Comunicacion oral[1]

1.278 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación, Tecnología
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.278
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
13
Acciones
Compartido
0
Descargas
7
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Comunicacion oral[1]

  1. 1. P ROFESIONAL ASO CIADO EN SERVI CIOS TU RÍSTICOSProgramas de Estudio Modalidad Escolarizada PROFESIONAL ASOCIADO EN SERVICIOS TURÍSTICOSNombre de la asignatura (1)Comunicación OralCiclo, área o módulo (2) Clave de la asignatura (3)Segundo Cuatrimestre LAET0205Objetivo(s) general(es) de la asignatura (4)El alumno valorará la importancia de la expresión oral de las personas, utilizando el lenguaje como unaherramienta para comunicar sus pensamientos de una manera clara y ordenada.Temas y subtemas (5)I. COMUNICACIÓN I.1 Definición I.2 Componentes de la comunicaciónII. COMPETENCIA COMUNICATIVA II.1 Tipos de códigos no verbales II.1.1 Comportamiento espacial II.1.2 Contacto corporal II.1.3 Distancia interpersonal II.1.4 Orientación II.1.5 Postura II.1.6 Ademanes II.1.7 Mímica del rostro II.1.8 Comportamiento visual II.1.9 Aspectos no verbales del hablaIII. LENGUAJE III.1 Actos locutivos III.2 Actos elocutivos III.3 Actos perlocutivos ANEXO P ÁGINA 28
  2. 2. P ROFESIONAL ASO CIADO EN SERVI CIOS TU RÍSTICOSTemas y subtemas (5)IV. TIPOS DE DISCURSO IV.1 Declamación IV.2 Teatro IV.2.1 Conversación IV.2.2 Tono IV.2.3 Mímica IV.2.4 Ademanes IV.2.5 Movimiento IV.2.6 Maquillaje IV.2.7 Peinado IV.2.8 Vestuario IV.2.9 Accesorios IV.2.10 Escenografía IV.2.11 Iluminación IV.2.12 Música IV.2.13 Ruido escénico IV.2.14 Ámbito IV.3 Oratoria IV.3.1 Características del orador IV.3.2 Algunos factores que inciden en el discurso IV.3.3 La competencia comunicativa del orador IV.3.4 El análisis del público IV.3.5 La selección del tema IV.3.6 La preparación del mensaje IV.3.7 Búsqueda de información IV.3.8 La práctica del discurso IV.3.9 Preparación para las preguntas IV.3.10 Clases de discurso IV.3.11 La improvisación IV.3.12 La persuasión IV.3.13 Los discursos de convicción y de refutación para el debate IV.4 Entrevista IV.4.1 Definición IV.4.2 Tipos de entrevista IV.4.3 Pasos de la entrevistaV. LENGUAJE COMO PROCESO COGNITIVO SUPERIOR V.1 Desarrollo del concepto de lingüística ANEXO P ÁGINA 29
  3. 3. P ROFESIONAL ASO CIADO EN SERVI CIOS TU RÍSTICOSTemas y subtemas (5)VI. OPERACIONES MENTALES BÁSICAS PARA LA COMPRENSIÓN VI.1 Operaciones básicas del pensamiento VI.1.1 Concepto VI.1.2 Proposición VI.1.3 Razonamiento VI.2 Tipos de razonamiento VI.2.1 Analógico VI.2.2 Premisa-conclusión VI.2.3 SecuenciativoVII. LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS Y SU RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN DE LOS LECTORES VII.1 Clasificación de textos VII.2 Intenciones VII.2.1 Informativa VII.2.2 Expresiva VII.2.3 Literaria VII.2.4 Apelativa VII.2.5 Fática VII.2.6 Metalingüística VII.3 Formas lingüísticas VII.3.1 Descripción VII.3.2 Narración VII.3.3 ArgumentaciónVIII. METALECTURA VIII.1 Definición VIII.2 Características VIII.3 ImplicacionesIX. PROCESO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA IX.1 Acercamiento al texto IX.2 Lectura literal IX.3 Lectura inferencial-analógica IX.4 Lectura críticaActividades de aprendizaje (6)Presentación del docente y análisis grupalResolución de ejerciciosDebate y diálogo propositivoLectura y búsqueda de ejemplosRepresentación de roles ANEXO P ÁGINA 30
  4. 4. P ROFESIONAL ASO CIADO EN SERVI CIOS TU RÍSTICOSCriterios y procedimientos de evaluación y acreditación (7) PorcentajeParticipación en clase 10%Exámenes parciales por medio de trabajos solicitados en las sesiones 20%Ensayos 20%Resumen de lecturas 15%Examen final a través de un ensayo 35%Bibliografía básica: Tipo Título Autor Editorial Año Diccionario Diccionario de la Lengua Españo- Real Academia Espasa. 2000 la. Tomo I y II. Española Libro Comunicación Oral McEntee de McGraw Hill 2003 Madero, Eileen. Libro Pensamiento y Lenguaje Vygotsky, Lev Paidós 1995 ANEXO P ÁGINA 31

×