ESCOLA JOAN REGLÀ (BÀSCARA)
HORT ESCOLAR
PER QUÈ L’HORT ESCOLAR?
 Poder estudiar i treballar directament el medi natural;
l’ecosistema (plantes, animals), els fen...
QUINS OBJECTIUS TREBALLEM
AMB ELS ALUMNES?
 Conèixer i utilitzar el vocabulari específic de l’hort: eines i tasques. Dife...
EN QUÈ ENS HEM BASAT?
 L’agricultura ecològica:
 La rotació de conreus : per no esgotar els nutrients del sòl, per
evita...
COM EL DINAMITZEM?
 Hi participa tot l’alumnat del centre.
 Es dedica una sessió setmanal “HORA VERDA”.
 En alguns nive...
MAGÍ
- Mascota, hort i el jardí.
- El dinamitza l’alumnat de 6è.
- Pot donar consells, animar, informar, proporcionar
el p...
EL NOSTRE HORT
AROMÀTIQUES
GALLINER
COMPOSTADORA
BASSA
QUÈ PLANTEM I SEMBREM?
NIVELL PLANTACIÓ TARDOR
(octubre - novembre)
PLANTACIÓ HIVERN-
PRIMAVERA (gener - abril)
P3 Faves A...
HORT
CS
CM
P3P4
P5
CI
ROTACIÓ
QUINES TASQUES FEM A L’HORT?
HORT
ARRENCAR MALES HERBES
REPARTIR GALLINASSA
CAVAR
REPARTIR COMPOST
HORT
REGAR
RECOL·LECTAR
SEMBRA
RECOL·LECTAR
PLANTACIÓ
FEM PLANTER PLANTAR
SEMBRAR
HORTCOMBATRE PLAGUES
OCELLS PUGÓ
ALTRES ACTIVITATS
RELACIONADES AMB L’HORT
HORT
OBSERVACIÓ D’ANIMALS: FORMIGUES,
REINETA, MARIETES , PUGÓ, LLAGOSTES, …
EXP...
ESPANTAOCELLS
BOSSES D’OLOR
SENTITS- INFUSIONS
ARCIMBOLDO
PINTURA-
FARIGOLA
HORT
MESUREM EL
PERÍMETRE DE
L’HORT. CALCULEM
L’ÀREA.
HORT
REPARTIM I COMPTEM
OBSERVAR, MESURAR
EL CREIXEMENT DE
LES PLANTES. J...
Un a
ben gr i l l ada,
boter u da
i .
En devi n al l a
SI VOLS UN BON
PLANTA’L PEL .
LOS POLLITOS DICEN, PÍO, PÍO, PÍO,
CU...
GALLINER
TORNAR
- Donar menjar (blat, farro i
restes de cuina) i aigua.
- Recollir els ous.
- Netejar el galliner i repart...
COMPOSTADORA
- Recollir les restes
orgàniques d’esmorzar i
dinar.
- Abocar matèria orgànica i
seca a la compostadora.
- Re...
PLANTES
AROMÀTIQUES
Benefici pel cultiu i repel·lent - atraient d’insectes.
ORENGA
MENTA SÀLVIA
ALFÀBREGA
TORNAR
FARIGOLA
...
BASSA
- Regar amb l’aigua de la
bassa.
- Netejar la bassa.
- Observar la vida animal i
vegetal.
TORNAR
BIBLIOGRAFIA
 ESCUTIA, Montse. (2009). L'hort escolar ecològic.
Barcelona: Editorial Graó. Biblioteca de Guix, 167.
