1. «PRODUCCION DE UNA HUERTA
ESCOLAR CON LA AYUDA DE LAS TIC
EN EL AULA EN LA SEDE EL RINCON»
CENTRO EDUCATIVO EL GAS SEDE EL RINCO
SAN PELAYO
DOCENTES:
• ANA RAMIREZ DE LA ESPRIELLA

2. PRESENTACION
• Población: ESTUDIANTES DE 1º A 5º DE LA
SEDE EL RINCON
• Área integradas: CASTELLANO
• Nivel: 1

3. COMPETENCIAS
• PROPOSITIVA
• ARGUMENTATIVA
• INTERPRETATIVA

4. • ¿Cómo podemos mejorar la actual situación
cultural sobre la importancia de una buena
alimentación incluyendo las frutas y las verduras
y teniendo en cuenta las TIC, como herramienta
fundamental dentro de este proceso educativo?

5. JUSTIFICACION !!!
• La comunidad educativa por vía de la sede
el rincón.se caracteriza por tener una
población con limitaciones económicas, y
su alimentación está basada en un noventa
por ciento en tubérculos y granos,
productos carentes de minerales, vitaminas
y proteínas necesarios para una buena
alimentación, especialmente para los niños
y niñas. Situación que trae como
consecuencias .enfermedades, bajo
rendimiento académico y anemia entre
otras.

6. OBJETIVOS
GENERAL:
• Implementar a través de las TIC la organización de
huertas escolares que contribuyan al mejoramiento de la
alimentación en la comunidad antes mencionada.
ESPECIFICOS:
• Reconocer por medio de las tecnologías (tic) la
importancia que tienen las platas en la alimentación.
• Fomentar en los estudiantes los valores como el
amor, la cooperación, respeto, y el trabajo en equipo
implementando las TIC.

7. METODOLOGIA
• LOS ESTUDIANTES PARTICIPARAN
EN UNA FORMA ACTIVA.
Integrándolas en todas las actividades que se
desarrollan en todo el proyecto tales como: selección
del lote, limpieza y prelación del terreno, arreglo de
cercas, siembra y recolección de la cosecha.

8. RECURSOS DIDACTICOS
• Cámaras
• video ben
• computador
• DOCUMENTOS EN INTERNET

9. RESULTADOS
• como resultado podemos decir que los
estudiantes de la sede el rincón tuvieron un
vinculo agradable con la cosecha, ya que este
les trae buenos beneficios alimenticios y para
tener una buena salud. Por ende Implementan
a través de las TIC la organización de huertas
escolares que contribuyan al mejoramiento
de la alimentación en la comunidad antes
mencionada.

10. CONCLUCIONES
Integrando las TIC en todas las actividades que
se desarrollan en todo el proyecto tales como:
selección del lote, limpieza y prelación del
terreno, arreglo de cercas, siembra y recolección
de la cosecha.