SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
AGAFEM BÉ EL
   LLAPIS
Sovint ens trobem molts alumnes que no
   tenen una bona prensió del llapis,
            retolador, colors...
  Creiem molt important que entre tots
 (família i escola) treballem i corregim
      aquestes postures viciades.
Com s’agafa el llapis?
 - El llapis s’agafa amb el dit polze i índex, i es recolza amb el dit mig.




La posició i subjecció del full també és important:

  - Si es treballa amb la mà dreta, la part superior del full estarà
   inclinada cap a l’esquerra i s’evitarà el seu moviment amb la
                           mà esquerra.
     - Quan s’és esquerrà, el paper es girarà cap a la dreta i es
  procurarà que el dit índex estigui més prop del paper que el dit
                    gros per poder veure el traç.
Imatges dels nostres alumnes de l’escola



Imatges d’una correcta
       prensió:
Imatges d’una incorrecta
        prensió:
Aquestes postures incorrectes
         poden provocar:
• Cansament
• Alentiment a l’escriptura.
• Postures incorrectes del cos, columna,
  espatlles...
• Mal als dits, canell...
• Excessiva pressió.
• Poca predisposició a escriure degut al
  sobreesforç.
Formes de treballar des de casa:
Moltes vegades es tracta d’ensenyar-los a agafar altres coses que no
  tenen viciades de la manera com agafaria el llapis. Així, poc a poc
  ho aniran interioritzant i ho podran traslladar al llapis.

Activitats que afavoreixen la pinça (ús del dit polze i índex) i que
  són recomanables fer a casa:
- Plastilina (fer pessigades, enganxant escuradents...)
- Treure mocadors d’una caixa.
- Agafar monedes o peces i ficar-les a la guardiola.
- Agafar cigrons, mongetes i classificar en pots...
- Posar agulles d’estendre a un cartronet.
- I tot d’activitats i jocs que estimulin la pinça (construccions, pius,
  fang...).
Si teniu qualsevol pregunta, no dubteu a
  preguntar al tutor/tutora del vostre fill/a.

És una feina lenta, però imprescindible per
 evitar futures dificultats en els cursos
 posteriors.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estratègies alumnat tea ao (ei ci)
Estratègies alumnat tea ao (ei   ci)Estratègies alumnat tea ao (ei   ci)
Estratègies alumnat tea ao (ei ci)crpsabadell
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINSprimerft
 
Escrivim un conte
Escrivim un conteEscrivim un conte
Escrivim un contevumebat
 
Fitxes per treballar la consciència fonològica
Fitxes per treballar la consciència fonològicaFitxes per treballar la consciència fonològica
Fitxes per treballar la consciència fonològicaescolabrasilfestes
 
93757238 veig-veig
93757238 veig-veig93757238 veig-veig
93757238 veig-veigPsicoreeduca
 
Programacio 2n primaria 1r trimestre
Programacio 2n primaria 1r trimestreProgramacio 2n primaria 1r trimestre
Programacio 2n primaria 1r trimestreSara Álvarez
 
Projecte: El Món de les Aus
Projecte: El Món de les AusProjecte: El Món de les Aus
Projecte: El Món de les Auscip3028
 
2EPA_L'ofici de metge
2EPA_L'ofici de metge2EPA_L'ofici de metge
2EPA_L'ofici de metgeadomaica
 
El treball cooperatiu al projectes d’aula
El treball cooperatiu al projectes d’aulaEl treball cooperatiu al projectes d’aula
El treball cooperatiu al projectes d’aulacanmisses
 
Tallers intercicle claustre metod.
Tallers intercicle claustre metod.Tallers intercicle claustre metod.
Tallers intercicle claustre metod.ceippuigdenvalls
 
El nou curriculum d'educació infantil
El nou curriculum d'educació infantilEl nou curriculum d'educació infantil
El nou curriculum d'educació infantilLourdes_didactica
 
Resta portant-ne
Resta portant-neResta portant-ne
Resta portant-nerogembak
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitescolanovacervello
 
