1. Proyecto soportado en las
tecnologías de la información y la
comunicación
“CAPACITACION
TECNOLÓGICA
DOCENTE”
Introducción a los Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Elaborado por: Ana Erika Sandoval García
Asesor: Julio Cesar Hernández

2. INTRODUCCION
Tanto para los educadores como para todos los agentes sociales, es un
hecho que la profesión docente atraviesa una profunda crisis, además de que no
goza del prestigio, apoyo y reconocimiento de los gobiernos, de las instituciones ni
de la sociedad en general. El tratamiento institucional y social que se les da
contradice el carácter mismo de la complejidad cada vez mayor que adquiere esta
profesión. Su formación no corresponde con la realidad social en que se
desarrollan los estudiantes. Pero es claro que las nuevas demandas inducen un
cambio de perspectiva, nuevos estilos de enseñanza, en un marco de permanente
revisión y cuestionamiento. Y, aun cuando los educadores ven necesarios los
cambios, es evidente que su nivel de involucramiento es mínimo.
JUSTIFICACION
“Sin el buen maestro nada es posible, con él todo. El maestro, el profesor de la
escuela del futuro, deberá superar en mucho al de hoy. Su dominio de la
tecnología, su familiaridad con ella, sus conocimientos, su actitud flexible, su
disposición para someterse al proceso de una educación continua, resultan
algunas de sus características más importantes. Deberá saber mucho del rumbo
de las cosas del mundo. Pero además, carecerá de complejos de inferioridad,
poseerá personalidad, seguridad en sí mismo. No solo sabrá disfrutar de lo que
hace, sino que enseñará a sus alumnos a disfrutar también de lo que les toca
hacer a ellos. Será cumplidor fiel de sus deberes y actuará como un verdadero
profesional.” (Pacheco, 1996, p.132)
Así como nos lo dice Pacheco en su texto, los maestros deben actualizarse
contantemente, es por esto que creamos este proyecto para brindar esta
oportunidad a los docentes que aún están rezagados de la tecnología.

3. CONTEXTO LABORAL
Soy maestra frente al grupo de tercero en el Jardín de niños Alberto Ladrón
de Guevara con clave 14DJN2053B, el cual se encuentra ubicado en la calle de
Lomas de Acatic no.10 Colonia Lomas de San Agustín, en el municipio de
Tlajomulco de Zúñiga. Esta es una comunidad de bajos recursos económicos y no
cuentan con las posibilidades de acceso a internet. Las maestras de este plantel
por diversos motivos también están rezagadas en cuanto a la utilización de la
computadora y tecnología; y en la actualidad, es de suma importancia estar
actualizados en estos temas.
PRESENTACION DEL PROBLEMA
Las maestras de este Jardín de Niños, son personas de entre 35 y 65 años de
edad, ellas, están desactualizadas en cuanto al uso de la computadora y el acceso
al internet.
La formación a lo largo de la vida es indispensable para los profesores, y son
estos quien se encargan de su formación permanente. Sin embargo, aquí
podemos observar que estas maestras no han tenido tiempo ni recursos para
seguir actualizándose y es por eso que ahora se les brinda la oportunidad de
aprender más sobre las TICS y el uso de algunos recursos de la WEB 2.0.
Un gran inconveniente de que los maestros y profesores no utilicen las
tecnologías es que muchos de ellos no tienen la facilidad de entrar a internet
dentro de sus preescolares, y que en sus hogares tampoco, por lo que esto
ocasiona más desinterés o a la vez una problemática ya que ahora que se utiliza
el DGAIRE para subir evaluaciones, ellos recurren a otras personas para realizar
su trabajo.

4. NECESIDAD SUSCEPTIBLE DE ATENCION
Hoy en día, vemos palpable la necesidad de que los maestros estemos
actualizados para poder brindar a nuestros alumnos una educación de calidad. Es
por esto que la capacitación a las maestras es necesaria para que poco a poco se
vayan adentrando a este mundo de tecnología y así poder ofrecer a nuestros
alumnos, más oportunidades de contacto y práctica en el aula con estos avances
tecnológicos.
Así mismo hay que tener en cuenta que siempre al inicio de algo nuevo, existe
un poco de resistencia, por ello, el cambio debe ser paulatino. Tal como muchas
instancias educativas lo han ido desarrollando e introduciendo: una mezcla del
sistema tradicional con el sistema virtual.
QUIENES PARTICIPAN EN EL PROYECTO?
 Responsable del proyecto: Ana Erika Sandoval García
 Participantes: personal docente y directivo del Jardín de Niños
(Cabe mencionar, que las maestras, aunque no cuentan con los conocimientos
suficientes para la utilización del internet y otras herramientas tecnológicas, si
cuentan con una laptop que nos puede ayudar en este proyecto, al mejor
aprovechamiento de las actividades y la aplicación de actividades innovadoras
dentro del aula)

