SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
Télécharger pour lire hors ligne
Adresse aux lycéens organisateurs du café Sciences et citoyens
Pourquoi il faut s’opposer à
la tyrannie technologique
Vous nous invitez à débattre pour savoir si nous sommes « tous addicts aux nouvelles
technologies », dans le cadre d’un « café Sciences et citoyens » organisé par votre lycée,
avec la Casemate (Centre de culture scientifique, technique et industrielle) et les cafés
Sciences et citoyens de Grenoble. Votre invitation précise : « Qu’est-ce que les
téléphones portables ont-ils de si spécial pour autant monopoliser notre attention ?
L’usage d’internet rapproche-t-il les gens, ou les éloigne-t-il ? À partir de quand est-ce
qu’un usage des nouvelles technologies devient excessif et dangereux pour la santé
(physique et mentale) ? Pourquoi les jeunes sont-ils les plus touchés ? »
Nous, Pièces et main d’œuvre, enquêtons depuis 2000 à partir de Grenoble (« capitale
high tech ») sur la manière dont la technologie révolutionne nos vies. Voici notre
réponse, à vous lycéens qui n’avez connu que le monde des « nouvelles technologies ».
***
Il y a quelques années lors d’une conférence à la Fnac de Grenoble, Didier Marsacq,
chercheur au CEA (Commissariat à l’énergie atomique) spécialisé dans les micropiles à
combustible pour portables, déclara : « Bien sûr, ces piles coûteront plus cher que le
rechargement d’un téléphone sur une prise électrique, mais nous ciblons les
adolescents, qui sont immatures et moins rationnels, et nous pensons qu’ils
accrocheront au sans-fil total ».1
« Pourquoi les jeunes sont-ils les plus touchés ? » Parce que les chercheurs veulent que
leurs trouvailles rapportent, les industriels veulent vendre toujours plus de gadgets aux
consommateurs, les publicitaires et gens de marketing vous ont identifiés comme les
jobards parfaits. Voyez le mépris dans lequel ils tiennent vos dix-sept ans. Cela vous
plaît-il d’être des « cibles » dans leur viseur ?
Outre votre supposée « immaturité », les vendeurs jouent sur le fait que vous n’avez
connu qu’un monde de quincaillerie électronique. Vous ignorez comment on a pu vivre
sans portable, ordinateur, Internet et autres tablettes (en attendant l’iWatch d’Apple, sans
laquelle on vit très bien, avez-vous remarqué ?). Vous ne pouvez pas comparer par vous-
mêmes la vie d’avant (il y a moins de 20 ans) et celle d’aujourd’hui. Surtout, comment
vivriez-vous sans ces technologies, dans le monde de ces technologies ? Seriez-vous
informés de la prochaine soirée sans téléphone portable ? Sans Facebook ? Vos copains
1
Repéré pour son sens du commerce, ce chercheur a depuis été recruté par le groupe Sogeti comme
directeur commercial pour vendre des solutions de cybersécurité
vous donneraient-ils rendez-vous sans SMS ? Oseriez-vous dire au lycée que vous
n’avez pas de portable ? Ou chercher un job d’été sans être joignable à tout moment ?
Difficile, à moins de supporter sarcasmes, incompréhension, rejet.
Vous savez comme nous que le téléphone portable et Internet nous sont imposés. Pour
vivre dans l’e-monde, en lien avec ses contemporains, chacun doit être équipé des
interfaces de connexion. Sinon, c’est nager sous l’eau sans bouteille d’oxygène.
Cela n’est pas venu naturellement. Vous n’êtes pas des digital natives par le fait d’un
processus spontané, mais par la volonté de Didier Marsacq et de ses collègues,
ingénieurs, chercheurs, industriels, commerciaux. La génération de vos parents, qui a
grandi dans un autre monde, n’a jamais eu son mot à dire sur cette révolution. Nul ne l’a
consultée pour savoir si elle souhaitait basculer dans le monde numérique, et si ce
nouveau monde lui semblait plus enviable qu’un autre. Au contraire, le techno-gratin,
inquiet de possibles oppositions, a-t-il mis en place des procédures pour éviter tout rejet
(l’échec des OGM lui ayant enseigné la prudence). Il ne s’agit pas de répondre aux
besoins réels mais de trouver des débouchés rentables à une technologie :
« Lorsqu’un concept paraît en rupture ou en avance sur son temps, (…) nous lançons des
expéditions qui consistent à immerger des individus dans un environnement futur simulé
afin de réaliser des tests d’usage. (…) Les produits et services conçus apparaissent
davantage porteurs de sens pour les utilisateurs. »2
Ainsi se présente l’Idea’s Laboratory
du CEA-Minatec. Un labo où chercheurs, sociologues, designers, artistes, se demandent
quels produits de la technologie seraient acceptables par la population. Exemple : des
lunettes « informatives ». Est-ce notre besoin le plus urgent ? Non, bien sûr. Mais les
manipulateurs de l’Idea’s Lab veulent nous les vendre, et ont les moyens de nous les
faire accepter. Demandez donc à votre « partenaire », la Casemate. Idea’s Lab est
membre de son conseil d’administration. Rien d’étonnant, puisqu’un Centre de culture
scientifique, technique et industrielle a pour objectif de nous acclimater aux mutations
technologiques que nous n’avons pas demandées. Le CCSTI est « un outil
d'adéquation rapide des sociétés en mutation aux contraintes de l'évolution
technologique moderne », nous apprend Wikipedia. Méfiez-vous de vos fréquentations.
À votre avis, qu’est-ce qui change le plus nos vies : la couleur du parti politique au
pouvoir ou Internet ? Le monde change-t-il parce que nous avons élu tel ou tel politicien,
ou parce que l’informatique et les réseaux permettent de faire des transactions
financières mondiales à la vitesse de la lumière ? Vous avez compris : la technologie,
c’est de la politique par un autre moyen - le plus efficace, en fait.
La politique, en démocratie, est l’affaire de tous. Chaque citoyen est requis de donner
son opinion dans les affaires de la Cité. N’ayant jamais décidé collectivement de vivre
dans un monde numérique, accéléré, hyperconnecté, nous concluons que nous vivons
sous une tyrannie technologique.
Bien sûr, pour vous cette vie est normale. Les animaux nés en zoo ignorent qu’ils
