SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
‫دور المكتبات الكاديمية في منع السرقات‬
                ‫العلمية واكتشافها‬
    ‫دراسة استكشافية لخدمات المكتبات وبرمجيات كشف النتحال‬

         ‫أ. م. د. عماد عيسى صالح أ. م. د. أماني محمد السيد‬
                       ‫قسم علم المعلومات بجامعة الملك عبدالعزيز، وجامعة حلوان‬




‫“المؤتمر الدولى للتعلم اللكترونى فى الوطن العربي”‬
             ‫مشكلته وآفاق تطويره‬
            ‫القاهرة 9- 11 يوليو 2102‬
‫النجندة‬
‫لماذا هذا الموضوع؟‬
‫لماذا هذا الموضوع؟‬

‫للمكتبات الكاديمية دورا مهما في تعزيز أصالة البحث العلمي‬   ‫‪‬‬
             ‫لمنتسبي الجامعة سواء من الطل ب أو الباحثين‬
 ‫تمثل المكتبات الكاديمية أحد المقومات الساسية في تقييم‬     ‫‪‬‬
   ‫الجامعات، من خلل إسهامها في تحقيق أهداف الجامعة‬
‫ضرورة اضطلعها بدور فاعل في دعم استراتيجيات الجامعة‬         ‫‪‬‬
      ‫للحد من السرقات العلمية واكتشافها بما لها من خبرات‬
                   ‫متراكمة في إستكشاف وإدارة المصادر.‬
‫لماذا هذا الموضوع؟‬

      ‫تسعى هذه الدراسة للاجابة على تساؤل رئيسي، هو:‬           ‫‪‬‬

‫" ما هو الدور الذي يمكن أن تلعبه المكتبات الكاديمية العربية‬
‫للحد من السرقات العلمية واكتشافها؟ وما هي الوسائل إلى‬
                       ‫تحقيق ذلك؟"‬
‫السرقات العلمية : التعريف‬
              ‫النتحال في اللغة العربية هو: "انتحل‬
                  ‫تْ  لَ  لَ‬
             ‫فلن شعر فلنإ ٍ أو قال فلن إذا ادعاه‬
                      ‫عّ‬              ‫إ ٍ ِ‬           ‫ لَ‬       ‫ لَ‬            ‫ش ٌ ِ تْ‬
     ‫أنه قائله وتنحله ادعاه وهو لغيره، ونحله‬
          ‫ لَ  لَ‬                                             ‫هُ  لَ  لَ َّ  لَ َّ‬                 ‫ لَ‬
      ‫القول ينحله نحل َن ً نسبه إليه ونحلته القول لَ‬
                             ‫ لَ  لَ تْ هُ‬           ‫ لَ  لَ تْ  لَ  لَ تْ  لَ  لَ ِ‬
     ‫أ لَنحله نحل َن ً بالفتح إذا أ  لَضف ت إليه قول َن ً قاله‬
                                            ‫ لَ تْ ِ‬        ‫ِ‬                     ‫تْ  لَ هُ  لَ تْ‬
                                                          ‫غيره وادعيته عليه““‬
                                                                        ‫عّ  لَ‬
     ‫(معجم لسان العر ب)‬

        ‫تعرف كلمة ‪ Plagiarism‬بأنها: "سرقة‬
      ‫ونسبة كلمات وأفكار الخرين إلى نفسك‬
                         ‫دون ذكر المصدر".‬
     ‫( بقاموس "وبستر)‬
‫السرقات العلمية : النواع‬

   ‫النسخ واللصق: وهي نسخ نفس الكلمات إلى نص آخر.‬
‫سرقة الفكرة: وهي استخدام مفهوم أو رأي مماثل ل يدخل‬
                                ‫ضمن المعرفة العامة.‬
       ‫إعادة الصياغة: وهي تغيير بنية الجملة، أو استخدام‬
  ‫المترادفات، أو إعادة ترتيب الجمل في العمل الصلي، أو‬
              ‫التعبير عن نفس المحتوى بكلمات مختلفة.‬
     ‫النتحال الفني: وهو تمثيل أو تقديم عمل شخص آخر‬
‫باستخدام وسائط مختلفة، مثل نص، أو صورة، أو صوت، أو‬
                                             ‫فيديو.‬
‫السرقات العلمية : النواع ) تابع (‬