5. ELECCIÓN DEL RECURSO TECNOLOGICO
Utilizaremos el siguiente blog : http://tics.hacerblog.com para la aplicación
de diversas actividades que permitan a las maestras aprender sobre el uso de la
tecnología, así como para compartir sus experiencias en base a este proyecto
Dentro de las actividades propuestas, las maestras podrán conocer algunos de
los recursos de la WEB 2.0
OBJETIVO DEL PROYECTO
Que las maestras estén actualizadas en el uso de las TICS para poder
brindar a sus alumnos más oportunidades dentro del aula donde empleen
tecnología y aprendan mediante ella.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta
y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje.
 Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación
didáctica y estratégica en distintos ambientes de aprendizaje.
 Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la
comunicación.
 Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su práctica
educativa.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA ACTIVIDAD MATERIAL
NECESARIO
PRODUCTO COMO EVALUAR
1 15
Ago
2014
 Investigar sobre los
recursos de la WEB 2.0
en distintos buscadores
 Realizar una gráfica
donde se presente la
información
 Mandarla por correo a la
maestra del curso
Computadora,
internet,
Resumen o
grafica de los
recursos de la
WEB 2.0
Verificar la
elaboración de la
tabla para el
registro de la
información
encontrada
Que el documento
sea mandado
correctamente por
medio del correo
electrónico
2 26
Sep
2014
 Investiga sobre ¿Qué es
un blog? Y realiza un
resumen. Puedes leer los
siguientes artículos o
buscar más información
extra
https://docs.google.com/fi
le/d/0B80WCvaqDMXVVl
ljRTB5OEk2dmM/edit
 Realiza un blog donde
puedas comentar sobre
las actividades que
realizas con tus alumnos
en el grupo
 Proporciona a los padres
de familia la dirección del
blog para que también
participen con
comentarios
computadora
internet
lecturas
Blog realizado
por la educadora
Que el blog
realizado sea
permanentemente
actualizado y
utilizado por los
padres y maestras
3 31
Oct
2014
 Lee la lectura para saber
que es una mini
webquest en el siguiente
link
http://www.ite.educacion.
es/formacion/materiales/5
9/cd/modulo_6/miniquest.
html
Computadora
Internet
lecturas
Mini Web quest Creación de una
mini webquest

7.  Ve el tutorial para saber
cómo realizar una mini
web quest
 Crea una mini web quest
donde proporciones una
actividad a realizar para
los padres de familia de
tu grupo
4 28
Nov
2014
 Buscar una canción
navideña nueva en el
programa de you tube
 Bajar el programa atube
cátcher y convertir la
canción para utilizarla en
el aula
 Mandar la canción a la
maestra del curso
Computadora
Internet
www.youtube.
com
www.atube-
catcher.softoni
c.com
Canción en MP3 Que la canción
sea convertida
correctamente en
mp3
5 30
Ene
2015
 Participar en el blog
http://actualizandonos.ha
zblog.com/ACTUALIZAN
DONOS-b1.htm
comentando cuales han
sido sus experiencias
hasta el momento con
este curso de
actualización
Computadora
internet
Participación en
el blog
Participación en el
blog
6 27
Feb
2015
 Investiga cuales son las
normas y reglas que se
deben seguir para hacer
los Honores a la Bandera
Mexicana en los
planteles escolares
 Entra a Wikipedia y
realiza un artículo sobre
este tema
 Observa lo que tus
compañeras investigaron
para que no sea
repetitiva la información
Computadora
Internet
Wikipedia
Articulo subido en
Wikipedia
La información
subida en
Wikipedia

8. 7 27
MAR
2015
 Realiza una presentación
en power point sobre los
trabajos realizados con
los alumnos
 Sube tu presentación en
slideshare
 Proporciona la dirección
de tu trabajo a los padres
de familia para que lo
observen
computadora Presentación de
power point
presentada en
slideshare
El manejo de
power point
Subir la
presentación
correctamente
8 29
Mayo
2015
 Buscar un video sobre el
cuidado del medio
ambiente en YouTube
 Analizar el tutorial para
bajar videos en atube
cátcher
 Bajar el video para poder
mostrarlo a los alumnos
sin estar en línea
 Grabar el video en una
memoria para compartir
con sus compañeras
Computadora,
internet
Memoria USB
www.youtube.
com
video Utilizar el
programa para
bajar videos
9 26
Jun
2015
 Video grabar el festival
de la mamá y el papá
donde participan los
niños
 Subir el video en you
tube
 Proporcionar la dirección
a los padres de familia
para que puedan
observar el festival
Cámara de
video
computadora
Dirección donde
este alojado el
video de los
alumnos
Que el video sea
subido en you tube

9. EVALUACION
 Se evaluará la realización de cada una de las actividades
 Se proporcionará un documento de autoevaluación a los docentes donde
analicen lo aprendido en el curso
 Los docentes contestarán un cuestionario donde escriban los
conocimientos adquiridos con los trabajos realizados
 Los docentes participarán en el blog para realizar sus comentarios, dudas y
observaciones sobre el curso
REFLEXION PERSONAL
Para poder brindar una buena educación a nuestros alumnos, es necesario
prepararnos primero los maestros y abrir nuestro panorama para realizar nuevas
actividades, donde la utilización de la tecnología sea lo primordial pues los niños
de estos tiempos requieren y demandan estar en contacto con herramientas que le
permitan desarrollar sus competencias tecnológicas.
Este proyecto está diseñado para ayudar a docentes en su actualización y es
un gusto poder transmitir a ellas, lo aprendido en el diplomado
Espero sea práctico para ellas y lo utilicen de manera profesional para que
tenga impacto dentro de sus aulas con sus alumnos.

10. BIBLIOGRAFIA
 Información sobre los Blogs
https://docs.google.com/file/d/0B80WCvaqDMXVVlljRTB5OEk2dmM/ed
it
 Tutorial para usar atube cátcher. Disponible en
URL:http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-para-bajar-
videos-de-la-web-con-atube-catcher-1578504
 Pagina Wikipedia www.wikipedia.com
 Lectura : “LA FORMACION Y LA ACTUALIZACION DE LOS DOCENTES :
HERRAMIENTAS PARA EL CAMBIO EN EDUCACION.” María Eugenia
Paniagua.