pourraient courir dans la savane, ils ne souffrent pas - pense-t-on - d’être élevés en cage.
Et vous ? De quoi ignorez-vous souffrir ?
2
http://www.ideas-laboratory.com
On vous dit que les nouvelles technologies sont « neutres », ni bonnes ni mauvaises,
qu’il faut simplement éviter les « mauvais usages » ou leur usage « excessif ».
Ce mensonge ne résiste pas à ce mini-questionnaire :
1) Qui décide qu’un usage est bon ou mauvais, et pour qui ? Dans quelles
circonstances ?
2) Peut-on garder les bons usages et supprimer les mauvais ?
3) A-t-on réussi, une fois dans l’histoire des technologies, à éliminer de prétendus
mauvais usages ?
Réponse : la technologie, c’est toujours des bons et des mauvais usages. La technologie
est ambivalente : à la fois bonne et mauvaise. Prétendre faire le tri, c’est vouloir séparer
les deux faces d’une médaille. C’est une banalité qu’il faut sans cesse rabâcher tant la
propagande est insistante.
Maintenant, la bonne question : en quoi la technologie (et tous ses usages) change-t-elle
le monde, nos vies, nos corps, notre relation à l’espace et au temps, aux autres, à nous-
mêmes ? Internet et le téléphone portable accélèrent la vie sociale, jusqu’à rendre
harassantes les journées de travail (joignable à toute heure / réponse dans la minute / dix
tâches à la fois, etc), supprimant le moindre temps « mort » où l’on pouvait songer, avoir
des idées, penser pour soi. La sollicitation continue de l’extérieur (ai-je reçu un
message ? pourquoi ne répond-elle pas ? que font mes amis ? que se passe-t-il ailleurs ?)
nous prive du lien vital avec notre for intérieur. Toutes sortes de pathologies
individuelles et sociales en découlent. Dépression, souffrance au travail, sentiment de
vide, suicide, drogue, violence, etc.
Les nouvelles technologies nous coupent de nous-mêmes, mais elles font aussi écran
avec le monde réel, sensible. Elles nous empêchent d’appréhender la réalité avec nos
sens, nos capacités d’analyse. Le nez sur le GPS ou sur la carte Mappy du smartphone,
on ne sait plus lire le paysage, se repérer dans l’espace. La prothèse électronique nous
mutile de nos facultés. Qu’importe, direz-vous, puisque justement j’ai ma prothèse
électronique. Mais quand celle-ci tombe en panne, quand vous n’avez plus de batterie,
quand vous avez perdu votre doudou électronique : panique générale. Vous êtes bel et
bien dépendants. Et ce n’est pas l’addictologue qui y changera quoi que ce soit.
Plus grave : vous perdez le goût de l’autonomie. Le plaisir naturel de se débrouiller en
comptant sur ses propres forces (et sur l’aide de ses amis). Pour nous, lycéens, il n’y a
pas de satisfaction plus intense que de se savoir capable de penser et d’agir par soi-
même. Vos parents ont tâché de vous apprendre à devenir des humains autonomes. Mais
nous vivons à l’époque de la « nomophobie » (peur d’être sans mobile) et où vivre six
mois sans Internet est un exploit qui mérite un livre.3
La perte de l’autonomie est
irréparable, parce qu’elle facilite la tâche des manipulateurs, vendeurs de gadgets ou
escrocs politiques, et qu’elle ampute notre esprit critique, notre capacité à dire « non ».
Les rumeurs infestent Internet, non seulement parce qu’Internet emballe leur diffusion,
3
J’ai débranché. Comment revivre sans Internet après une overdose, T. Crouzet
mais parce qu’à tout demander à Google, nous perdons l’habitude de juger par nous-
mêmes. Voilà pourquoi l’école numérique est aussi un crime contre la pensée.4
Nous avons écrit des volumes pour détailler les destructions massives des nouvelles
technologies.5
Ravages pour l’environnement et la santé, flicage généralisé et perte de
liberté, etc. Nous voudrions attirer votre attention sur deux points :
1) Au-delà du portable et d’Internet, les nouvelles technologies recouvrent de vastes
domaines. Des puces électroniques RFID qui envahissent chaque parcelle du quotidien
et font de notre environnement un monde-machine pilotable à distance, aux robots qui
nous remplacent dans presque tous les aspects de nos vies, en passant par les premiers
cyborgs et les premiers « organismes vivants artificiels », un monde nouveau se prépare
sans nous. Son trait principal : l’élimination de l’humain. Nous ayant transformé en
« objets communicants », le monde de demain remplace le gouvernement des hommes
par l’administration des choses.6
2) Votre génération connaîtra les effets du chaos climatique - causé par les « nouvelles
technologies » des 100 dernières années (voitures, industrie, agriculture industrielle,
etc). Ce n’est pas le moindre legs des générations passées.
Chacune d’entre elles a connu des réfractaires qui refusaient de vous léguer cette plaie.
Ces minoritaires-là ont perdu, en général, et c’est leur échec - et la puissance de leurs
ennemis - qui a défait ce monde. Ils avaient contre eux les forcenés de l’industrialisation,
comme ce président des industries chimiques qui braillait : « Les générations futures,
elles vont pas nous emmerder, elles feront comme tout le monde. »
Vous n’êtes pas responsables du monde qu’on vous a laissé, mais vous êtes responsables
de celui que vous laisserez. On nous explique qu’il faut « vivre avec son temps » (c’est-
à-dire, nous n’avons pas le choix). Nous pensons que le courage, aujourd’hui comme
hier, est de vivre contre son temps.
Des gens de votre âge, en mai 68, avaient affiché : « Fermez la télé, descendez dans la
rue ». Nous vous disons :
Balancez vos écrans, descendez dans la vie.
Lâchez la réalité virtuelle pour la vie réelle.
Lâchez l’ombre pour la proie.
Pièces et main d’œuvre
Grenoble, le 24 mars 2015
4
Cf. École : la servitude au programme, Florent Gouget (éditions Le Lenteur, 2011)
5
Lire entre autres Le téléphone portable, gadget de destruction massive, Pièces et main d’œuvre
(éditions L’Echappée, 2008)
6
Cf. L’industrie de la contrainte, Pièces et main d’œuvre (L’Echappée, 2011)
Lisez sur papier ! Commandez nos livres et brochures sur
www.piecesetmaindoeuvre.com, ou demandez notre catalogue à :
Service compris – BP 27 – 38172 Seyssinet-Pariset cedex

