender y distribuirla obra.•  Una vez firmado el acuerdo de transferencia, el autor debe pedir aleditor el permiso para hacer cualquiera de estas cosas a menosque el uso es una de las excepciones legales al derecho de autor,tales como el uso académico legítimo, que permite la reproducciónde cantidades limitadas de contenidos, tales como fotocopiassimples de extractos breves de una obra protegida para lainvestigación no comercial o el estudio privado, la crítica o revisión,o informar sobre acontecimientos actuales.
    • Licencia para Publicar•  Los autores que deseen conservar más derechos sobre sustrabajos tienen una serie de opciones.•  Pueden negociar con su editor para incluir adendas al contrato, opueden tratar de usar una Licencia para Publicar en lugar de unAcuerdo de Transferencia de Derechos de Autor.•  Una Licencia para Publicar permite al autor retener los derechos deautor y otros derechos que puedan ayudar a aumentar la difusión yel impacto de la obra.•  Las licencias varían según el país y la jurisdicción.
    • Creative Commons•  Creative Commons (CC) es una organización sin fines de lucrointernacional lanzada públicamente en diciembre de 2002 que tienecomo objetivo mejorar la claridad acerca de lo que la gente puedehacer con el contenido publicado.•  Para los investigadores, esto generalmente significa libros oartículos de revistas académicas, pero las licencias CC sonutilizados por todo tipo de creadores de contenidos - fotógrafos,músicos, artistas, colaboradores de Wikipedia y personas querecopilan datos,
    • CC: Marco Jurídico y Social•  CC ha desarrollado un marco jurídico y social bajo la forma delicencias correspondientes que complementan los derechos deautor por permitir que el intercambio y la reutilización de loscontenidos publicados en condiciones, expresadas en forma legible.•  Desde 2001, CC también ha creado licencias de lectura mecánicadesarrollados para establecer conexiones entre lo que el lector ve ylo analiza la máquina.
    • Las Licencias•  Las licencias Creative Commons fueron escritas originalmente paratrabajar dentro del sistema legal de los EE.UU.: los socios locales oafiliados han adaptado, o "portado", estas licencias, para garantizarque se ajusten a las leyes de derechos de autor de otrasjurisdicciones.•  Ahora han sido portados a más de 70 jurisdicciones de apoyar ypromover las actividades de CC en todo el mundo.•  Las licencias de CC están en constante desarrollo, con nuevasversiones que aparecen de forma regular - la licencia internacional"Unported" está ahora en la versión 3.0. Sin embargo, las versionesadaptadas pueden seguir trabajando con una versión anterior de lalicencia.
    • ¿Qué licencia utilizar?•  Creative Commons mantiene una guía para los creadores decontenido para ayudarles a elegir qué tipo de licencia es mejor paraellos.•  Hay siete principales licencias de Creative Commons.
    • CC 0 - Cero•  La licencia CC absolutamente más permisiva, esta licencia renunciaa todos los derechos de autor y derechos conexos que usted tienesobre su trabajo.•  Por lo tanto no requiere que otros le den crédito, pero puede ser deutilidad en ciertas situaciones, en particular las relativas a lapublicación de datos.
    • CC-BY - Atribución•  La más liberal de las licencias CC además de A0, recomendado porla mayoría de las organizaciones que patrocinan investigaciónacadémica, esta licencia permite a otros distribuir, mezclar, ajustar yconstruir con base en su trabajo, incluso con fines comerciales,siempre que se de crédito a la creación original.
    • CC-BY-SA Atribución/Compartir en la misma forma•  Igual que CC-BY, salvo que otros deben compartir su trabajo con lamisma licencia•  Por lo tanto, todas las nuevas obras basadas en su trabajo llevaránla misma licencia. A los derivados también se permite el usocomercial. Ésta es la licencia usada por Wikipedia.
    • CC-BY-ND Atribución No derivados•  Esta licencia permite la redistribución, comercial y no comercial,siempre y cuando se haga sin cambios al trabajo original en sutotalidad, con el crédito al autor.