         ‫إنتحال الكواد: وهو استخدام كود برنامج ما، أو‬
‫الخوارزميات، أو الوظائف بدون تصريح أو الشارة للمصدر.‬
‫الستخدام غير الصحيح لعلمات القتباس: وهو فشل في‬
      ‫التحديد الدقيق للاجزاء المقتبسة من المحتويات.‬
‫الشارات المراجعية المضللة: وهي إضافة إشارات مراجعية‬
                   ‫لمصادر غير صحيحة أو غير مواجودة.‬
    ‫النتحال بالتراجمة: وهي تراجمة المحتوى للغات أخرى‬
               ‫واستخدامه دون الشارة للعمل الصلي.‬
‫السرقات العلمية : السبا ب‬
   ‫عدم واجود إاجراءات لرصد البحوث العلمية على مستوى كل‬
                                                  ‫دولة.‬
      ‫ل تتوافر لدى الكثير من المشرفين والمناقشين لرسائل‬
‫المااجستير والدكتوراه الدوات التي تمكنهم من كشف السرقات‬
                                                ‫العلمية.‬
    ‫لم يشهد تطبيق ميثاق أخلقيات البحث العلمي بالجامعات‬
‫المصرية اهتماما إل عندما بدأ تطبيق برنامج العتماد الكاديمي‬
                                                  ‫والجودة.‬
    ‫انخفاض الميزانية المخصصة للبحث العلمي بعدد كبير من‬
                                          ‫الدول العربية.‬
‫دور المكتبات الكاديمية‬

                           ‫أو ل: الحد من أو منع النتحال‬
                                                   ‫َن ً‬
   ‫يأتي دور المكتبة الكاديمية في زيادة الوعي بفهوم النتحال‬
                     ‫أثاره السلبية وأساليب تجنبه، من خلل:‬
         ‫عقد الدورات التدريبية وورش العمل ضمن برنامج الوعي‬
‫المعلوماتي عن النتحال وحقوق الملكية الفكرية والستخدام العادل‬
                                            ‫‪ Fair use‬للمصادر.‬
       ‫توفير مجموعة من الدوات والمصادر لصياغة الستشهادات‬
                                                ‫المراجعية.‬
  ‫تخصيص مقرر دراسي مستقل عن إاجراء البحوث العلمية وتجنب‬
                                                   ‫النتحال.‬
‫) دور المكتبات الكاديمية ) تابع‬

                ‫ثانيا : اكتشاف النتحال :‬
          ‫ذلك الدور الذي يتزايد العتماد عليه من‬
              ‫اجانب المؤسسات الكاديمية نتيجة‬
             ‫لظاهرة "انتحال النترن ت" ‪Internet‬‬
              ‫‪ " plagiarism‬أو النتحال الرقمي‬
         ‫"‪" Digital Plagiarism‬والعتقاد الراسخ‬
            ‫لدى الجميع بأن المكتبة هي المركز‬
          ‫الرئيسي للبحث عن مصادر المعلومات‬
                                  ‫واستراجاعها.‬
‫خدمات منع وكشف السرقات العلمية بالمكتبات‬
                  ‫الكاديمية‬