Contenu connexe

Tendances

L'économie du Web
L'économie du WebL'économie du Web
L'économie du WebKDerraze
 
La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?
La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?
La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?Né Kid
 
De l'importance du "physique" dans un monde digital
De l'importance du "physique" dans un monde digitalDe l'importance du "physique" dans un monde digital
De l'importance du "physique" dans un monde digitalCHEMISTRY AGENCY
 
Emilien simon mémoire - version finale a4 double
Emilien simon   mémoire - version finale a4 doubleEmilien simon   mémoire - version finale a4 double
Emilien simon mémoire - version finale a4 doubleEmilien Simon
 
Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...
Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...
Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...Fédération Française des Télécoms
 
Le numérique au prisme des sciences humaines et sociales
Le numérique au prisme des sciences humaines et socialesLe numérique au prisme des sciences humaines et sociales
Le numérique au prisme des sciences humaines et socialesguillaumelatzko
 
La veille de red guy du 10.09.14 la déconnexion
La veille de red guy du 10.09.14   la déconnexionLa veille de red guy du 10.09.14   la déconnexion
La veille de red guy du 10.09.14 la déconnexionRed Guy
 
De l'art de la simplicité
De l'art de la simplicité De l'art de la simplicité
De l'art de la simplicité CHEMISTRY AGENCY
 
La veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying self
La veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying selfLa veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying self
La veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying selfNé Kid
 
La veille de nekid du 19.05.10 : le temps
La veille de nekid du 19.05.10 : le tempsLa veille de nekid du 19.05.10 : le temps
La veille de nekid du 19.05.10 : le tempsNé Kid
 
CNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATION
CNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATIONCNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATION
CNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATIONLa French Team
 
Vivre à l'ère des Intelligences Artificielles
Vivre à l'ère des Intelligences ArtificiellesVivre à l'ère des Intelligences Artificielles
Vivre à l'ère des Intelligences ArtificiellesAymeric
 
"Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation"
"Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation""Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation"
"Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation"Laurence Allard
 
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - OiiaqMario tout de go Inc.
 

Tendances (20)

L'économie du Web
L'économie du WebL'économie du Web
L'économie du Web
 
Internet2 fr
Internet2 frInternet2 fr
Internet2 fr
 
L'esprit du jeu
L'esprit du jeu L'esprit du jeu
L'esprit du jeu
 
La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?
La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?
La Veille De Né Kid Du 17.09.09 : Internet nous rant-il stupide?
 
