SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
¿Qué es la drogadicción?
La adicción es una enfermedad crónica del cerebro, a menudo con recaídas, caracterizada por la
búsqueda y el consumo compulsivo de drogas a pesar de las consecuencias nocivas para la
persona adicta y para los que le rodean. Si bien es cierto que en el caso de la mayoría de personas
la decisión inicial de tomar drogas es voluntaria, con el tiempo los cambios que ocurren en el
cerebro de las personas adictas pueden afectar el autocontrol y obstaculizar su habilidad de
resistir los impulsos intensos de consumir drogas.
Por fortuna, hay tratamientos que ayudan a contrarrestar los fuertes efectos perjudiciales de la
adicción. Las investigaciones demuestran que el mejor método de asegurar el éxito para la
mayoría de los pacientes es una combinación de la terapia conductual con medicamentos para
tratar la adicción. Se puede lograr una recuperación sostenida y una vida sin abuso de drogas
usando enfoques diseñados para tratar el patrón de abuso de drogas específico de cada paciente
conjuntamente con cualquier problema médico, psiquiátrico o social concurrente.
Al igual que muchas otras enfermedades crónicas con recaídas, como la diabetes, el asma o las
enfermedades del corazón, la drogadicción puede tratarse exitosamente. Sin embargo, al igual que
otras enfermedades crónicas, también es común que haya recaídas y que el drogadicto retorne al
consumo de drogas. Estas recaídas, sin embargo, no significan que el tratamiento ha fracasado.
Más bien son una señal de que se debe reinstaurar o ajustar el tratamiento o de que es necesario
un tratamiento alternativo para que la persona recobre el control y pueda recuperarse.
¿Qué le pasa al cerebro cuando se usan drogas?
Las drogas contienen sustancias químicas que infiltran el sistema de comunicación del cerebro
perturbando el envío, la recepción y el procesamiento normal de información entre las células
nerviosas. Hay por lo menos dos maneras que las drogas pueden hacer esto: 1) imitando los
mensajeros químicos naturales del cerebro y 2) sobreestimulando el “circuito de gratificación” del
cerebro.
Algunas drogas como la marihuana y la heroína tienen una estructura similar a la de ciertos
mensajeros químicos llamados neurotransmisores, que el cerebro produce de manera natural.
Esta semejanza permite a las drogas “engañar” a los receptores del cerebro y activar las células
nerviosas para que envíen mensajes anormales.
Otras drogas, como la cocaína o la metanfetamina, pueden hacer que las células nerviosas liberen
cantidades excesivamente altas de los neurotransmisores naturales (especialmente la dopamina) o
pueden bloquear el reciclaje normal de estas sustancias químicas en el cerebro, lo cual es
necesario para cortar el envío y la recepción de las señales entre las neuronas. El resultado es que
el cerebro queda saturado de dopamina. La dopamina es un neurotransmisor que se encuentra en
las regiones del cerebro que controlan el movimiento, las emociones, la motivación y las
sensaciones placenteras. Normalmente, el sistema de gratificación responde a los
comportamientos naturales relacionados con la sobrevivencia (como comer, pasar tiempo con los
seres queridos, etc.), pero cuando es sobreestimulado por las drogas psicoactivas produce efectos
eufóricos. Esta reacción inicia un ciclo vicioso de refuerzo que “enseña” a las personas a repetir el
comportamiento de abuso de drogas que causó la gratificación.
Cuando una persona continúa abusando de las drogas, el cerebro se adapta a estas oleadas
abrumadoras de dopamina produciendo menos dopamina o disminuyendo el número de
receptores de dopamina en el circuito de gratificación. El resultado es un menor impacto de la
dopamina sobre el circuito de gratificación, lo que limita el placer que el usuario es capaz de
derivar no sólo de las drogas, sino también de acontecimientos en su vida que anteriormente le
causaban placer. Esta disminución en el placer obliga al drogadicto a continuar abusando de las