               ‫الشتراك في إحدى خدمات كشف النتحال‬
 ‫توفير أو الشتراك في خدمات برمجيات صياغة الستشهادات‬
                                         ‫المراجعية‬
     ‫دورات و/أو ورش عمل عن النتحال والسرقات العلمية‬
                        ‫دورات عن أخلقيات المعلومات‬
   ‫دورات و/أو ورش عمل عن أساليب صياغة الستشهادات‬
                                ‫المراجعية وبرمجياتها‬
                     ‫دورات عن المانة العلمية وأهميتها‬
  ‫دورات و/أو ورش عمل عن أساليب البحث عن المعلومات‬
‫المواقع اللكترونية للمكتبات الكاديمية‬
 ‫سياسة الجامعة للنتحال، أو ميثاق الجامعة للمانة الكاديمية، أو‬
                                                      ‫رابط لها‬
             ‫سياسة المكتبة الخاصة بالنتحال والسرقات العلمية‬
                             ‫دروس أو برامج تعليمية ‪tutorials‬‬
         ‫قائمة بالمواقع اللكترونية لبيع البحوث الجاهزة للطل ب‬
 ‫أدلة إرشادية لساليب صياغة الستشهادات المراجعية وبرمجياتها‬
                           ‫عروض تقديمية وفيديوهات تعليمية‬
                                ‫المادة العلمية للدورات التدريبية‬
            ‫معلومات عن أشهر برمجيات الستشهادات المراجعية‬
                              ‫روابط لمواقع إنترن ت ذات العلقة‬
‫كشف السرقات العلمية‬
         ‫هناك طريقتان لكشف النتحال:‬
    ‫‪ ‬أولهما: تعتمد على البحث عن النصوص‬
        ‫باستخدام محركات البحث لبيان مدى‬
              ‫مطابقتها للنص المنقولة منه.‬
      ‫‪ ‬الثانية: تعتمد على استخدام برمجيات‬
           ‫مخصصة لكشف السرقات العلمية.‬
      ‫قد يشو ب عملية كشف النتحال اعتمادا‬
     ‫على محركات البحث بعض القصور؛ ذلك‬
    ‫لنه ليس كل ما ينشر على شبكة النترن ت‬
       ‫يتم تكشيفه من اجانب محركات البحث.‬
‫برمجيات كشف السرقات العلمية‬
 ‫‪ ‬عبارة عن نظم لمضاهاة النصوص تعتمد على قواعد بيانات‬
  ‫بالمصادر؛ ومن ثم يمكن القول أنها تعاني من نقطتي ضعف‬
                                       ‫أساسيتين، وهما:‬
  ‫الولى: إن إدخال بعض التعديلت على صياغة اجمل أو إعادة‬
 ‫ترتيبها من شأنه أن يؤدي إلى عدم دقة عملية المضاهاة وبالتالي‬
                      ‫إخفاق البرنامج في الكشف عن النتحال.‬
‫الثانية: نتيجة اعتماد تلك البرمجيات على مضاهاة النص بالمصادر‬
      ‫المواجودة بقواعد بياناتها لهو دليل على استحالة رصد واقعة‬
 ‫انتحال بمضاهاة نص تم انتحاله من مصدر غير مواجود في قاعدة‬
                                                 ‫بيانات النظام.‬
‫برمجيات كشف السرقات العلمية :‬
                 ‫النواع‬
   ‫بحسب بيئة العمل: وتشتمل على البرمجيات المعتمدة على الويب‬
     ‫‪) web-based‬مثل: ‪ ،(Turnitin‬والبرمجيات المعتمدة على نظم‬
      ‫التشغيل والتي يطلق عليها أحيانا تطبيقات الويندوز ‪windows‬‬
                                      ‫‪) application‬مثل: 2‪(EVE‬‬
   ‫بحسب طريقة أو أسلو ب كشف النتحال: وتشمل كشف النتحال‬
   ‫اعتمادا على محركات بحث النترن ت فقط، والكشف اعتمادا على‬
           ‫قواعد بيانات النصوص، والكشف باستخدام الثنين معا.‬
   ‫بحسب التكلفة: وتشمل البرمجيات التجارية، والبرمجيات المجانية،‬
                                      ‫والبرمجيات مفتوحة المصدر.‬
‫بحسب نوع الملفات التي يدعمها: وتشمل البرمجيات التي تتعامل مع‬
  ‫ملفات النصوص بكل أشكالها )‪ ،(.txt, doc, pdf, rtf, etc‬وبرمجيات‬
‫تدعم أشكال معينة من الملفات النصية، وبرمجيات تتعامل مع كيانات‬
‫برمجيات كشف السرقات العلمية :‬
                ‫الوظائف‬
     ‫مضاهاة وثيقة بوثيقة أخرى أو بعدة وثائق وبيان أواجه التشابه‬
                                  ‫والختلف، ونسبة التشابه بينهما.‬
     ‫مضاهاة الوثيقة بوثائق أخرى اعتمادا على قواعد بيانات النص‬
                                       ‫الكامل ومحركات البحث.‬
   ‫إمكانية الرسال المتعدد لنفس الوثيقة التي تم فحصها من قبل،‬
‫وذلك بعد إاجراء الباحث للتعديلت المطلوبة لتفادي التشابه، وفحصها‬
                                                     ‫مرة أخرى.‬
              ‫الحفاظ على خصوصية وسرية كل وثيقة يتم فحصها.‬
  ‫إمكانية التكامل مع نظم إدارة المحتوى ‪ ،CMS‬ونظم إدارة التعلم‬
                                                       ‫‪LMS‬‬
   ‫المساعدة في إاجراء تصويبات على ملف الوثيقة التي تم فحصها.‬
‫برمجيات كشف السرقات العلمية :‬
          ‫الوظائف ) تابع (‬
      ‫طباعة التقارير، مع إمكانية حفظها في صيغة ملفات نصية.‬
              ‫اختزان تقارير فحص الوثائق بحسا ب المستخدم.‬
   ‫مشاركة التقارير مع أفراد آخرين مسجلين ولهم حسابات على‬
                                          ‫نفس البرنامج.‬
 ‫إرسال إشعارات أو تنبيهات بالبريد اللكتروني لعلم المستخدم‬
                     ‫بانتهاء عملية الفحص وصدور التقرير.‬
                            ‫التعامل مع الوثائق بأكثر من لغة.‬
‫التعامل مع أشكال متعددة من أشكال ملفات الوثائق ),‪pdf, doc‬‬
                                      ‫‪.(docx, html, txt, rtf‬‬
  ‫تنوع أساليب إرسال نص الوثيقة للبرنامج )بريد الكتروني، قص‬
                                 ‫ولصق، تحميل صاعد لملف(.‬
‫نماذج أاجنبية‬
‫نماذج عربية‬
‫) نماذج عربية ) 3‬
‫استفسارات‬

More Related Content

What's hot

برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثيةبرمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثيةvdsr_ksu
 
نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...
نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...
نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...Sayed Darwish
 
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجمعمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجemad Saleh
 
صندوق أدوات البحث العلمي
صندوق أدوات البحث العلميصندوق أدوات البحث العلمي
صندوق أدوات البحث العلميHend Al-Khalifa
 
URI FAQs = أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...
  URI FAQs  =  أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...  URI FAQs  =  أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...
URI FAQs = أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...Muhammad Muawwad
 
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدينفئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدينNajah AL-Goblan
 