De l'importance du "physique" dans un monde digital
De l'importance du "physique" dans un monde digitalDe l'importance du "physique" dans un monde digital
De l'importance du "physique" dans un monde digital
 
Emilien simon mémoire - version finale a4 double
Emilien simon   mémoire - version finale a4 doubleEmilien simon   mémoire - version finale a4 double
Emilien simon mémoire - version finale a4 double
 
Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...
Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...
Dossier de presse Etude sociétale : "Vie intérieure vie relationnelle des ind...
 
Twittherapie
TwittherapieTwittherapie
Twittherapie
 
Le numérique au prisme des sciences humaines et sociales
Le numérique au prisme des sciences humaines et socialesLe numérique au prisme des sciences humaines et sociales
Le numérique au prisme des sciences humaines et sociales
 
Vie interieure vie relationnelle mai 2013
Vie interieure vie relationnelle mai 2013Vie interieure vie relationnelle mai 2013
Vie interieure vie relationnelle mai 2013
 
La veille de red guy du 10.09.14 la déconnexion
La veille de red guy du 10.09.14   la déconnexionLa veille de red guy du 10.09.14   la déconnexion
La veille de red guy du 10.09.14 la déconnexion
 
De l'art de la simplicité
De l'art de la simplicité De l'art de la simplicité
De l'art de la simplicité
 
Internet fr
Internet frInternet fr
Internet fr
 
La veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying self
La veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying selfLa veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying self
La veille de Né Kid du 16.11.11 : Le quantifying self
 
La veille de nekid du 19.05.10 : le temps
La veille de nekid du 19.05.10 : le tempsLa veille de nekid du 19.05.10 : le temps
La veille de nekid du 19.05.10 : le temps
 
Toursenfants
ToursenfantsToursenfants
Toursenfants
 
CNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATION
CNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATIONCNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATION
CNIL : LES DONNÉES, MUSES ET FRONTIÈRES DE LA CRÉATION
 
Vivre à l'ère des Intelligences Artificielles
Vivre à l'ère des Intelligences ArtificiellesVivre à l'ère des Intelligences Artificielles
Vivre à l'ère des Intelligences Artificielles
 
"Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation"
"Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation""Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation"
"Télévision sociale et double screening : de l'audimat à l'audienciation"
 
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq« Médias sociaux : solutions ou problèmes  » - Oiiaq
« Médias sociaux : solutions ou problèmes » - Oiiaq
 

En vedette

La tierra le habla en muchos idiomas luisa banquet
La tierra le habla en muchos idiomas luisa banquetLa tierra le habla en muchos idiomas luisa banquet
La tierra le habla en muchos idiomas luisa banquetLuisa Fernanda
 
Alejandra peña administracion marco amaya.
Alejandra peña  administracion  marco amaya.Alejandra peña  administracion  marco amaya.
Alejandra peña administracion marco amaya.Ivette Jaen
 
Sistema Internacional De Medidas
Sistema Internacional De MedidasSistema Internacional De Medidas
Sistema Internacional De Medidascamilogonzcuellar
 
Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...
Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...
Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...unicefcatalunya
 
Pour une culture de responsabilité- La Charte
Pour une culture de responsabilité- La Charte Pour une culture de responsabilité- La Charte
Pour une culture de responsabilité- La Charte fabpres
 
6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y Mariel
6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y Mariel6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y Mariel
6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y MarielTrabajos-cbc Smg
 
Bonne AnnéE 2008
Bonne AnnéE 2008Bonne AnnéE 2008
Bonne AnnéE 2008guestd14f65
 
Tp abbe simon power pointe 2
Tp abbe simon power pointe 2Tp abbe simon power pointe 2
Tp abbe simon power pointe 2Simon NGOY ILUNGA
 
Solucion de actividad 3
Solucion de actividad 3Solucion de actividad 3
Solucion de actividad 3dianahm92
 
Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006Louberee Beck
 
Fichas ciencias políticas 3 periodo
Fichas ciencias políticas 3 periodoFichas ciencias políticas 3 periodo
Fichas ciencias políticas 3 periododeividsuarez96
 
Practicas de informatica
Practicas de informaticaPracticas de informatica
Practicas de informaticaKarla Montiel
 
Día del trabajador
Día del trabajadorDía del trabajador
Día del trabajadorrrrr521
 

En vedette (20)

Pommade Miracle
Pommade MiraclePommade Miracle
Pommade Miracle
 
La tierra le habla en muchos idiomas luisa banquet
La tierra le habla en muchos idiomas luisa banquetLa tierra le habla en muchos idiomas luisa banquet
La tierra le habla en muchos idiomas luisa banquet
 
Alejandra peña administracion marco amaya.
Alejandra peña  administracion  marco amaya.Alejandra peña  administracion  marco amaya.
Alejandra peña administracion marco amaya.
 
Sistema Internacional De Medidas
Sistema Internacional De MedidasSistema Internacional De Medidas
Sistema Internacional De Medidas
 
Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...
Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...
Ponència inaugural: Impacte de les polítiques socials en el benestar de la in...
 