Com fan la mel les abelles
Com fan la mel les abellesCom fan la mel les abelles
Com fan la mel les abellesFotosorpina
 

La actualidad más candente (20)

Estratègies alumnat tea ao (ei ci)
Estratègies alumnat tea ao (ei   ci)Estratègies alumnat tea ao (ei   ci)
Estratègies alumnat tea ao (ei ci)
 
ELS RODOLINS
ELS RODOLINSELS RODOLINS
ELS RODOLINS
 
Ullastret.Jocs OlíMpics
Ullastret.Jocs OlíMpicsUllastret.Jocs OlíMpics
Ullastret.Jocs OlíMpics
 
Escrivim un conte
Escrivim un conteEscrivim un conte
Escrivim un conte
 
Fitxes per treballar la consciència fonològica
Fitxes per treballar la consciència fonològicaFitxes per treballar la consciència fonològica
Fitxes per treballar la consciència fonològica
 
93757238 veig-veig
93757238 veig-veig93757238 veig-veig
93757238 veig-veig
 
Programacio 2n primaria 1r trimestre
Programacio 2n primaria 1r trimestreProgramacio 2n primaria 1r trimestre
Programacio 2n primaria 1r trimestre
 
Projecte: El Món de les Aus
Projecte: El Món de les AusProjecte: El Món de les Aus
Projecte: El Món de les Aus
 
2EPA_L'ofici de metge
2EPA_L'ofici de metge2EPA_L'ofici de metge
2EPA_L'ofici de metge
 
Passos expressió escrita
Passos expressió escritaPassos expressió escrita
Passos expressió escrita
 
Cucs de seda
Cucs de sedaCucs de seda
Cucs de seda
 
El treball cooperatiu al projectes d’aula
El treball cooperatiu al projectes d’aulaEl treball cooperatiu al projectes d’aula
El treball cooperatiu al projectes d’aula
 
Tallers intercicle claustre metod.
Tallers intercicle claustre metod.Tallers intercicle claustre metod.
Tallers intercicle claustre metod.
 
7 experiments per fer a casa
7 experiments per fer a casa7 experiments per fer a casa
7 experiments per fer a casa
 
El nou curriculum d'educació infantil
El nou curriculum d'educació infantilEl nou curriculum d'educació infantil
El nou curriculum d'educació infantil
 
5è b tsunami
5è b   tsunami5è b   tsunami
5è b tsunami
 
Resta portant-ne
Resta portant-neResta portant-ne
Resta portant-ne
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimit
 
Dictats
DictatsDictats
Dictats
 
Com fan la mel les abelles
Com fan la mel les abellesCom fan la mel les abelles
Com fan la mel les abelles
 

Destacado

Procés de lectoescriptura
Procés de lectoescripturaProcés de lectoescriptura
Procés de lectoescripturamivimarta
 
Admisión 1º eso
Admisión 1º esoAdmisión 1º eso
Admisión 1º esoiesquevedo
 
Steps to check application status
Steps to check application statusSteps to check application status
Steps to check application statuspassportindia
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visualsilvia
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4M T
 
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoDori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoM T
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensiósilvia
 
Fitxes de lectura per 1r
Fitxes de lectura per 1rFitxes de lectura per 1r
Fitxes de lectura per 1rFran Orea
 
Targetes construcció paraules sil.labes
Targetes construcció paraules  sil.labes Targetes construcció paraules  sil.labes
Targetes construcció paraules sil.labes Laia Lila
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3M T
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicitessilvia
 
Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2Maria Rey
 
El joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaEl joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaGloria Cid
 
El Treball Del Nom
El Treball Del NomEl Treball Del Nom
El Treball Del NomArnau Cerdà
 

Destacado (20)

Traç p5
Traç p5Traç p5
Traç p5
 
Procés de lectoescriptura
Procés de lectoescripturaProcés de lectoescriptura
Procés de lectoescriptura
 
