Presentazione a cura degli allievi della III B del Liceo "A. Spinelli" di Torino

1. Il Rinascimento

2. ~“Rinascimento” deriva da coloro che studiarono le grandi opere dell’antichità classica ed indica la loro rinascita. ~ Si sviluppò inizialmente in Italia poiché fu il paese con maggiori resti di antiche civiltà. Origine del nome

3. ~ Movimento culturale in Europa nel XV e XVI secolo. ~ Passaggio dalla mentalità teocentrica (Dio posto al centro del pensiero umano) alla mentalità antropocentrica (l’uomo al centro del pensiero): universalismo. Cos'è il Rinascimento?

4. Il classicismo

5. ~”Classicismo” deriva dal greco “Classicus”. ~ In epoca romana rappresentava coloro che appartenevano alla prima classe sociale di cittadini (superiorità morale, sociale, intellettuale). Origine del nome

6. ~ Si sviluppa soprattutto nella sfera artistica. ~ Arricchimento dell’ideologia della misura, dell’equilibrio, della ricerca della nitidezza e della razionalità espressività. Campi di sviluppo

7. La filosofia I t emi ricorrenti della filosofia rinascimentale sono il platonismo e l’aristotelismo.

8. ~ Filosofia universale. ~ Depositaria di una verità di tipo religioso. Il platonismo

10. L’architettura

11. ~ Studio razionale delle proporzioni. ~ Ricerca della simmetria. Obiettivi

12. ~ L. B. Alberti, architetto e teorico della nuova concezione dell’arte. ~ Piero della Francesca (Firenze) la cui teoria è in relazione con lo studio di Alberti ed applica la prospettiva alla figura umana, concependola come corpo nello spazio. Maggiori esponenti

13. L’anticlassicismo ~ Decise reazioni contrastanti. ~ Lettera indirizzata da Baldassarre Castiglione e Raffaello Sanzio a papa Leone X nel 1519 il cui scopo era la critica: la modernità non deve imitare le opere antiche in termini nuovi, bensì la natura stessa. ~ Gli italiani devono prendere come riferimenti per la poesia Francesco Petrarca e per la prosa Giovanni Boccaccio.

14. L’arte ~ Caratteristiche simili all’arte greca. ~ Quattro punti fondamentali: la sintesi, l’armonia, l’equilibrio e la simmetria.

15. ~ Deriva dal greco “syn”, “unire, e “teshys”, “ affermazione”. ~ Indica quell’idea di unione di tesi contrapposte, diverse poiché, se fossero uguali, non ci sarebbe unione di nulla. La sintesi

16. ~ Una forma della sintesi. ~ Passaggio graduale, dolce e morbido da una tesi ad un’antitesi. L'armonia

17. ~ Tendenza ad evitare gli eccessi. ~ Bilanciata distribuzione delle parte, al fine di ottenere tra esse l’armonia. L'equilibrio

18. ~ Valutazione della parte in funzione del tutto. ~ Assi orizzontali e verticali. La simmetria