Pour une culture de responsabilité- La Charte
Pour une culture de responsabilité- La Charte Pour une culture de responsabilité- La Charte
Pour une culture de responsabilité- La Charte
 
Lge decreto
Lge decretoLge decreto
Lge decreto
 
Que es un blog
Que es un blogQue es un blog
Que es un blog
 
Recherche documentaire a1
Recherche documentaire a1Recherche documentaire a1
Recherche documentaire a1
 
6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y Mariel
6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y Mariel6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y Mariel
6º 13 14.investigo sobre tiempo litúrgico-Gloria y Mariel
 
Devoirs
DevoirsDevoirs
Devoirs
 
Bonne AnnéE 2008
Bonne AnnéE 2008Bonne AnnéE 2008
Bonne AnnéE 2008
 
Ascaris lumbricoides
Ascaris lumbricoidesAscaris lumbricoides
Ascaris lumbricoides
 
la myotherapie
la myotherapiela myotherapie
la myotherapie
 
Tp abbe simon power pointe 2
Tp abbe simon power pointe 2Tp abbe simon power pointe 2
Tp abbe simon power pointe 2
 
Solucion de actividad 3
Solucion de actividad 3Solucion de actividad 3
Solucion de actividad 3
 
Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006Statistique Capes interne 2006
Statistique Capes interne 2006
 
Fichas ciencias políticas 3 periodo
Fichas ciencias políticas 3 periodoFichas ciencias políticas 3 periodo
Fichas ciencias políticas 3 periodo
 
Practicas de informatica
Practicas de informaticaPracticas de informatica
Practicas de informatica
 
Día del trabajador
Día del trabajadorDía del trabajador
Día del trabajador
 

Similaire à Pourquoi il faut s’opposer à la tyrannie technologique

Séminaire centre de réadaptation de mulhouse
Séminaire centre de réadaptation de mulhouseSéminaire centre de réadaptation de mulhouse
Séminaire centre de réadaptation de mulhouseFrédéric Haeuw
 
080127 Presentation Conf Utla V6
080127 Presentation Conf Utla V6080127 Presentation Conf Utla V6
080127 Presentation Conf Utla V6PatrickYeu
 
Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16Frédéric Haeuw
 
COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ?
COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ? COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ?
COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ? Tickle Paris
 
Présentation Tica Lite
Présentation Tica LitePrésentation Tica Lite
Présentation Tica LiteYoann Duriaux
 
Formation cariforef le mans novembre 16 v2
Formation cariforef le mans novembre 16 v2Formation cariforef le mans novembre 16 v2
Formation cariforef le mans novembre 16 v2Frédéric Haeuw
 
Internet&Familles2009 St Louis
Internet&Familles2009 St LouisInternet&Familles2009 St Louis
Internet&Familles2009 St LouisPascal Poty
 
Une éthique technophile est-elle soutenable ?
Une éthique technophile est-elle soutenable ?Une éthique technophile est-elle soutenable ?
Une éthique technophile est-elle soutenable ?mpuech
 
Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...
Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...
Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...Eva Schz
 
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...pgiroux
 
Les jeunes et l’it… et nous...
Les jeunes et l’it… et nous...Les jeunes et l’it… et nous...
Les jeunes et l’it… et nous...Yves Van Gheem
 
Bienfaits mefaits internet
Bienfaits mefaits internetBienfaits mefaits internet
Bienfaits mefaits internetsaliha ben
 
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019Sarah A.
 

Similaire à Pourquoi il faut s’opposer à la tyrannie technologique (20)

Internet it
Internet itInternet it
Internet it
 
Internet it
Internet itInternet it
Internet it
 
Internet it
Internet itInternet it
Internet it
 
MondeMeilleur
MondeMeilleurMondeMeilleur
MondeMeilleur
 
Séminaire cr mulhouse
Séminaire cr mulhouseSéminaire cr mulhouse
Séminaire cr mulhouse
 
Séminaire centre de réadaptation de mulhouse
Séminaire centre de réadaptation de mulhouseSéminaire centre de réadaptation de mulhouse
Séminaire centre de réadaptation de mulhouse
 
080127 Presentation Conf Utla V6
080127 Presentation Conf Utla V6080127 Presentation Conf Utla V6
080127 Presentation Conf Utla V6
 
La Rochelle
La RochelleLa Rochelle
La Rochelle
 
Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16Formation cariforef nantes sept 16
Formation cariforef nantes sept 16
 
COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ?
COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ? COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ?
COVID 19 - QUEL FUTUR DEMAIN ?
 
Présentation Tica Lite
Présentation Tica LitePrésentation Tica Lite
Présentation Tica Lite
 
Formation cariforef le mans novembre 16 v2
Formation cariforef le mans novembre 16 v2Formation cariforef le mans novembre 16 v2
Formation cariforef le mans novembre 16 v2
 
Internet&Familles2009 St Louis
Internet&Familles2009 St LouisInternet&Familles2009 St Louis
Internet&Familles2009 St Louis
 
Une éthique technophile est-elle soutenable ?
Une éthique technophile est-elle soutenable ?Une éthique technophile est-elle soutenable ?
Une éthique technophile est-elle soutenable ?
 
Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...
Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...
Nouvelles technologies, pratiques et usages // Quel est le prix à payer à êtr...
 
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
 
Les jeunes et l’it… et nous...
Les jeunes et l’it… et nous...Les jeunes et l’it… et nous...
Les jeunes et l’it… et nous...
 