drogas en un intento de recuperar la función normal de la dopamina. Además, ahora necesita
consumir una cantidad mayor de la droga en un intento de elevar la función de la dopamina a su
nivel normal inicial. Este efecto se conoce como tolerancia.
El abuso a largo plazo también causa cambios en otros sistemas y circuitos químicos del cerebro. El
glutamato es un neurotransmisor que influye sobre el circuito de gratificación y la habilidad para
aprender. Cuando el abuso de drogas altera la concentración óptima del glutamato, el cerebro
intenta compensar este desequilibrio, lo que puede deteriorar la función cognitiva. Los estudios de
imágenes del cerebro de las personas drogadictas muestran cambios en las áreas del cerebro
esenciales para el juicio, la toma de decisiones, el aprendizaje, la memoria y el control del
comportamiento. En conjunto, todos estos cambios pueden hacer que el toxicómano busque y use
las drogas compulsivamente a pesar de conocer las consecuencias adversas, y hasta devastadoras,
que conlleva su comportamiento. Ésta es la naturaleza de la adicción.
¿Por qué algunas personas se vuelven adictas a las drogas y otras no?
No hay un solo factor que determine si alguien se volverá drogadicto. El riesgo de desarrollar esta
enfermedad está influenciado por una combinación de factores que incluyen la constitución
biológica de la persona, el entorno social y la edad o etapa de desarrollo en que se encuentra.
Mientras más factores de riesgo se tienen, mayor es la probabilidad de que el consumo de drogas
se convierta en adicción. Por ejemplo:
 Constitución biológica: Los genes con los que se nace, en combinación con las influencias
del entorno, son responsables de alrededor de la mitad de la vulnerabilidad a la adicción
que tiene la persona. El sexo, la etnia y la presencia de otros trastornos mentales también
pueden influir sobre el riesgo para el abuso de drogas y la drogadicción.
 Entorno o medio ambiente: El entorno de cada persona implica muchos factores, desde la
familia y los amigos hasta el nivel socioeconómico y la calidad de vida en general. Ciertos
factores como la presión social de amigos o colegas, el abuso físico o sexual, el estrés y la
calidad de crianza que les han dado los padres, pueden tener una gran influencia sobre si
la persona llega a consumir drogas y si esto progresa a la drogadicción.
 Etapa de desarrollo: Los factores genéticos y ambientales interactúan con las etapas
críticas del desarrollo humano afectando la susceptibilidad a la adicción. Si bien el
consumo de drogas a cualquier edad puede llevar a la adicción, mientras más temprano se
comienza a consumir drogas, mayor es la probabilidad de que se progrese al abuso y a la
adicción. Lo cierto es que cualquier exposición a las drogas de abuso constituye un reto
especial para los adolescentes. Como las áreas del cerebro que gobiernan la toma de
decisiones, el juicio y el autocontrol aún se están desarrollando activamente durante la
adolescencia, los jóvenes adolescentes pueden ser especialmente propensos a
comportamientos de riesgo, los que incluyen la experimentación con las drogas de abuso.
La clave está en la prevención
La drogadicción es una enfermedad que se puede evitar. Los resultados de las investigaciones
auspiciadas por el NIDA han demostrado que los programas de prevención que involucran a la
familia, la escuela, la comunidad y los medios de comunicación son eficaces para reducir el abuso
de drogas. Si bien hay muchos acontecimientos y factores culturales que afectan las tendencias de
abuso de las drogas, cuando los jóvenes perciben que el consumo de drogas es perjudicial, se
observa una disminución en la tendencia a consumirlas. Por lo tanto, la educación y el activismo
comunitario son claves para ayudar a los jóvenes y al público en general a comprender los riesgos
del abuso de drogas. Los maestros, padres, médicos y demás profesionales de la salud pública
deben continuar mandando el mensaje que la drogadicción se puede evitar si la persona nunca
consume drogas.
Willian Taphur – Estudiante de medicina, universidad javeriana. Bogotá.