 Age...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Hortjoanregla web pw

622 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
622
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
233
Acciones
Compartido
0
Descargas
12
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Hortjoanregla web pw

  1. 1. ESCOLA JOAN REGLÀ (BÀSCARA) HORT ESCOLAR
  2. 2. PER QUÈ L’HORT ESCOLAR?  Poder estudiar i treballar directament el medi natural; l’ecosistema (plantes, animals), els fenòmens físics, naturals i les interaccions humanes.  Espai per observar, explorar, experimentar, crear hipòtesis ... .  Integrar altres àrees: matemàtiques, llenguatge verbal, llenguatge plàstic, llenguatge musical, ciències socials, ... .  Gaudir del contacte de la natura i tenir-ne cura.  Promoure l’educació ambiental.  Promoure hàbits alimentaris, introduir la verdura i fruita, que adquireix un sabor excepcional quan el cultiven els propis alumnes.  Promoure experiències que són compartides i fomenten la cohesió de grup.
  3. 3. QUINS OBJECTIUS TREBALLEM AMB ELS ALUMNES?  Conèixer i utilitzar el vocabulari específic de l’hort: eines i tasques. Diferenciar entre sembrar i plantar.  Realitzar les tasques per treballar a l’hort: preparar el sòl (arrencar males herbes, adobar amb fems o compost), cavar, sembrar - plantar, regar, observar - controlar el creixement, controlar les possibles plagues i recol·lectar.  Conèixer els noms de les plantes i la seva part comestible, l’època de sembra o plantació i els beneficis més bàsics que ens proporciona en la dieta.  Conèixer i aplicar remeis ecològics per combatre les plagues.  Conèixer i observar el cicle de les plantes.  Observar i conèixer els animals habituals que ens podem trobar o trobem a l’hort, siguin beneficiosos o perjudicials.  Realitzar activitats a l’aire lliure en contacte amb la natura i gaudir-ne.  Fomentar el respecte i valoració de la natura. Promoure l’educació ambiental i sostenibilitat.
  4. 4. EN QUÈ ENS HEM BASAT?  L’agricultura ecològica:  La rotació de conreus : per no esgotar els nutrients del sòl, per evitar al màxim la proliferació de plagues i incentivar la presència de depredadors naturals.  Associació de cultius.  Adobs de compost i gallinassa.  Control biològic de les plagues. No productes químics.  Parades en crestall (Caballero de Segovia, Gaspar)  Parcel·les de 60 cm d’amplada.  Utilitza caminets de 30 cm d’amplada.  Rotació de les famílies:  Solanàcies: tomates, pebrots, albergínies, patates ...  Lleguminoses i crucíferes: mongetes, pèsols, faves, cols, raves, ...  Compostes, quenopodiàcies, cucurbitàcies: enciams, escaroles, bledes, espinacs, cogombres, carbassons ...  Umbel·líferes i liliàcies: pastanagues, api, porros, alls, cebes ...  Afavorir la diversitat d’espècies:  Bassa.  Plantes aromàtiques.  Fruiters.
  5. 5. COM EL DINAMITZEM?  Hi participa tot l’alumnat del centre.  Es dedica una sessió setmanal “HORA VERDA”.  En alguns nivells es fa desdoblament, depèn quantitat d’alumnes o per altres necessitats.  A partir d’en Magí.