Prim action 2 v2
Prim action 2 v2Prim action 2 v2
Prim action 2 v2
 
Bienfaits mefaits internet
Bienfaits mefaits internetBienfaits mefaits internet
Bienfaits mefaits internet
 
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019
Ballad@radio de la semaine : du 8 au 14 juillet 2019
 

Plus de eraser Juan José Calderón

Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...eraser Juan José Calderón
 
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi, Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi, eraser Juan José Calderón
 
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...eraser Juan José Calderón
 
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...eraser Juan José Calderón
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...eraser Juan José Calderón
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...eraser Juan José Calderón
 
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021eraser Juan José Calderón
 
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...eraser Juan José Calderón
 
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021eraser Juan José Calderón
 
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and ForumExpert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forumeraser Juan José Calderón
 
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...eraser Juan José Calderón
 
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla""Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"eraser Juan José Calderón
 
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.eraser Juan José Calderón
 
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universitiesOpen educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universitieseraser Juan José Calderón
 
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumnoEl modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumnoeraser Juan José Calderón
 
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...eraser Juan José Calderón
 
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.eraser Juan José Calderón
 
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...eraser Juan José Calderón
 
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...eraser Juan José Calderón
 

Plus de eraser Juan José Calderón (20)

Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes medi...
 
Call for paper 71. Revista Comunicar
Call for paper 71. Revista ComunicarCall for paper 71. Revista Comunicar
Call for paper 71. Revista Comunicar
 
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi, Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
Editorial of the JBBA Vol 4, Issue 1, May 2021. Naseem Naqvi,
 
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
REGULATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL LAYING DOWN HARMONIS...
 
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
Predicting Big Data Adoption in Companies With an Explanatory and Predictive ...
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
 
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
Innovar con blockchain en las ciudades: Ideas para lograrlo, casos de uso y a...
 
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
Ética y Revolución Digital . revista Diecisiete nº 4. 2021
 
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
#StopBigTechGoverningBigTech . More than 170 Civil Society Groups Worldwide O...
 
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
PACTO POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN 8 de febrero de 2021
 
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and ForumExpert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
Expert Panel of the European Blockchain Observatory and Forum
 
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
Desigualdades educativas derivadas del COVID-19 desde una perspectiva feminis...
 
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla""Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
"Experiencias booktuber: Más allá del libro y de la pantalla"
 
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.The impact of digital influencers on adolescent identity building.
The impact of digital influencers on adolescent identity building.
 
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universitiesOpen educational resources (OER) in the Spanish universities
Open educational resources (OER) in the Spanish universities
 
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumnoEl modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
El modelo flipped classroom: un reto para una enseñanza centrada en el alumno
 
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
Pensamiento propio e integración transdisciplinaria en la epistémica social. ...
 
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
Escuela de Robótica de Misiones. Un modelo de educación disruptiva.
 
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
La Universidad española Frente a la pandemia. Actuaciones de Crue Universidad...
 
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
Covid-19 and IoT: Some Perspectives on the Use of IoT Technologies in Prevent...
 

Dernier

PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 

Dernier (19)

PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 

Pourquoi il faut s’opposer à la tyrannie technologique

  • 1. Adresse aux lycéens organisateurs du café Sciences et citoyens Pourquoi il faut s’opposer à la tyrannie technologique Vous nous invitez à débattre pour savoir si nous sommes « tous addicts aux nouvelles technologies », dans le cadre d’un « café Sciences et citoyens » organisé par votre lycée, avec la Casemate (Centre de culture scientifique, technique et industrielle) et les cafés Sciences et citoyens de Grenoble. Votre invitation précise : « Qu’est-ce que les téléphones portables ont-ils de si spécial pour autant monopoliser notre attention ? L’usage d’internet rapproche-t-il les gens, ou les éloigne-t-il ? À partir de quand est-ce qu’un usage des nouvelles technologies devient excessif et dangereux pour la santé (physique et mentale) ? Pourquoi les jeunes sont-ils les plus touchés ? » Nous, Pièces et main d’œuvre, enquêtons depuis 2000 à partir de Grenoble (« capitale high tech ») sur la manière dont la technologie révolutionne nos vies. Voici notre réponse, à vous lycéens qui n’avez connu que le monde des « nouvelles technologies ». *** Il y a quelques années lors d’une conférence à la Fnac de Grenoble, Didier Marsacq, chercheur au CEA (Commissariat à l’énergie atomique) spécialisé dans les micropiles à combustible pour portables, déclara : « Bien sûr, ces piles coûteront plus cher que le rechargement d’un téléphone sur une prise électrique, mais nous ciblons les adolescents, qui sont immatures et moins rationnels, et nous pensons qu’ils accrocheront au sans-fil total ».1 « Pourquoi les jeunes sont-ils les plus touchés ? » Parce que les chercheurs veulent que leurs trouvailles rapportent, les industriels veulent vendre toujours plus de gadgets aux consommateurs, les publicitaires et gens de marketing vous ont identifiés comme les jobards parfaits. Voyez le mépris dans lequel ils tiennent vos dix-sept ans. Cela vous plaît-il d’être des « cibles » dans leur viseur ? Outre votre supposée « immaturité », les vendeurs jouent sur le fait que vous n’avez connu qu’un monde de quincaillerie électronique. Vous ignorez comment on a pu vivre sans portable, ordinateur, Internet et autres tablettes (en attendant l’iWatch d’Apple, sans laquelle on vit très bien, avez-vous remarqué ?). Vous ne pouvez pas comparer par vous- mêmes la vie d’avant (il y a moins de 20 ans) et celle d’aujourd’hui. Surtout, comment vivriez-vous sans ces technologies, dans le monde de ces technologies ? Seriez-vous informés de la prochaine soirée sans téléphone portable ? Sans Facebook ? Vos copains 1 Repéré pour son sens du commerce, ce chercheur a depuis été recruté par le groupe Sogeti comme directeur commercial pour vendre des solutions de cybersécurité
  • 2. vous donneraient-ils rendez-vous sans SMS ? Oseriez-vous dire au lycée que vous n’avez pas de portable ? Ou chercher un job d’été sans être joignable à tout moment ? Difficile, à moins de supporter sarcasmes, incompréhension, rejet. Vous savez comme nous que le téléphone portable et Internet nous sont imposés. Pour vivre dans l’e-monde, en lien avec ses contemporains, chacun doit être équipé des interfaces de connexion. Sinon, c’est nager sous l’eau sans bouteille d’oxygène. Cela n’est pas venu naturellement. Vous n’êtes pas des digital natives par le fait d’un processus spontané, mais par la volonté de Didier Marsacq et de ses collègues, ingénieurs, chercheurs, industriels, commerciaux. La génération de vos parents, qui a grandi dans un autre monde, n’a jamais eu son mot à dire sur cette révolution. Nul ne l’a consultée pour savoir si elle souhaitait basculer dans le monde numérique, et si ce nouveau monde lui semblait plus enviable qu’un autre. Au contraire, le techno-gratin, inquiet de possibles oppositions, a-t-il mis en place des procédures pour éviter tout rejet (l’échec des OGM lui ayant enseigné la prudence). Il ne s’agit pas de répondre aux besoins réels mais de trouver des débouchés rentables à une technologie : « Lorsqu’un concept paraît en rupture ou en avance sur son temps, (…) nous lançons des expéditions qui consistent à immerger des individus dans un environnement futur simulé afin de réaliser des tests d’usage. (…) Les produits et services conçus apparaissent davantage porteurs de sens pour les utilisateurs. »2 Ainsi se présente l’Idea’s Laboratory du CEA-Minatec. Un labo où chercheurs, sociologues, designers, artistes, se demandent quels produits de la technologie seraient acceptables par la population. Exemple : des lunettes « informatives ». Est-ce notre besoin le plus urgent ? Non, bien sûr. Mais les manipulateurs de l’Idea’s Lab veulent nous les vendre, et ont les moyens de nous les faire accepter. Demandez donc à votre « partenaire », la Casemate. Idea’s Lab est membre de son conseil d’administration. Rien d’étonnant, puisqu’un Centre de culture scientifique, technique et industrielle a pour objectif de nous acclimater aux mutations technologiques que nous n’avons pas demandées. Le CCSTI est « un outil d'adéquation rapide des sociétés en mutation aux contraintes de l'évolution technologique moderne », nous apprend Wikipedia. Méfiez-vous de vos fréquentations. À votre avis, qu’est-ce qui change le plus nos vies : la couleur du parti politique au pouvoir ou Internet ? Le monde change-t-il parce que nous avons élu tel ou tel politicien, ou parce que l’informatique et les réseaux permettent de faire des transactions financières mondiales à la vitesse de la lumière ? Vous avez compris : la technologie, c’est de la politique par un autre moyen - le plus efficace, en fait. La politique, en démocratie, est l’affaire de tous. Chaque citoyen est requis de donner son opinion dans les affaires de la Cité. N’ayant jamais décidé collectivement de vivre dans un monde numérique, accéléré, hyperconnecté, nous concluons que nous vivons sous une tyrannie technologique. Bien sûr, pour vous cette vie est normale. Les animaux nés en zoo ignorent qu’ils pourraient courir dans la savane, ils ne souffrent pas - pense-t-on - d’être élevés en cage. Et vous ? De quoi ignorez-vous souffrir ? 2 http://www.ideas-laboratory.com