Mi opinión sobre las drogas es que, pese a que no pase nada por tomarse unas copas o fumarse un
"porro" de vez en cuando, en cuanto te enganchas te conviertes en un perdedor que no puede
vivir sin ellas y que las utiliza para alejarse del mundo real. Las drogas no son más que las culpables
de muchos problemas de la sociedad como asesinatos, peleas por ajustes de cuentas,etc. y sobre
todo perjudican gravemente la vida de jóvenes que no les falta de nada: pueden estudiar y
formarse para trabajar ya que en su casa les dan esta posibilidad y, sin embargo ven truncada toda
su vida por el simple hecho de tomar drogas cuando tienen 15 o 16 años. ¿Es esto comprensible?.
Lo veo más lógico en barrios marginales de grandes ciudades donde, por desgracia, much@s
jóvenes tienen en su casa este tipo de ambientes de alcoholismo o drogadicción. Pero lo que no es
entendible ni aceptable es que gente a la que no le falta de nada y que tiene toda la vida por
delante, termine de la manera en que este mundo te lleva a terminar. Y lo más lamentable es que
en Navia se den cada vez más estos casos (a la vista está) y que esta gente no se dé cuenta de que
es todo culpa de la droga.
Fundación Dr. Mario Desio de la Vega– Argentina
La drogadicción no es una enfermedad común, sus raíces las debemos buscar en problemas
psicológicos, y sociológicos, con implicancias legales y criminales que ha tenido en nuestro país un
crecimiento desmedido en los últimos años, seguramente por una falta de política nacional clara al
respecto. Hace un tiempo la Corte Suprema dictamino garantizar la asistencia terapéutica a los
adictos, sin embargo la realdad nos muestra que la estructura sanitaria está completamente
saturada por los pacientes más graves que son los policonsumidores en etapa crítica. De acuerdo
al SEDRONAR (La Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y la Lucha
contra el Narcotráfico). Argentina es el país de América Latina con mayor cantidad de poli
consumidores de sustancias ilícitas, existiendo además desde 1994 a la fecha un incremento del
32% de los casos de dependencia directa. Debemos recordar que entre la droga de inicio y la sexta
consumida existen apenas tres años de abuso de sustancias y en el grueso de los casos eso se da
entre los 15 y 18 años. En este contexto el tratamiento de las adicciones establece una gran
diferencia en los pacientes con diferente poder adquisitivo ya que el costo de los tratamientos son
altos.
El científico estadounidense, Ethan Nadelmann, fundador y director ejecutivo de la Alianza para
una Política de Drogas (Drug Policy Alliance) señaló que la distinción entre drogas legales y
prohibidas no está relacionado en lo absoluto a los peligros que conlleva el consumo de cada uno
de ellas, sino más bien al tipo de personas que las usan. De esta forma, los gobiernos “protegen” a
las elites adineradas a través de leyes represivas en contra del consumo de ciertas sustancias, por
el miedo a lo que pueden llegar a hacerles los pobres que las utilizan.
Claudio Venegas, Director de la Revista Cáñamo, criticó a los políticos por referirse a la
drogadicción como una causa y no como un efecto. Para Venegas la drogadicción es un efecto de
la desigualdad y la mala distribución de la riqueza. Asimismo, criticó la distinción que se hace entre
el alcohol y la marihuana, donde la primera droga es legal y la segunda está prohibida, aún cuando
se ha demostrado a través de diversos estudios que el alcohol tiene un potencial adictivo mucho
mayor y su consumo y consecuencias son la mayor causa de muerte en Chile.
Venegas piensa que las únicas restricciones que se deben poner al consumo de marihuana, son la
edad, para mayores de 18 años y el no causarle daño a terceros. Él piensa que cada uno es
responsable de las decisiones que toma “Ni la Iglesia, ni el Estado, ni un privado va a venir a
decirme que es lo que hago con mi cuerpo”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
Drogadicción Proyecto
Drogadicción ProyectoDrogadicción Proyecto
Drogadicción Proyecto
 
