Este documento descreve a democracia ateniense na Antiguidade Clássica, incluindo quem eram os cidadãos, seus direitos e deveres, as instituições políticas como a Eclésia, e as manifestações culturais e artísticas como o teatro e a escultura.

1. Módulo I – Raízes mediterrânicas da
civilização europeia – cidade, cidadania e O modelo ateniense
império na Antiguidade Clássica

2. Conteúdos
• A democracia antiga: os direitos
dos cidadãos e o exercício de
poderes
• Uma cultura aberta à cidade
• As grandes manifestações cívico-
religiosas
• A educação para o exercício
público do poder
• A arquitetura e a escultura,
expressão do culto público e da
procura da harmonia

3. Aprendizagens
• Identificar a pólis ateniense como um
centro politicamente autónomo
• Mostrar que a democracia ateninese era
uma democracia direta
• Distinguir os órgãos do poder legislativo,
executivo e judicial.
• Avaliar os limites da participação
democrática
• Comparar a democracia ateniense com a
democracia atual
• Desenvolver a sensibilidade estética,
através da identificação e da apreciação
de manifestações artísticas do período
clássico

4. Polis

5. O que é uma polis?
• território
• corpo cívico
• conjunto de leis

6. Quais as condições de
formação das polis?
• factor geográfico
(compartimentação das terras
pelas altas montanhas,
dificuldades de comunicação)
• invasões estrangeiras
• inexistência de um poder
central

7. A democracia

8. Evolução política de Atenas até ao século V a.C.

9. Quem eram os
cidadãos?
• indivíduos do sexo masculino
• mais de 20 anos
• filhos de pai e mãe ateniense
• com o serviço militar cumprido

10. Que direitos possuía?
• igualdade perante a lei (isonomia)
• igualdade de acesso aos cargos políticos (isocracia)
• direito do uso da palavra (isegoria)
• posse de terras
• posse de escravos
• acesso à educação

11. Quais os seus deveres?
• cumprir o serviço militar
• participar ativamente na Eclésia
• votar
• desempenhar cargos como legislador, governante, juiz ou magistrado
• participar nas celebrações cívico-religiosas

12. Instituições democráticas e o seu funcionamento

13. Atenas democrática

14. Mulheres
Direitos Deveres
• cuidar das crianças • trabalhos domésticos
• assistir às festas no templo de Hera • sobriedade
• sujeição à tutela do pai, marido e filho
mais velho

15. Estrangeiros
Direitos Deveres
• exercício do comércio e do artesanato • pagar impostos
• participação nas festividades • cumprir o serviço militar
• custear as festividades e espetáculos

16. Escravos
Deveres
• obedecer ao seu senhor
• trabalhar nos serviços domésticos, campos, oficinas e minas

17. A democracia antiga
• conceito de cidadania
• igualdade de todos os cidadãos
• democracia direta
• divisão dos poderes
• sorteio
• uso da retórica
• discriminação das mulheres e
estrageiros
• existência legal da escravatura
• ostracismo

18. A democracia nos
nossos dias
• vontade de satisfazer os desejos
da maioria dos cidadãos
• divisão de poderes
• uso da retórica como arma política
• tratamento igual de todos os
cidadãos perante a lei
• o conceito de cidadão
• democracia representativa ou
indireta
• eleição
• igualdade entre sexos

19. A educação para a cidadania
• até aos sete anos, os rapazes e raparigas eram educados pelas mães
• os rapazes iam para a escola aprender a leitura, a escrita, a música e o exercício físico
• tinham também de decorar e recitar os poemas da Ilíada e da Odisseia
• aos quinze anos frequentavam ginásios e aprendiam Matemática, Filosofia, Religião, História, Política,
Retórica e Dialéctica
• aos dezoito cumpria o serviço militar de dois anos e aos vinte era considerado um cidadão

20. Manifestações cívico-religiosas
Teatro Jogos
• terá começado pela leitura de poemas e por • devoção aos deuses
danças, até assumir a forma de representação • proclamava-se tréguas sagradas enquanto
• peças trágicas e comédias de crítica social decorriam
• o oráculo tem uma função importante, pois as • atraiam visitantes de toda a Grécia
suas previsões, ditadas pelos deuses, sempre se • também havia lugar a competições musicais e
cumprem para a exibição dos dotes de oratória
• existiam competições entre dramaturgos de todo • o vencedor alcançava um estatuto de semideus
o mundo grego e tinha direito a um tratamento especial

21. A arte clássica
Arquitetura Escultura Pintura
• proporções matemáticas, • evolução da pose rígida até ao • representação dos deuses e
harmonia e simplicidade ideal do atleta robusto e do efeito do quotidiano
• cidades organizadas num plano teatral e sensação de movimento • sentido utilitário
ortogonal • estabeleceu-se o ideal de • registo e transmissão de
• a busca da perfeição evidencia- beleza do corpo humano mensagens
se nas correções óticas • esculturas revestidas de pintura
de cores vivas