    • CC-BY-NC Atribución – No comercial•  Permite el reuso dando crédito al original pero prohíbe laexplotación comercial. Sin embargo, las nuevas obras no tienen quepublicarse con la misma liciencia.
    • CC-BY-NC-SA Atribución No comercialCompartir en la misma forma•  Esta licencia permite a otros remezclar, adaptar y desarrollar eltrabajo del autor sólo con fines no comerciales, siempre que se decrédito al autor y la licencia publique las nuevas creaciones bajo losmismos términos.
    • CC-BY-NC_ND Atribución No comercial Noderivados•  Esto es la más restrictiva de las siete licencias, sólo permitiendoque otros puedan descargar obras y compartirlas con los demás,siempre y cuando acrediten el autor, pero sin permitirles cambiarlosde ninguna forma o utilizarlos comercialmente.
    • Formas no explícitas de cerrar•  PDFs con todas las restricciones (no imprimir, no copiar/pegar, nometadata, bloqueados para motores de búsqueda)•  “Gratis para tí”. Los usuarios de instituciones que pagansubscripción para acceder revistas no siempre saben cuál es elcosto real que les permite acceder un recurso.•  Recursos educativos que se comparten en formatos cerrados comoel PDF, diapositivas que se comparten pero que realmente no secomparten, no ofrecer mecanismos de retroalimentación, noescuchar, no contestar, etc.
    • Y otras formas muy explícitas…
    • ¡Nuestra “integridad” en peligro!-­‐Colin  Jones,  Queen  Mary  University  of  London,  Peter  Mandler,  Cambridge,  Lyndal  Roper,  Oxford,  Stephen  A.  Smith,  Oxford,  Alexandra  Walsham,  Cambridge,  Chris  Wickham,  Oxford,  London  Review  of  Books,  LeIers,  Vol.  35  No.  2  ·∙  24  January  2013      hPp://www.lrb.co.uk/v35/n02/lePers  
    • Información, Educación: Aprendizaje
    • The Comics Grid:Journal of Comics Scholarship
    • Directorio de Revistas de Acceso Abierto
    • Symbiosis: “a world-building tool-kit”“Dentro  de  cada  lector  hay  un  creador.”    “Los  creadores  se  vuelven  autores.”    “Toma  lo  que  estoy  haciendo,  úsalo,  auméntalo,  juega  con  él,  impresiónanos  a  todos  con  lo  que  puedes  hacer.”    "APribu0on-­‐Noncommercial-­‐ShareAlike  3.0  Unported"  license.    “Commercial  license  will  be  easily  granted  with  an  affordable  licensing  agreement.  If  the  project  is  small  (i.e.  Its  not  for  a  corpora0on  or  an  LLC)  Ill  likely  not  ask  for  any  cut  or  fee  at  all.”  
    • El artículo libro del futuro:cajas de herramientas abiertas
    • ¡Gracias!¿Comentarios o preguntas?@ernestopriegoEstas diapositivas las comparte Ernesto Priego bajo unalicencia de Creative Commons Attribution 3.0 Unported.  
    • Referencias•  Cham, Jorge (2012) “Open Access Explained” PhDComics, also available onYouTube, http://www.youtube.com/watch?v=L5rVH1KGBCY•  Priego, Ernesto (2012) “Strategies to Get your Research Mentioned Online”, Altmetricblog, http://altmetric.com/blog/strategies-to-get-your-research-mentioned-online/.•  Priego, Ernesto (2012) ‘Insights from “The Future of Academic Impact”’, Altmetricblog, http://altmetric.com/blog/insights-from-the-future-of-academic-impact/.•  Priego, Ernesto (2012) “Insights from “The Numbers Game”, lecture by BlaiseCronin”, Altmetric blog,http://altmetric.com/blog/insights-from-the-numbers-game-lecture-by-blaise-cronin/•  Suber, Peter, (2008) “A Very Brief Introduction to Open Access”http://www.earlham.edu/~peters/fos/brief.htm•  SPARC (2004) “Open Access”, report available via Open Access Weekhttp://www.openaccessweek.org/page/downloads-2•  Fuentes no mencionadas aquí aparecen citadas en mis posts enlistados arriba o enlas diapositivas mismas.