1. ELS PROJECTES
A P5
ESCOLA QUATRE VENTS
CURS 2013 - 2014
ELS GATS AMB BOTES

2. EL TREBALL PER PROJECTES
ABANS, ENS CONSTRUïEN
L’APRENENTATGE
ARA, ENS CONSTRUïM
L’APRENENTATGE

3. QUÈ VOL DiR TREBALLAR PER PROJECTES?
És una metodologia de treball que parteix
dels interessos dels/les alumnes per
aprofundir sobre un tema escollit entre
tots. Per tant, és molt més motivador, ja
que és més vivencial.
Es treballen totes les àrees del currículum
(treball globalitzat).

4. ES PRETÉN QUE ...
 Els alumnes aprenguin els uns dels
altres.
 Les mestres i estudiants investiguin de
manera conjunta.
 Tinguin desig de saber coses noves.
 S’autoavaluin de manera individual i
col·lectiva.
 Potenciar la participació de tots/es i
valorar-les positivament.

5. PARTS DEL
TREBALL PER
PROJECTES

6. L’ELECCiÓ
 Es parteix d’un tema que interessa als infants
(Motivar) i mitjançant una assemblea, cada
nen/a dóna la seva opinió (Argumentar).

7. L’ELECCiÓ
 Es fa una pluja
d’idees del que
volem treballar.
 De tots els que han
sortit, es fa una tria.
 S’escull el tema
mitjançant votació.

8. L’ELECCiÓ
 S’escull el tema mitjançant votació, on la
família també hi participa. (Triar i definir)

9. L’ELECCiÓ
 Es demana què saben sobre el
tema (Activar coneixements
previs). QUÈ SABEM DEL GAT AMB BOTES?

10.  També, què volen saber? (Elaborar un índex)
L’ELECCiÓ

11. PLANiFiCACiÓ
 Com podem treballar el
tema?
(representacions, murals
, racons...)

12. PLANiFiCACiÓ
 On podem trobar informació?
(biblioteca, internet, videos o
DVD’s, representacions, sortides, visites...
)

16. DESENVOLUPAMENT
 Tractament de la informació recollida,
gràcies a la col·laboració de les famílies

17. DESENVOLUPAMENT
 Busquem la informació que necessitem...

18. ... i la treballem

22. DESENVOLUPAMENT
 Activitats relacionades
amb el projecte
(murals, racó, fitxes, sor
tida, visita, manualitats..
.)

24. AVALUACiÓ
 Es fa una assemblea per exposar el que
s’ha après i s’escriu a la pissarra
 Es compara el que sabíem amb el que
hem après durant el desenvolupament del
projecte
 Es reflexionar sobre les qüestions
plantejades i, si s’han resolt

25. FOTOS:
COM TREBALLEM
PER PROJECTES

26. EXPOSEM ALS NOSTRES
COMPANYS i COMPANYES
EL MATERiAL QUE HEM
PORTAT...

27. ... SOBRE EL
GAT AMB BOTES

28. ENS POSEM EN ROTLLANA PER EXPLiCAR
EL QUE HEM PORTAT.

29. TOTS i TOTES
ESCOLTEM...
... i ESTEM MOLT
ATENTS i ATENTES.

30. A VEGADES FEM PREGUNTES...

31. ENS AGRADA
APRENDRE COSES...
... UNS DELS
ALTRES

37. TREBALLEM JUNTS, EN EQUiP, EN
ALGUNES ACTiViTATS ...
... PER APRENDRE A RESPECTAR-NOS,
TENiR PACiÈNCiA, COMPARTiR, ETC.

38. FEM MANUALITATS

44. ...
PARTiCiPEM EXPLiCANT LES NOSTRES ViVÈNCiES, ELS
NOSTRES CONEiXEMENTS RESPECTANT EL TORN DE
PARAULA PER SENTiR EL QUE EXPLiQUEN ELS
COMPANYS/ES

45. i EN SABEM MOLT ...
...PERQUÈ JUNTS CONTRUïM ELS
NOSTRES APRENENTATGES !

46. ALGUNES FOTOS
DELS AMBiENTS

47. AMBiENT
LA LLAR

53. AMBiENT
EL MERCAT

57. AMBiENT
TEATRE

63. AMBiENT
EXPERiMENTACiÓ

67. AMBiENT
ART

73. AMBiENT
NATURA i ENTORN

77. AMBiENT
RECiCLEM AMB
SENTiT

79. AMBiENT
CONSTRUïM

81. AMBiENT
COS i MOViMENT

84. AMBiENT
MEDiATECA

91. AMBiENT
PENSEM

95. BLOC DE L’ESCOLA
L’ESCOLA TENiM UN BLOC ON ES
VAN PENJANT LES DiFERENTS
ACTiViTATS QUE ES VAN FENT.
L’ADREÇA ÉS ...
http://escolaquatrevents.blogspot.com

96. ESPEREM QUE HÀGiU
POGUT VEURE UN
BOCí DEL QUE FAN
ELS VOSTRES FiLLS i
FiLLES A L’ESCOLA

97. MOLTES
GRÀCiES
PER LA VOSTRA
ASSiSTÈNCiA !