  • 3. On vous dit que les nouvelles technologies sont « neutres », ni bonnes ni mauvaises, qu’il faut simplement éviter les « mauvais usages » ou leur usage « excessif ». Ce mensonge ne résiste pas à ce mini-questionnaire : 1) Qui décide qu’un usage est bon ou mauvais, et pour qui ? Dans quelles circonstances ? 2) Peut-on garder les bons usages et supprimer les mauvais ? 3) A-t-on réussi, une fois dans l’histoire des technologies, à éliminer de prétendus mauvais usages ? Réponse : la technologie, c’est toujours des bons et des mauvais usages. La technologie est ambivalente : à la fois bonne et mauvaise. Prétendre faire le tri, c’est vouloir séparer les deux faces d’une médaille. C’est une banalité qu’il faut sans cesse rabâcher tant la propagande est insistante. Maintenant, la bonne question : en quoi la technologie (et tous ses usages) change-t-elle le monde, nos vies, nos corps, notre relation à l’espace et au temps, aux autres, à nous- mêmes ? Internet et le téléphone portable accélèrent la vie sociale, jusqu’à rendre harassantes les journées de travail (joignable à toute heure / réponse dans la minute / dix tâches à la fois, etc), supprimant le moindre temps « mort » où l’on pouvait songer, avoir des idées, penser pour soi. La sollicitation continue de l’extérieur (ai-je reçu un message ? pourquoi ne répond-elle pas ? que font mes amis ? que se passe-t-il ailleurs ?) nous prive du lien vital avec notre for intérieur. Toutes sortes de pathologies individuelles et sociales en découlent. Dépression, souffrance au travail, sentiment de vide, suicide, drogue, violence, etc. Les nouvelles technologies nous coupent de nous-mêmes, mais elles font aussi écran avec le monde réel, sensible. Elles nous empêchent d’appréhender la réalité avec nos sens, nos capacités d’analyse. Le nez sur le GPS ou sur la carte Mappy du smartphone, on ne sait plus lire le paysage, se repérer dans l’espace. La prothèse électronique nous mutile de nos facultés. Qu’importe, direz-vous, puisque justement j’ai ma prothèse électronique. Mais quand celle-ci tombe en panne, quand vous n’avez plus de batterie, quand vous avez perdu votre doudou électronique : panique générale. Vous êtes bel et bien dépendants. Et ce n’est pas l’addictologue qui y changera quoi que ce soit. Plus grave : vous perdez le goût de l’autonomie. Le plaisir naturel de se débrouiller en comptant sur ses propres forces (et sur l’aide de ses amis). Pour nous, lycéens, il n’y a pas de satisfaction plus intense que de se savoir capable de penser et d’agir par soi- même. Vos parents ont tâché de vous apprendre à devenir des humains autonomes. Mais nous vivons à l’époque de la « nomophobie » (peur d’être sans mobile) et où vivre six mois sans Internet est un exploit qui mérite un livre.3 La perte de l’autonomie est irréparable, parce qu’elle facilite la tâche des manipulateurs, vendeurs de gadgets ou escrocs politiques, et qu’elle ampute notre esprit critique, notre capacité à dire « non ». Les rumeurs infestent Internet, non seulement parce qu’Internet emballe leur diffusion, 3 J’ai débranché. Comment revivre sans Internet après une overdose, T. Crouzet
  • 4. mais parce qu’à tout demander à Google, nous perdons l’habitude de juger par nous- mêmes. Voilà pourquoi l’école numérique est aussi un crime contre la pensée.4 Nous avons écrit des volumes pour détailler les destructions massives des nouvelles technologies.5 Ravages pour l’environnement et la santé, flicage généralisé et perte de liberté, etc. Nous voudrions attirer votre attention sur deux points : 1) Au-delà du portable et d’Internet, les nouvelles technologies recouvrent de vastes domaines. Des puces électroniques RFID qui envahissent chaque parcelle du quotidien et font de notre environnement un monde-machine pilotable à distance, aux robots qui nous remplacent dans presque tous les aspects de nos vies, en passant par les premiers cyborgs et les premiers « organismes vivants artificiels », un monde nouveau se prépare sans nous. Son trait principal : l’élimination de l’humain. Nous ayant transformé en « objets communicants », le monde de demain remplace le gouvernement des hommes par l’administration des choses.6 2) Votre génération connaîtra les effets du chaos climatique - causé par les « nouvelles technologies » des 100 dernières années (voitures, industrie, agriculture industrielle, etc). Ce n’est pas le moindre legs des générations passées. Chacune d’entre elles a connu des réfractaires qui refusaient de vous léguer cette plaie. Ces minoritaires-là ont perdu, en général, et c’est leur échec - et la puissance de leurs ennemis - qui a défait ce monde. Ils avaient contre eux les forcenés de l’industrialisation, comme ce président des industries chimiques qui braillait : « Les générations futures, elles vont pas nous emmerder, elles feront comme tout le monde. » Vous n’êtes pas responsables du monde qu’on vous a laissé, mais vous êtes responsables de celui que vous laisserez. On nous explique qu’il faut « vivre avec son temps » (c’est- à-dire, nous n’avons pas le choix). Nous pensons que le courage, aujourd’hui comme hier, est de vivre contre son temps. Des gens de votre âge, en mai 68, avaient affiché : « Fermez la télé, descendez dans la rue ». Nous vous disons : Balancez vos écrans, descendez dans la vie. Lâchez la réalité virtuelle pour la vie réelle. Lâchez l’ombre pour la proie. Pièces et main d’œuvre Grenoble, le 24 mars 2015 4 Cf. École : la servitude au programme, Florent Gouget (éditions Le Lenteur, 2011) 5 Lire entre autres Le téléphone portable, gadget de destruction massive, Pièces et main d’œuvre (éditions L’Echappée, 2008) 6 Cf. L’industrie de la contrainte, Pièces et main d’œuvre (L’Echappée, 2011) Lisez sur papier ! Commandez nos livres et brochures sur www.piecesetmaindoeuvre.com, ou demandez notre catalogue à : Service compris – BP 27 – 38172 Seyssinet-Pariset cedex