TINDRÉ UN GERMÀ
TINDRÉ UN GERMÀTINDRÉ UN GERMÀ
TINDRÉ UN GERMÀ
 
Admisión 1º eso
Admisión 1º esoAdmisión 1º eso
Admisión 1º eso
 
JOC DE PICAR PARAULES
JOC DE PICAR PARAULESJOC DE PICAR PARAULES
JOC DE PICAR PARAULES
 
EL CIRC
EL CIRCEL CIRC
EL CIRC
 
Steps to check application status
Steps to check application statusSteps to check application status
Steps to check application status
 
Monstre de colors 3
Monstre de colors 3Monstre de colors 3
Monstre de colors 3
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visual
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxoDori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
Dori dos 1112_mt030_r1_adaptacio_pinotxo
 
Lectura i comprensió
Lectura i comprensióLectura i comprensió
Lectura i comprensió
 
Fitxes de lectura per 1r
Fitxes de lectura per 1rFitxes de lectura per 1r
Fitxes de lectura per 1r
 
Targetes construcció paraules sil.labes
Targetes construcció paraules  sil.labes Targetes construcció paraules  sil.labes
Targetes construcció paraules sil.labes
 
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
Dori dos 1112_mt005_r1_comprensio_lectora_3
 
Preguntes explicites
Preguntes explicitesPreguntes explicites
Preguntes explicites
 
Poemes d hivern
Poemes d hivernPoemes d hivern
Poemes d hivern
 
Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2
 
El joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusaEl joc de les frases i la paraula intrusa
El joc de les frases i la paraula intrusa
 
El Treball Del Nom
El Treball Del NomEl Treball Del Nom
El Treball Del Nom
 

Similar a Agafem bé el llapis (20)

Ja som a segon!
Ja som a segon!Ja som a segon!
Ja som a segon!
 
Presentació del nou curs
Presentació del nou cursPresentació del nou curs
Presentació del nou curs
 
Reunio 1r
Reunio 1rReunio 1r
Reunio 1r
 
03espaipriminf ee2012r
03espaipriminf ee2012r03espaipriminf ee2012r
03espaipriminf ee2012r
 
Reunió de pares 14 15
Reunió de pares 14 15Reunió de pares 14 15
Reunió de pares 14 15
 
Reunió de pares 15 16. 2n definitiva
Reunió de pares 15 16. 2n definitivaReunió de pares 15 16. 2n definitiva
Reunió de pares 15 16. 2n definitiva
 
Reunió de pares 16 17
Reunió de pares 16 17Reunió de pares 16 17
Reunió de pares 16 17
 
Prog 2011 2012
Prog 2011 2012Prog 2011 2012
Prog 2011 2012
 
Reunio p4 2010 11
Reunio p4 2010 11Reunio p4 2010 11
Reunio p4 2010 11
 
Reunió pares p4 2012 13
Reunió pares p4 2012 13Reunió pares p4 2012 13
Reunió pares p4 2012 13
 
Reunio infantil
Reunio infantilReunio infantil
Reunio infantil
 
Reunió d’inici d’escolaritat
Reunió d’inici d’escolaritatReunió d’inici d’escolaritat
Reunió d’inici d’escolaritat
 
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
Continguts p 5 3r trimestre curs 2014-2015 (autoguardado)
 
Gespai
GespaiGespai
Gespai
 
P5 setmana 5
P5 setmana 5P5 setmana 5
P5 setmana 5
 
Dp4.
Dp4.Dp4.
Dp4.
 
Reunió pares p4 2012 13
Reunió pares p4 2012 13Reunió pares p4 2012 13
Reunió pares p4 2012 13
 
Comencem primària!
Comencem primària!Comencem primària!
Comencem primària!
 
