1. COMO OS PAIS PODEM AJUDAR OS FILHOS NA ESCOLA?

2. O APOIO DOS PAIS É FUNDAMENTAL PARA AJUDAR SEUS FILHOS A SE ADAPTAREM À ROTINA ESCOLAR E A CONSEGUIR MELHORES RESULTADOS EM SEU DESEMPENHO ESCOLAR.

3. É COMUM QUE PAIS QUE TRABALHAM FORA DE CASA ACABEM SE AFASTANDO DAS TAREFAS ESCOLARES DOS FILHOS, COM A JUSTIFICATIVA DE ESTAREM MUITO ATAREFADOS.

4. MAS É PRECISO ENTENDER QUE, MESMO COM PAPÉIS DIFERENTES, A ESCOLA E A FAMÍLIA TEM O OBJETIVO COMUM DE EDUCAR O ADOLESCENTE PARA A VIDA EM SOCIEDADE.

5. PAI E MÃE, DE ALGUMA FORMA PODEM AJUDAR SEUS FILHOS. POR EXEMPLO: AUXILIAR NAS LIÇÕES DE CASA E NOS TRABALHOS ESCOLARES EM LOCAL SOSSEGADO DA CASA, DANDO DICAS, RELENDO E COMENTANDO AS ATIVIDADES REALIZADAS...

6. OS PAIS DEVEM PARTICIPAR DOS EVENTOS QUE ACONTECEM NA ESCOLA COMO REUNIÕES, ASSEMBLEIAS, FEIRAS, PLANTÕES PEDAGÓGICOS E OUTRAS AÇÕES IMPORTANTES PARA CONHECIMENTO E INTEGRAÇÃO COM ESCOLA.

7. AO PERCEBER QUE O ADOLESCENTE É ACOMPANHADO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL, ELE SE SENTE VALORIZADO E IMPORTANTE NA VIDA FAMILIAR.

8. NA MAIORIA DAS VEZES, AJUDAR O ADOLESCENTE A TER UM MELHOR DESEMPENHO NA ESCOLA É UMA QUESTÃO APENAS DE OUVIR SEUS PROBLEM AS – MESMO QUE PAREÇAM IRRELEVANTES, ELOGIANDO E REPREENDENDO QUANDO NECESSÁRIO, ORIENTANDO-O EM CASA SITUAÇÃO.

9. OS PAIS PRECISAM ESTABELECER LIMITES E TAMBÉM CUMPRI-LOS, SEM CEDER DIANTE DAS CHANTAGENS EMOCIONAIS DELES, E CHEGAR A UM MEIO TERMO ENTRE A PERMISSIVIDADE E O AUTORITARISMO, EQUILIBRANDO O “TUDO PODE” COM O “NADA PODE” E JUSTIFICANDO O PORQUÊ DAS REGRAS.

10. UM BOM DESEMPENHO ESCOLAR NÃO DEVE ESTAR CONDICIONADO À ENTREGA DE MESADAS OU PRESENTES EM FUNÇÃO DE BOAS NOTAS OU APÓS O TÉRMINO DO DEVER DE CASA.

11. DESSE MODO, OS RESPONSÁVEIS AJUDAM OS ADOLESCENTES A SE TORNAREM INDEPENDENTES E PREPARADOS PARA AS OBRIGAÇÕES DA VIDA ADULTA.

12. Texto adaptado de: Francisca Paris – Pedagoga – Revista Leia Mais, ano 8 – Edição 91, pág. 30