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDAفهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDABasant Anter
 
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"الفهرس العربي الموحد
 
المصادر+المرجعية
المصادر+المرجعيةالمصادر+المرجعية
المصادر+المرجعيةSalem Elsanhoury
 
نظم التكشيف خطوات التكشيف
نظم التكشيف   خطوات التكشيفنظم التكشيف   خطوات التكشيف
نظم التكشيف خطوات التكشيفHuda Farhan
 
المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني Dr.Mohamed Shaltout
 
الإطار الببليوجرافي إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي  إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوضالإطار الببليوجرافي  إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
مهارات كتابة البحث العلمي 2
مهارات كتابة البحث العلمي 2مهارات كتابة البحث العلمي 2
مهارات كتابة البحث العلمي 2mohanned amer amin
 
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...
 وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro... وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro...
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...Muhammad Muawwad
 
ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...
ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...
ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...Muhammad Muawwad
 

What's hot (16)

برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثيةبرمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
برمجيات كتابة و تبويب المراجع العلمية والبحثية
 
نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...
نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...
نظرية البحث الغريزي عن المعلومات: العرض التقديمي المصاحب للمناقشة | Informati...
 
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذجمعمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
معمارية المعلومات_ تطبيقات ونماذج
 
صندوق أدوات البحث العلمي
صندوق أدوات البحث العلميصندوق أدوات البحث العلمي
صندوق أدوات البحث العلمي
 
URI FAQs = أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...
  URI FAQs  =  أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...  URI FAQs  =  أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...
URI FAQs = أسئلة تتردد باستمرار عن المعرف الموحد للمصدر / ترجمة محمد عبد ...
 
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدينفئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
 
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDAفهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
فهرسة مارك 21 باستخدام قواعد RDA
 
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوضالبيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
البيانات المترابطة للمكتبات ودور الأرشيف والمتاحف / عرض محمد عبدالحميد معوض
 
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
 
المصادر+المرجعية
المصادر+المرجعيةالمصادر+المرجعية
المصادر+المرجعية
 
نظم التكشيف خطوات التكشيف
نظم التكشيف   خطوات التكشيفنظم التكشيف   خطوات التكشيف
نظم التكشيف خطوات التكشيف
 
المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني
المحاضرة الثالثة لمقرر التقويم الالكتروني
 
الإطار الببليوجرافي إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي  إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوضالإطار الببليوجرافي  إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوض
الإطار الببليوجرافي إعداد وتقديم محمد عبدالحميد معوض
 
مهارات كتابة البحث العلمي 2
مهارات كتابة البحث العلمي 2مهارات كتابة البحث العلمي 2
مهارات كتابة البحث العلمي 2
 
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...
 وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro... وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro...
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...
 
ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...
ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...
ترجمة محمد عبدالحميد معوض / From big bang to beta = من الإنفجار الكبير إلى ال...
 

Viewers also liked

دليلك لتجنب السرقات العلمية
دليلك لتجنب السرقات العلميةدليلك لتجنب السرقات العلمية
دليلك لتجنب السرقات العلميةBeni-Suef University
 
أخلاقيات البحث العلمي
أخلاقيات البحث العلميأخلاقيات البحث العلمي
أخلاقيات البحث العلميresearchcenterm
 
Plagiarism - السطو العلمي
Plagiarism  -  السطو العلميPlagiarism  -  السطو العلمي
Plagiarism - السطو العلميAhmed-Refat Refat
 
ادوات البحث العلمى
ادوات البحث العلمىادوات البحث العلمى
ادوات البحث العلمىHassan Hamed
 
تاريخ مناهج البحث
تاريخ مناهج البحثتاريخ مناهج البحث
تاريخ مناهج البحثnashwa mohammed
 
Mrs Siminar08
Mrs Siminar08Mrs Siminar08
Mrs Siminar08lokio
 
قاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكريقاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكريemad Saleh
 
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -Prof. Sherif Shaheen
 
مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان
مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان
مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان Samar Almossa
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بيانيتصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بيانيDr. Almodaires
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتتصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتDr. Almodaires
 
العرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثي
العرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثيالعرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثي
العرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثيEgyptian Engineers Association
 
خارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمة
خارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمةخارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمة
خارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمةمكتبات اون لاين
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةresearchcenterm
 

Viewers also liked (20)

دليلك لتجنب السرقات العلمية
دليلك لتجنب السرقات العلميةدليلك لتجنب السرقات العلمية
دليلك لتجنب السرقات العلمية
 
أخلاقيات البحث العلمي
أخلاقيات البحث العلميأخلاقيات البحث العلمي
أخلاقيات البحث العلمي
 
Plagiarism - السطو العلمي
Plagiarism  -  السطو العلميPlagiarism  -  السطو العلمي
Plagiarism - السطو العلمي
 