  6. 6. MAGÍ - Mascota, hort i el jardí. - El dinamitza l’alumnat de 6è. - Pot donar consells, animar, informar, proporcionar el planter (Ed. Infantil) … . - És la icona del bloc de l’Escola Verda del centre. https://sites.google.com/a/xtec.cat/escola-joan- regla/home
  7. 7. EL NOSTRE HORT AROMÀTIQUES GALLINER COMPOSTADORA BASSA
  8. 8. QUÈ PLANTEM I SEMBREM? NIVELL PLANTACIÓ TARDOR (octubre - novembre) PLANTACIÓ HIVERN- PRIMAVERA (gener - abril) P3 Faves Alls P4 Pèsols Cebes P5 Cols Patates 1r Enciams Porros i julivert 2n Escarola Pebrots i llenties 3r Bledes Tomates i gira-sols 4t Espinacs Albergínia i maduixes 5è Xicoines i pastanagues Mongetes i carbassons 6è Bròquil i raves Blat de moro i cogombres HORT
  9. 9. HORT CS CM P3P4 P5 CI ROTACIÓ
  10. 10. QUINES TASQUES FEM A L’HORT? HORT ARRENCAR MALES HERBES REPARTIR GALLINASSA CAVAR REPARTIR COMPOST
  11. 11. HORT REGAR RECOL·LECTAR SEMBRA RECOL·LECTAR PLANTACIÓ FEM PLANTER PLANTAR SEMBRAR
  12. 12. HORTCOMBATRE PLAGUES OCELLS PUGÓ
  13. 13. ALTRES ACTIVITATS RELACIONADES AMB L’HORT HORT OBSERVACIÓ D’ANIMALS: FORMIGUES, REINETA, MARIETES , PUGÓ, LLAGOSTES, … EXPERIÈNCIA AMB EL BLAT EXPERIÈNCIA “CHAYOTE” FEM AMANIDES
  14. 14. ESPANTAOCELLS BOSSES D’OLOR SENTITS- INFUSIONS ARCIMBOLDO PINTURA- FARIGOLA HORT
  15. 15. MESUREM EL PERÍMETRE DE L’HORT. CALCULEM L’ÀREA. HORT REPARTIM I COMPTEM OBSERVAR, MESURAR EL CREIXEMENT DE LES PLANTES. JOC D’EINES PESEM, DESGRANEM. COMPTEM FAVES DE DINS LES TAVELLES.
  16. 16. Un a ben gr i l l ada, boter u da i . En devi n al l a SI VOLS UN BON PLANTA’L PEL . LOS POLLITOS DICEN, PÍO, PÍO, PÍO, CUANDO TIENEN HAMBRE, CUANDO TIENEN FRÍO. LA GALLINA BUSCA EL MAÍZ Y EL TRIGO, LES DA LA COMIDA Y LES PRESTA ABRIGO. BAJO SUS DOS ALAS, ACURRUCADITOS, DUERMEN LOS POLLITOS, HASTA EL OTRO DIA. CUANDO SE LEVANTAN, DICEN MAMACITA TENGO MUCHA HAMBRE, DAME LOMBRICITAS. LOS DICEN Un a sen y or a v a p el m er cat, am b l a cu a ver da i el vesti t m or at. En dev i n al l a CONTES CANÇONS ENDEVINALLES DITES GRANS L’HORT DE L’ESCOLA HEM SEMBRAT CABEÇA FITXES HORT
  17. 17. GALLINER TORNAR - Donar menjar (blat, farro i restes de cuina) i aigua. - Recollir els ous. - Netejar el galliner i repartir la gallinassa. - Projecte Incubadora.
  18. 18. COMPOSTADORA - Recollir les restes orgàniques d’esmorzar i dinar. - Abocar matèria orgànica i seca a la compostadora. - Remenar la compostadora. - Obrir i repartir el compost. TORNAR
  19. 19. PLANTES AROMÀTIQUES Benefici pel cultiu i repel·lent - atraient d’insectes. ORENGA MENTA SÀLVIA ALFÀBREGA TORNAR FARIGOLA SAJOLIDAROMANÍ POLIOL
  20. 20. BASSA - Regar amb l’aigua de la bassa. - Netejar la bassa. - Observar la vida animal i vegetal. TORNAR
  21. 21. BIBLIOGRAFIA  ESCUTIA, Montse. (2009). L'hort escolar ecològic. Barcelona: Editorial Graó. Biblioteca de Guix, 167.  Agenda del pagès 2014  Maleta pedagógica “De l’hort a Casa”  Recurs interactiu HorTAC CD-ROM o online  Guia pràctica d’horticultura ecològica. L’hort Escolar. Agenda 21 Ajuntament de Barcelona. http://www.xtec.cat/crp-conca/recursos/Curs%202011- 2012/guia_hort_escolar.pdf  Joseph M. Vallès (2009). La meva primera guia sobre l’hort urbà. Editorial la Galera.  Caballero de Segovia, G (2002) El huerto ecológico fácil. Palma de Mallorca HORT

×