Las drogas y sus efectos.
Las drogas y sus efectos.Las drogas y sus efectos.
Las drogas y sus efectos.
 
Folleto info-sustancias
Folleto info-sustanciasFolleto info-sustancias
Folleto info-sustancias
 
Triptico contra las drogas
Triptico contra las drogasTriptico contra las drogas
Triptico contra las drogas
 
drogadiccion en los adolescentes
drogadiccion en los adolescentesdrogadiccion en los adolescentes
drogadiccion en los adolescentes
 
Marco Teorico
Marco TeoricoMarco Teorico
Marco Teorico
 
Consecuencias del consumo de drogas
Consecuencias del consumo de drogasConsecuencias del consumo de drogas
Consecuencias del consumo de drogas
 
La drogadicción
La drogadicciónLa drogadicción
La drogadicción
 
Drogas en la adolescencia
Drogas en la adolescenciaDrogas en la adolescencia
Drogas en la adolescencia
 
Las drogas y la juventud
Las drogas y la juventudLas drogas y la juventud
Las drogas y la juventud
 
Consumo
ConsumoConsumo
Consumo
 
Marco metodologico
Marco metodologicoMarco metodologico
Marco metodologico
 
Investigacion documental de la drogadiccion(3)
Investigacion documental de la drogadiccion(3)Investigacion documental de la drogadiccion(3)
Investigacion documental de la drogadiccion(3)
 
Las drogas y drogadicción
Las drogas y drogadicciónLas drogas y drogadicción
Las drogas y drogadicción
 
Trabajorevistaxd
TrabajorevistaxdTrabajorevistaxd
Trabajorevistaxd
 
Docentes como agentes de cambio ante las adicciones
Docentes como agentes de cambio ante las adiccionesDocentes como agentes de cambio ante las adicciones
Docentes como agentes de cambio ante las adicciones
 
Proyecto de drogadiccion
Proyecto de drogadiccionProyecto de drogadiccion
Proyecto de drogadiccion
 
Lo que los padres deben saber sobre adicciones1 (3)
Lo que los padres deben saber sobre adicciones1 (3)Lo que los padres deben saber sobre adicciones1 (3)
Lo que los padres deben saber sobre adicciones1 (3)
 
63050813 triptico
63050813 triptico63050813 triptico
63050813 triptico
 

Similar a Lo que le pasa al cerebro con las drogas

Similar a Lo que le pasa al cerebro con las drogas (20)

La drogadicción
La drogadicciónLa drogadicción
La drogadicción
 
Abc de las drogas
Abc de las drogasAbc de las drogas
Abc de las drogas
 
Abc de las drogas
Abc de las drogasAbc de las drogas
Abc de las drogas
 
El cerebro adicto1
El cerebro adicto1El cerebro adicto1
El cerebro adicto1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Consumo de sustancias adictivas en universitarios
Consumo de sustancias adictivas en universitariosConsumo de sustancias adictivas en universitarios
Consumo de sustancias adictivas en universitarios
 
Jose alvarado eje4_actividad1
Jose alvarado eje4_actividad1Jose alvarado eje4_actividad1
Jose alvarado eje4_actividad1
 
Las drogas
Las drogasLas drogas
Las drogas
 
(Causas y motivos) del Cerebro ante una Adicción
(Causas y motivos)  del Cerebro ante una Adicción(Causas y motivos)  del Cerebro ante una Adicción
(Causas y motivos) del Cerebro ante una Adicción
 
El Cerebro Adicto
El Cerebro AdictoEl Cerebro Adicto
El Cerebro Adicto
 
Campaña antidrogas
Campaña antidrogasCampaña antidrogas
Campaña antidrogas
 
Drogadiccion
DrogadiccionDrogadiccion
Drogadiccion
 
01. Introducción Adicciones
01. Introducción Adicciones01. Introducción Adicciones
01. Introducción Adicciones
 
kkk El cerebro adicto kkk
kkk El cerebro adicto kkkkkk El cerebro adicto kkk
kkk El cerebro adicto kkk
 
drogadiccion y alcoholismo
drogadiccion y alcoholismodrogadiccion y alcoholismo
drogadiccion y alcoholismo
 
Las drogas
Las drogasLas drogas
Las drogas
 
Trabajo drogas
Trabajo drogasTrabajo drogas
Trabajo drogas
 
Ensayo adicciones
Ensayo adiccionesEnsayo adicciones
Ensayo adicciones
 
El cerebro adicto
El cerebro adictoEl cerebro adicto
El cerebro adicto
 
El cerebro adicto
El cerebro adictoEl cerebro adicto
El cerebro adicto
 

Más de Erika RodriGuez

Esquema de ensayo descriptivo
Esquema de ensayo descriptivoEsquema de ensayo descriptivo
Esquema de ensayo descriptivoErika RodriGuez
 
Ensayo descriptivo de ibague
Ensayo descriptivo de ibagueEnsayo descriptivo de ibague
Ensayo descriptivo de ibagueErika RodriGuez
 
Cuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptualesCuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptualesErika RodriGuez
 
Cuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptualesCuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptualesErika RodriGuez
 

Más de Erika RodriGuez (8)

Esquema de ensayo descriptivo
Esquema de ensayo descriptivoEsquema de ensayo descriptivo
Esquema de ensayo descriptivo
 
Ensayo descriptivo de ibague
Ensayo descriptivo de ibagueEnsayo descriptivo de ibague
Ensayo descriptivo de ibague
 
Cuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptualesCuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptuales
 
Drogadiccion
DrogadiccionDrogadiccion
Drogadiccion
 
Ensayo descriptivo
Ensayo descriptivoEnsayo descriptivo
Ensayo descriptivo
 
Tutoria 4 seminario
Tutoria 4 seminarioTutoria 4 seminario
Tutoria 4 seminario
 
Cuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptualesCuadro resumen analitico mapas conceptuales
Cuadro resumen analitico mapas conceptuales
 
Ibague2
Ibague2Ibague2
Ibague2
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 

Lo que le pasa al cerebro con las drogas

  • 1. ¿Qué es la drogadicción? La adicción es una enfermedad crónica del cerebro, a menudo con recaídas, caracterizada por la búsqueda y el consumo compulsivo de drogas a pesar de las consecuencias nocivas para la persona adicta y para los que le rodean. Si bien es cierto que en el caso de la mayoría de personas la decisión inicial de tomar drogas es voluntaria, con el tiempo los cambios que ocurren en el cerebro de las personas adictas pueden afectar el autocontrol y obstaculizar su habilidad de resistir los impulsos intensos de consumir drogas. Por fortuna, hay tratamientos que ayudan a contrarrestar los fuertes efectos perjudiciales de la adicción. Las investigaciones demuestran que el mejor método de asegurar el éxito para la mayoría de los pacientes es una combinación de la terapia conductual con medicamentos para tratar la adicción. Se puede lograr una recuperación sostenida y una vida sin abuso de drogas usando enfoques diseñados para tratar el patrón de abuso de drogas específico de cada paciente conjuntamente con cualquier problema médico, psiquiátrico o social concurrente. Al igual que muchas otras enfermedades crónicas con recaídas, como la diabetes, el asma o las enfermedades del corazón, la drogadicción puede tratarse exitosamente. Sin embargo, al igual que otras enfermedades crónicas, también es común que haya recaídas y que el drogadicto retorne al consumo de drogas. Estas recaídas, sin embargo, no significan que el tratamiento ha fracasado. Más bien son una señal de que se debe reinstaurar o ajustar el tratamiento o de que es necesario un tratamiento alternativo para que la persona recobre el control y pueda recuperarse. ¿Qué le pasa al cerebro cuando se usan drogas? Las drogas contienen sustancias químicas que infiltran el sistema de comunicación del cerebro perturbando el envío, la recepción y el procesamiento normal de información entre las células nerviosas. Hay por lo menos dos maneras que las drogas pueden hacer esto: 1) imitando los mensajeros químicos naturales del cerebro y 2) sobreestimulando el “circuito de gratificación” del cerebro. Algunas drogas como la marihuana y la heroína tienen una estructura similar a la de ciertos mensajeros químicos llamados neurotransmisores, que el cerebro produce de manera natural. Esta semejanza permite a las drogas “engañar” a los receptores del cerebro y activar las células nerviosas para que envíen mensajes anormales. Otras drogas, como la cocaína o la metanfetamina, pueden hacer que las células nerviosas liberen cantidades excesivamente altas de los neurotransmisores naturales (especialmente la dopamina) o pueden bloquear el reciclaje normal de estas sustancias químicas en el cerebro, lo cual es necesario para cortar el envío y la recepción de las señales entre las neuronas. El resultado es que el cerebro queda saturado de dopamina. La dopamina es un neurotransmisor que se encuentra en las regiones del cerebro que controlan el movimiento, las emociones, la motivación y las sensaciones placenteras. Normalmente, el sistema de gratificación responde a los comportamientos naturales relacionados con la sobrevivencia (como comer, pasar tiempo con los