ادوات البحث العلمى
ادوات البحث العلمىادوات البحث العلمى
ادوات البحث العلمى
 
البحث العلمي
البحث العلميالبحث العلمي
البحث العلمي
 
تاريخ مناهج البحث
تاريخ مناهج البحثتاريخ مناهج البحث
تاريخ مناهج البحث
 
Mrs Siminar08
Mrs Siminar08Mrs Siminar08
Mrs Siminar08
 
قاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكريقاعدة الهادي للانتاج الفكري
قاعدة الهادي للانتاج الفكري
 
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري  نوفمبر 2011م -
خدمات المكتبات والبحث في الإنتاج الفكري نوفمبر 2011م -
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Kaedah kajian
Kaedah kajianKaedah kajian
Kaedah kajian
 
Latex in arabic
Latex in arabicLatex in arabic
Latex in arabic
 
مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان
مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان
مقهى الكتابة: رحلة البحث العلمي مع د. رغد اللويحان
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بيانيتصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية رسم بياني
 
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططاتتصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
تصميم وانتاج اللوحات التعليمية المخططات
 
العرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثي
العرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثيالعرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثي
العرض التقديمي لمحاضرة "خطوات إعداد البحث العلمي"د عبد الرحمن الليثي
 
الشفافيات
الشفافياتالشفافيات
الشفافيات
 
Video6 editing
Video6 editingVideo6 editing
Video6 editing
 
خارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمة
خارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمةخارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمة
خارطة طريق الباحثين .. إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة حتى الخاتمة
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 

Similar to دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها

المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينDr. Ahmed Farag
 
Repository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقميةRepository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقميةabedelaziz benzine
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...Massoud AlShareef
 
Electronic publishing
Electronic publishingElectronic publishing
Electronic publishingarteimi
 
كتابة علمية2 التوثيق
كتابة علمية2  التوثيقكتابة علمية2  التوثيق
كتابة علمية2 التوثيقAhmedRawhy1
 
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتالرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميDr. Ahmed Farag
 
نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية
نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربيةنحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية
نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربيةIbrahim Bounhas
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...Dr. Ahmed Farag
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةtassadit ALLOUNE
 
Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي
Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي
Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي AlmeqdadMohammed1
 
Proposal arabic
Proposal arabicProposal arabic
Proposal arabicMido Razaz
 
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة  المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة Diaa Ali
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتDr. Ahmed Farag
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيDr. Ahmed Farag
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةNogaFathy2
 

Similar to دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها (20)

المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبينالمكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
المكتبات الرقمية المفاهيم والتحديات وأثرها على مهنة المكتبين
 
Repository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقميةRepository open access-المستودعات الرقمية
Repository open access-المستودعات الرقمية
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
 
Electronic publishing
Electronic publishingElectronic publishing
Electronic publishing
 
كتابة علمية2 التوثيق
كتابة علمية2  التوثيقكتابة علمية2  التوثيق
كتابة علمية2 التوثيق
 
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلوماتالرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
الرايط الفتوح دراسة في المفاهيم والبناء الهيكلي والتطبيقات في مؤسسات المعلومات
 
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقميانطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
انطولوجيا الويب الدلالي ودورها في تعزيز المحتوى الرقمي
 
نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية
نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربيةنحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية
نحو مقاربة شاملة لتحليل وتمثيل الوثائق العربية
 
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
أنظمة البحث التجميعي المفاهيم والبناء الهيكلي وآليات التقويم في مؤسسات المعلو...
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي
Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي
Template and grammar checking tools | قوال وادوات التحقق النحوي
 
Proposal arabic
Proposal arabicProposal arabic
Proposal arabic
 
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة  المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
المكتبة الرقمية : الترشيد والافادة
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
 
عبدالله
عبداللهعبدالله
عبدالله
 
عبدالله
عبداللهعبدالله
عبدالله
 
Dsaosan
DsaosanDsaosan
Dsaosan
 
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعيدور البرامج التدريبية ال  أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
دور البرامج التدريبية ال أكاديمية تجاه تطوير مهارات الوعي
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
المستودعات الرقمية
 المستودعات الرقمية المستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 

More from emad Saleh

 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدمemad Saleh
 
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويبإدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويبemad Saleh
 
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...emad Saleh
 
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوقتمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوقemad Saleh
 
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثيرالنشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثيرemad Saleh
 
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقميةالتعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقميةemad Saleh
 
الاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنتالاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنتemad Saleh
 
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويبالمكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويبemad Saleh
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتابemad Saleh
 
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةدور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةemad Saleh
 
Firefox Add-Ons
Firefox Add-OnsFirefox Add-Ons
Firefox Add-Onsemad Saleh
 
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلوماتإدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلوماتemad Saleh
 

More from emad Saleh (12)

 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم	الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويبإدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
إدارة المحتوى الرقمي للأدلة الموضوعية على الويب
 
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
مسارات وصول المستخدمين إلى المحتوى: تنظيم المعلومات، معمارية المعلومات، تجربة...
 
