Este documento describe la importancia de la lectura y sus beneficios. La lectura estimula la creatividad, imaginación, inteligencia y capacidad de concentración. Leer también ayuda a desarrollar un vocabulario más amplio, lo cual es fundamental para el éxito académico. Además, explica las etapas del proceso de lectura, incluyendo la visualización, fonación, audición y cerebración.

1. La importancia de leer

2. ¿ Qué es el goce por la lectura?
La importancia de la lectura es una posició n
defendida desde todos los frentes de nuestra
sociedad. Padres, profesores y autoridades,
no ponen en duda lo conveniente que es la
lectura y todos destacan los beneficios que
acarrea cuando se transforma en un hábito
arraigado.

3. Leer nos hace bien
 Todos sabemos que el habito de la lectura es un gran
estímulo a la creatividad, imaginació n, inteligencia y a la
capacidad verbal y de concentració n de las personas.
Todos sabemos que los libros deberían estar presentes en
el día a día de las mismas, del mismo modo que otro tipo
de actividades como mirar TV o navegar en el internet.
Sabemos que los libros nos enriquecen a todos.

4. Un mayor vocabulario
 Manejar un amplio vocabulario y estar
capacitado para utilizar el léxico de una
lengua con precisió n y propiedad es
fundamental para obtener unos resultados
académicos satisfactorios.

5. La importancia de la lectura
 La lectura es el proceso de la recuperació n y
comprensió n de algún tipo de informació n o
ideas almacenadas en un soporte y transmitidas
mediante algún tipo de có digo, usualmente un
lenguaje, que puede ser visual o táctil.

6.  La velocidad de desplazamiento es
relativamente constante entre unos y otros
individuos, pero mientras un lector lento enfoca
entre cinco y diez letras por vez, un lector
habitual puede enfocar aproximadamente una
veintena de letras; también influye en la
velocidad lectora el trabajo de identificació n de
las palabras en cuestió n, que varía en relació n
a su conocimiento por parte del lector o no.

7. Proceso de lectura
 La visualizació n. Cuando leemos no
deslizamos de manera continua la mirada sobre
las palabras, sino que realizamos un proceso
discontinuo: cada palabra absorbe la fijació n
ocular durante unos 200-250 milisegundos y en
apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente,
en lo que se conoce como movimiento sacádico.

8.  La fonación. Articulación oral consciente o
inconsciente, se podría decir que la información pasa
de la vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden
darse la vocalización y subvocalización de la lectura.
La lectura subvocalizada puede llegar a ser un mal
hábito que entorpece la lectura y la comprensión, pero
puede ser fundamental para la comprensión de lectura
de materiales como la poesía o las transcripciones de
discursos orales.

9.  La audició n. La informació n pasa del habla al
oído (la sonorizació n introauditiva es
generalmente inconsciente).
 La cerebració n. La informació n pasa del oído
al cerebro y se integran los elementos que van
llegando separados. Con esta etapa culmina el
proceso de comprensió n.