  • 2. seres queridos, etc.), pero cuando es sobreestimulado por las drogas psicoactivas produce efectos eufóricos. Esta reacción inicia un ciclo vicioso de refuerzo que “enseña” a las personas a repetir el comportamiento de abuso de drogas que causó la gratificación. Cuando una persona continúa abusando de las drogas, el cerebro se adapta a estas oleadas abrumadoras de dopamina produciendo menos dopamina o disminuyendo el número de receptores de dopamina en el circuito de gratificación. El resultado es un menor impacto de la dopamina sobre el circuito de gratificación, lo que limita el placer que el usuario es capaz de derivar no sólo de las drogas, sino también de acontecimientos en su vida que anteriormente le causaban placer. Esta disminución en el placer obliga al drogadicto a continuar abusando de las drogas en un intento de recuperar la función normal de la dopamina. Además, ahora necesita consumir una cantidad mayor de la droga en un intento de elevar la función de la dopamina a su nivel normal inicial. Este efecto se conoce como tolerancia. El abuso a largo plazo también causa cambios en otros sistemas y circuitos químicos del cerebro. El glutamato es un neurotransmisor que influye sobre el circuito de gratificación y la habilidad para aprender. Cuando el abuso de drogas altera la concentración óptima del glutamato, el cerebro intenta compensar este desequilibrio, lo que puede deteriorar la función cognitiva. Los estudios de imágenes del cerebro de las personas drogadictas muestran cambios en las áreas del cerebro esenciales para el juicio, la toma de decisiones, el aprendizaje, la memoria y el control del comportamiento. En conjunto, todos estos cambios pueden hacer que el toxicómano busque y use las drogas compulsivamente a pesar de conocer las consecuencias adversas, y hasta devastadoras, que conlleva su comportamiento. Ésta es la naturaleza de la adicción. ¿Por qué algunas personas se vuelven adictas a las drogas y otras no? No hay un solo factor que determine si alguien se volverá drogadicto. El riesgo de desarrollar esta enfermedad está influenciado por una combinación de factores que incluyen la constitución biológica de la persona, el entorno social y la edad o etapa de desarrollo en que se encuentra. Mientras más factores de riesgo se tienen, mayor es la probabilidad de que el consumo de drogas se convierta en adicción. Por ejemplo:  Constitución biológica: Los genes con los que se nace, en combinación con las influencias del entorno, son responsables de alrededor de la mitad de la vulnerabilidad a la adicción que tiene la persona. El sexo, la etnia y la presencia de otros trastornos mentales también pueden influir sobre el riesgo para el abuso de drogas y la drogadicción.  Entorno o medio ambiente: El entorno de cada persona implica muchos factores, desde la familia y los amigos hasta el nivel socioeconómico y la calidad de vida en general. Ciertos factores como la presión social de amigos o colegas, el abuso físico o sexual, el estrés y la calidad de crianza que les han dado los padres, pueden tener una gran influencia sobre si la persona llega a consumir drogas y si esto progresa a la drogadicción.
  • 3.  Etapa de desarrollo: Los factores genéticos y ambientales interactúan con las etapas críticas del desarrollo humano afectando la susceptibilidad a la adicción. Si bien el consumo de drogas a cualquier edad puede llevar a la adicción, mientras más temprano se comienza a consumir drogas, mayor es la probabilidad de que se progrese al abuso y a la adicción. Lo cierto es que cualquier exposición a las drogas de abuso constituye un reto especial para los adolescentes. Como las áreas del cerebro que gobiernan la toma de decisiones, el juicio y el autocontrol aún se están desarrollando activamente durante la adolescencia, los jóvenes adolescentes pueden ser especialmente propensos a comportamientos de riesgo, los que incluyen la experimentación con las drogas de abuso. La clave está en la prevención La drogadicción es una enfermedad que se puede evitar. Los resultados de las investigaciones auspiciadas por el NIDA han demostrado que los programas de prevención que involucran a la familia, la escuela, la comunidad y los medios de comunicación son eficaces para reducir el abuso de drogas. Si bien hay muchos acontecimientos y factores culturales que afectan las tendencias de abuso de las drogas, cuando los jóvenes perciben que el consumo de