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوقتمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
تمكين الإبداع والإبتكار في المكتبات العامة والمدرسية: التفكير خارج الصندوق
 
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثيرالنشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
النشر في المجلات العلمية ذات معامل التأثير
 
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقميةالتعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
 
الاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنتالاستخدامات السلبية للإنترنت
الاستخدامات السلبية للإنترنت
 
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويبالمكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
المكانز ودعم البحث بمحركات البحث على الويب
 
مناقشة كتاب
مناقشة كتابمناقشة كتاب
مناقشة كتاب
 
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالميةدور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
دور المكتبات العامة في تنمية الوعي الصحي ومكافحة الأزمات الصحية العالمية
 
Firefox Add-Ons
Firefox Add-OnsFirefox Add-Ons
Firefox Add-Ons
 
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلوماتإدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
إدارة وتأمين شبكات المكتبات ومراكز المعلومات
 

Recently uploaded

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 

Recently uploaded (16)

درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 

دور المكتبات الأكاديمية في منع السرقات العلمية واكتشافها

  • 1. ‫دور المكتبات الكاديمية في منع السرقات‬ ‫العلمية واكتشافها‬ ‫دراسة استكشافية لخدمات المكتبات وبرمجيات كشف النتحال‬ ‫أ. م. د. عماد عيسى صالح أ. م. د. أماني محمد السيد‬ ‫قسم علم المعلومات بجامعة الملك عبدالعزيز، وجامعة حلوان‬ ‫“المؤتمر الدولى للتعلم اللكترونى فى الوطن العربي”‬ ‫مشكلته وآفاق تطويره‬ ‫القاهرة 9- 11 يوليو 2102‬
  • 4. ‫لماذا هذا الموضوع؟‬ ‫للمكتبات الكاديمية دورا مهما في تعزيز أصالة البحث العلمي‬ ‫‪‬‬ ‫لمنتسبي الجامعة سواء من الطل ب أو الباحثين‬ ‫تمثل المكتبات الكاديمية أحد المقومات الساسية في تقييم‬ ‫‪‬‬ ‫الجامعات، من خلل إسهامها في تحقيق أهداف الجامعة‬ ‫ضرورة اضطلعها بدور فاعل في دعم استراتيجيات الجامعة‬ ‫‪‬‬ ‫للحد من السرقات العلمية واكتشافها بما لها من خبرات‬ ‫متراكمة في إستكشاف وإدارة المصادر.‬
  • 5. ‫لماذا هذا الموضوع؟‬ ‫تسعى هذه الدراسة للاجابة على تساؤل رئيسي، هو:‬ ‫‪‬‬ ‫" ما هو الدور الذي يمكن أن تلعبه المكتبات الكاديمية العربية‬ ‫للحد من السرقات العلمية واكتشافها؟ وما هي الوسائل إلى‬ ‫تحقيق ذلك؟"‬
  • 6. ‫السرقات العلمية : التعريف‬ ‫النتحال في اللغة العربية هو: "انتحل‬ ‫تْ لَ لَ‬ ‫فلن شعر فلنإ ٍ أو قال فلن إذا ادعاه‬ ‫عّ‬ ‫إ ٍ ِ‬ ‫ لَ‬ ‫ لَ‬ ‫ش ٌ ِ تْ‬ ‫أنه قائله وتنحله ادعاه وهو لغيره، ونحله‬ ‫ لَ لَ‬ ‫هُ لَ لَ َّ لَ َّ‬ ‫ لَ‬ ‫القول ينحله نحل َن ً نسبه إليه ونحلته القول لَ‬ ‫ لَ لَ تْ هُ‬ ‫ لَ لَ تْ لَ لَ تْ لَ لَ ِ‬ ‫أ لَنحله نحل َن ً بالفتح إذا أ لَضف ت إليه قول َن ً قاله‬ ‫ لَ تْ ِ‬ ‫ِ‬ ‫تْ لَ هُ لَ تْ‬ ‫غيره وادعيته عليه““‬ ‫عّ لَ‬ ‫(معجم لسان العر ب)‬ ‫تعرف كلمة ‪ Plagiarism‬بأنها: "سرقة‬ ‫ونسبة كلمات وأفكار الخرين إلى نفسك‬ ‫دون ذكر المصدر".‬ ‫( بقاموس "وبستر)‬
  • 7. ‫السرقات العلمية : النواع‬ ‫النسخ واللصق: وهي نسخ نفس الكلمات إلى نص آخر.‬ ‫سرقة الفكرة: وهي استخدام مفهوم أو رأي مماثل ل يدخل‬ ‫ضمن المعرفة العامة.‬ ‫إعادة الصياغة: وهي تغيير بنية الجملة، أو استخدام‬ ‫المترادفات، أو إعادة ترتيب الجمل في العمل الصلي، أو‬ ‫التعبير عن نفس المحتوى بكلمات مختلفة.‬ ‫النتحال الفني: وهو تمثيل أو تقديم عمل شخص آخر‬ ‫باستخدام وسائط مختلفة، مثل نص، أو صورة، أو صوت، أو‬ ‫فيديو.‬
  • 8. ‫السرقات العلمية : النواع ) تابع (‬ ‫إنتحال الكواد: وهو استخدام كود برنامج ما، أو‬ ‫الخوارزميات، أو الوظائف بدون تصريح أو الشارة للمصدر.‬ ‫الستخدام غير الصحيح لعلمات القتباس: وهو فشل في‬ ‫التحديد الدقيق للاجزاء المقتبسة من المحتويات.‬ ‫الشارات المراجعية المضللة: وهي إضافة إشارات مراجعية‬ ‫لمصادر غير صحيحة أو غير مواجودة.‬ ‫النتحال بالتراجمة: وهي تراجمة المحتوى للغات أخرى‬ ‫واستخدامه دون الشارة للعمل الصلي.‬
  • 9. ‫السرقات العلمية : السبا ب‬ ‫عدم واجود إاجراءات لرصد البحوث العلمية على مستوى كل‬ ‫دولة.‬ ‫ل تتوافر لدى الكثير من المشرفين والمناقشين لرسائل‬ ‫المااجستير والدكتوراه الدوات التي تمكنهم من كشف السرقات‬ ‫العلمية.‬ ‫لم يشهد تطبيق ميثاق أخلقيات البحث العلمي بالجامعات‬ ‫المصرية اهتماما إل عندما بدأ تطبيق برنامج العتماد الكاديمي‬ ‫والجودة.‬ ‫انخفاض الميزانية المخصصة للبحث العلمي بعدد كبير من‬ ‫الدول العربية.‬
  • 10. ‫دور المكتبات الكاديمية‬ ‫أو ل: الحد من أو منع النتحال‬ ‫َن ً‬ ‫يأتي دور المكتبة الكاديمية في زيادة الوعي بفهوم النتحال‬ ‫أثاره السلبية وأساليب تجنبه، من خلل:‬ ‫عقد الدورات التدريبية وورش العمل ضمن برنامج الوعي‬ ‫المعلوماتي عن النتحال وحقوق الملكية الفكرية والستخدام العادل‬ ‫‪ Fair use‬للمصادر.‬ ‫توفير مجموعة من الدوات والمصادر لصياغة الستشهادات‬ ‫المراجعية.‬ ‫تخصيص مقرر دراسي مستقل عن إاجراء البحوث العلمية وتجنب‬ ‫النتحال.‬
  • 11. ‫) دور المكتبات الكاديمية ) تابع‬ ‫ثانيا : اكتشاف النتحال :‬ ‫ذلك الدور الذي يتزايد العتماد عليه من‬ ‫اجانب المؤسسات الكاديمية نتيجة‬ ‫لظاهرة "انتحال النترن ت" ‪Internet‬‬ ‫‪ " plagiarism‬أو النتحال الرقمي‬ ‫"‪" Digital Plagiarism‬والعتقاد الراسخ‬ ‫لدى الجميع بأن المكتبة هي المركز‬ ‫الرئيسي للبحث عن مصادر المعلومات‬ ‫واستراجاعها.‬
  • 12. ‫خدمات منع وكشف السرقات العلمية بالمكتبات‬ ‫الكاديمية‬ ‫الشتراك في إحدى خدمات كشف النتحال‬ ‫توفير أو الشتراك في خدمات برمجيات صياغة الستشهادات‬ ‫المراجعية‬ ‫دورات و/أو ورش عمل عن النتحال والسرقات العلمية‬ ‫دورات عن أخلقيات المعلومات‬ ‫دورات و/أو ورش عمل عن أساليب صياغة الستشهادات‬ ‫المراجعية وبرمجياتها‬ ‫دورات عن المانة العلمية وأهميتها‬ ‫دورات و/أو ورش عمل عن أساليب البحث عن المعلومات‬
  • 13. ‫المواقع اللكترونية للمكتبات الكاديمية‬ ‫سياسة الجامعة للنتحال، أو ميثاق الجامعة للمانة الكاديمية، أو‬ ‫رابط لها‬ ‫سياسة المكتبة الخاصة بالنتحال والسرقات العلمية‬ ‫دروس أو برامج تعليمية ‪tutorials‬‬ ‫قائمة بالمواقع اللكترونية لبيع البحوث الجاهزة للطل ب‬ ‫أدلة إرشادية لساليب صياغة الستشهادات المراجعية وبرمجياتها‬ ‫عروض تقديمية وفيديوهات تعليمية‬ ‫المادة العلمية للدورات التدريبية‬ ‫معلومات عن أشهر برمجيات الستشهادات المراجعية‬ ‫روابط لمواقع إنترن ت ذات العلقة‬