drogas es perjudicial, se observa una disminución en la tendencia a consumirlas. Por lo tanto, la educación y el activismo comunitario son claves para ayudar a los jóvenes y al público en general a comprender los riesgos del abuso de drogas. Los maestros, padres, médicos y demás profesionales de la salud pública deben continuar mandando el mensaje que la drogadicción se puede evitar si la persona nunca consume drogas. Willian Taphur – Estudiante de medicina, universidad javeriana. Bogotá. Mi opinión sobre las drogas es que, pese a que no pase nada por tomarse unas copas o fumarse un "porro" de vez en cuando, en cuanto te enganchas te conviertes en un perdedor que no puede vivir sin ellas y que las utiliza para alejarse del mundo real. Las drogas no son más que las culpables de muchos problemas de la sociedad como asesinatos, peleas por ajustes de cuentas,etc. y sobre todo perjudican gravemente la vida de jóvenes que no les falta de nada: pueden estudiar y formarse para trabajar ya que en su casa les dan esta posibilidad y, sin embargo ven truncada toda su vida por el simple hecho de tomar drogas cuando tienen 15 o 16 años. ¿Es esto comprensible?. Lo veo más lógico en barrios marginales de grandes ciudades donde, por desgracia, much@s jóvenes tienen en su casa este tipo de ambientes de alcoholismo o drogadicción. Pero lo que no es entendible ni aceptable es que gente a la que no le falta de nada y que tiene toda la vida por delante, termine de la manera en que este mundo te lleva a terminar. Y lo más lamentable es que en Navia se den cada vez más estos casos (a la vista está) y que esta gente no se dé cuenta de que es todo culpa de la droga.
  • 4. Fundación Dr. Mario Desio de la Vega– Argentina La drogadicción no es una enfermedad común, sus raíces las debemos buscar en problemas psicológicos, y sociológicos, con implicancias legales y criminales que ha tenido en nuestro país un crecimiento desmedido en los últimos años, seguramente por una falta de política nacional clara al respecto. Hace un tiempo la Corte Suprema dictamino garantizar la asistencia terapéutica a los adictos, sin embargo la realdad nos muestra que la estructura sanitaria está completamente saturada por los pacientes más graves que son los policonsumidores en etapa crítica. De acuerdo al SEDRONAR (La Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y la Lucha contra el Narcotráfico). Argentina es el país de América Latina con mayor cantidad de poli consumidores de sustancias ilícitas, existiendo además desde 1994 a la fecha un incremento del 32% de los casos de dependencia directa. Debemos recordar que entre la droga de inicio y la sexta consumida existen apenas tres años de abuso de sustancias y en el grueso de los casos eso se da entre los 15 y 18 años. En este contexto el tratamiento de las adicciones establece una gran diferencia en los pacientes con diferente poder adquisitivo ya que el costo de los tratamientos son altos. El científico estadounidense, Ethan Nadelmann, fundador y director ejecutivo de la Alianza para una Política de Drogas (Drug Policy Alliance) señaló que la distinción entre drogas legales y prohibidas no está relacionado en lo absoluto a los peligros que conlleva el consumo de cada uno de ellas, sino más bien al tipo de personas que las usan. De esta forma, los gobiernos “protegen” a las elites adineradas a través de leyes represivas en contra del consumo de ciertas sustancias, por el miedo a lo que pueden llegar a hacerles los pobres que las utilizan. Claudio Venegas, Director de la Revista Cáñamo, criticó a los políticos por referirse a la drogadicción como una causa y no como un efecto. Para Venegas la drogadicción es un efecto de la desigualdad y la mala distribución de la riqueza. Asimismo, criticó la distinción que se hace entre el alcohol y la marihuana, donde la primera droga es legal y la segunda está prohibida, aún cuando se ha demostrado a través de diversos estudios que el alcohol tiene un potencial adictivo mucho mayor y su consumo y consecuencias son la mayor causa de muerte en Chile. Venegas piensa que las únicas restricciones que se deben poner al consumo de marihuana, son la edad, para mayores de 18 años y el no causarle daño a terceros. Él piensa que cada uno es responsable de las decisiones que toma “Ni la Iglesia, ni el Estado, ni un privado va a venir a decirme que es lo que hago con mi cuerpo”.