  • 14. ‫كشف السرقات العلمية‬ ‫هناك طريقتان لكشف النتحال:‬ ‫‪ ‬أولهما: تعتمد على البحث عن النصوص‬ ‫باستخدام محركات البحث لبيان مدى‬ ‫مطابقتها للنص المنقولة منه.‬ ‫‪ ‬الثانية: تعتمد على استخدام برمجيات‬ ‫مخصصة لكشف السرقات العلمية.‬ ‫قد يشو ب عملية كشف النتحال اعتمادا‬ ‫على محركات البحث بعض القصور؛ ذلك‬ ‫لنه ليس كل ما ينشر على شبكة النترن ت‬ ‫يتم تكشيفه من اجانب محركات البحث.‬
  • 15. ‫برمجيات كشف السرقات العلمية‬ ‫‪ ‬عبارة عن نظم لمضاهاة النصوص تعتمد على قواعد بيانات‬ ‫بالمصادر؛ ومن ثم يمكن القول أنها تعاني من نقطتي ضعف‬ ‫أساسيتين، وهما:‬ ‫الولى: إن إدخال بعض التعديلت على صياغة اجمل أو إعادة‬ ‫ترتيبها من شأنه أن يؤدي إلى عدم دقة عملية المضاهاة وبالتالي‬ ‫إخفاق البرنامج في الكشف عن النتحال.‬ ‫الثانية: نتيجة اعتماد تلك البرمجيات على مضاهاة النص بالمصادر‬ ‫المواجودة بقواعد بياناتها لهو دليل على استحالة رصد واقعة‬ ‫انتحال بمضاهاة نص تم انتحاله من مصدر غير مواجود في قاعدة‬ ‫بيانات النظام.‬
  • 16. ‫برمجيات كشف السرقات العلمية :‬ ‫النواع‬ ‫بحسب بيئة العمل: وتشتمل على البرمجيات المعتمدة على الويب‬ ‫‪) web-based‬مثل: ‪ ،(Turnitin‬والبرمجيات المعتمدة على نظم‬ ‫التشغيل والتي يطلق عليها أحيانا تطبيقات الويندوز ‪windows‬‬ ‫‪) application‬مثل: 2‪(EVE‬‬ ‫بحسب طريقة أو أسلو ب كشف النتحال: وتشمل كشف النتحال‬ ‫اعتمادا على محركات بحث النترن ت فقط، والكشف اعتمادا على‬ ‫قواعد بيانات النصوص، والكشف باستخدام الثنين معا.‬ ‫بحسب التكلفة: وتشمل البرمجيات التجارية، والبرمجيات المجانية،‬ ‫والبرمجيات مفتوحة المصدر.‬ ‫بحسب نوع الملفات التي يدعمها: وتشمل البرمجيات التي تتعامل مع‬ ‫ملفات النصوص بكل أشكالها )‪ ،(.txt, doc, pdf, rtf, etc‬وبرمجيات‬ ‫تدعم أشكال معينة من الملفات النصية، وبرمجيات تتعامل مع كيانات‬
  • 17. ‫برمجيات كشف السرقات العلمية :‬ ‫الوظائف‬ ‫مضاهاة وثيقة بوثيقة أخرى أو بعدة وثائق وبيان أواجه التشابه‬ ‫والختلف، ونسبة التشابه بينهما.‬ ‫مضاهاة الوثيقة بوثائق أخرى اعتمادا على قواعد بيانات النص‬ ‫الكامل ومحركات البحث.‬ ‫إمكانية الرسال المتعدد لنفس الوثيقة التي تم فحصها من قبل،‬ ‫وذلك بعد إاجراء الباحث للتعديلت المطلوبة لتفادي التشابه، وفحصها‬ ‫مرة أخرى.‬ ‫الحفاظ على خصوصية وسرية كل وثيقة يتم فحصها.‬ ‫إمكانية التكامل مع نظم إدارة المحتوى ‪ ،CMS‬ونظم إدارة التعلم‬ ‫‪LMS‬‬ ‫المساعدة في إاجراء تصويبات على ملف الوثيقة التي تم فحصها.‬
  • 18. ‫برمجيات كشف السرقات العلمية :‬ ‫الوظائف ) تابع (‬ ‫طباعة التقارير، مع إمكانية حفظها في صيغة ملفات نصية.‬ ‫اختزان تقارير فحص الوثائق بحسا ب المستخدم.‬ ‫مشاركة التقارير مع أفراد آخرين مسجلين ولهم حسابات على‬ ‫نفس البرنامج.‬ ‫إرسال إشعارات أو تنبيهات بالبريد اللكتروني لعلم المستخدم‬ ‫بانتهاء عملية الفحص وصدور التقرير.‬ ‫التعامل مع الوثائق بأكثر من لغة.‬ ‫التعامل مع أشكال متعددة من أشكال ملفات الوثائق ),‪pdf, doc‬‬ ‫‪.(docx, html, txt, rtf‬‬ ‫تنوع أساليب إرسال نص الوثيقة للبرنامج )بريد الكتروني، قص‬ ‫ولصق، تحميل صاعد لملف(.‬
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 24.
  • 25.

Editor's Notes

  1. غير محددة؟؟؟
  2. اقترح عمل شكل