Web escola2
Web escola2Web escola2
Web escola2
 
Reunió 1r 2017 18
Reunió 1r 2017 18Reunió 1r 2017 18
Reunió 1r 2017 18
 

Más de escolavallgorguina (19)

Llibret jocs florals st jordi 18 19 ESCOLA VALLGORGUINA
Llibret jocs florals st jordi 18 19 ESCOLA VALLGORGUINALlibret jocs florals st jordi 18 19 ESCOLA VALLGORGUINA
Llibret jocs florals st jordi 18 19 ESCOLA VALLGORGUINA
 
L'Univers Oriol Izan
L'Univers Oriol IzanL'Univers Oriol Izan
L'Univers Oriol Izan
 
L'Univers Miquel i Abril
L'Univers Miquel i AbrilL'Univers Miquel i Abril
L'Univers Miquel i Abril
 
L´Univers Xavi i Julia
L´Univers Xavi i JuliaL´Univers Xavi i Julia
L´Univers Xavi i Julia
 
L'Univers Paula i Laia S
L'Univers Paula i  Laia SL'Univers Paula i  Laia S
L'Univers Paula i Laia S
 
L' Univers Narcis i Adrià
L' Univers Narcis i AdriàL' Univers Narcis i Adrià
L' Univers Narcis i Adrià
 
L´Univers Mònica i Martì
L´Univers Mònica i MartìL´Univers Mònica i Martì
L´Univers Mònica i Martì
 
L'univers Laia M i Ona
L'univers Laia M i OnaL'univers Laia M i Ona
L'univers Laia M i Ona
 
L'univers,joan,carlos
L'univers,joan,carlosL'univers,joan,carlos
L'univers,joan,carlos
 
L'univers dani i martina
L'univers dani i martinaL'univers dani i martina
L'univers dani i martina
 
L'univers cristian i biel
L'univers  cristian i bielL'univers  cristian i biel
L'univers cristian i biel
 
L'Univers Bruna i Elsa
L'Univers Bruna i ElsaL'Univers Bruna i Elsa
L'Univers Bruna i Elsa
 
L'univers en 3D
L'univers en 3DL'univers en 3D
L'univers en 3D
 
Grup literari
Grup literariGrup literari
Grup literari
 
Arts escèniques
Arts escèniquesArts escèniques
Arts escèniques
 
Arts plastiques
Arts plastiquesArts plastiques
Arts plastiques
 
Visual
VisualVisual
Visual
 
Poesia visual
Poesia visualPoesia visual
Poesia visual
 
Power point 2012
Power point 2012Power point 2012
Power point 2012
 

Último

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Último (7)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

Agafem bé el llapis

  • 1. AGAFEM BÉ EL LLAPIS
  • 2. Sovint ens trobem molts alumnes que no tenen una bona prensió del llapis, retolador, colors... Creiem molt important que entre tots (família i escola) treballem i corregim aquestes postures viciades.
  • 3. Com s’agafa el llapis? - El llapis s’agafa amb el dit polze i índex, i es recolza amb el dit mig. La posició i subjecció del full també és important: - Si es treballa amb la mà dreta, la part superior del full estarà inclinada cap a l’esquerra i s’evitarà el seu moviment amb la mà esquerra. - Quan s’és esquerrà, el paper es girarà cap a la dreta i es procurarà que el dit índex estigui més prop del paper que el dit gros per poder veure el traç.
  • 4. Imatges dels nostres alumnes de l’escola Imatges d’una correcta prensió:
  • 6. Aquestes postures incorrectes poden provocar: • Cansament • Alentiment a l’escriptura. • Postures incorrectes del cos, columna, espatlles... • Mal als dits, canell... • Excessiva pressió. • Poca predisposició a escriure degut al sobreesforç.
  • 7. Formes de treballar des de casa: Moltes vegades es tracta d’ensenyar-los a agafar altres coses que no tenen viciades de la manera com agafaria el llapis. Així, poc a poc ho aniran interioritzant i ho podran traslladar al llapis. Activitats que afavoreixen la pinça (ús del dit polze i índex) i que són recomanables fer a casa: - Plastilina (fer pessigades, enganxant escuradents...) - Treure mocadors d’una caixa. - Agafar monedes o peces i ficar-les a la guardiola. - Agafar cigrons, mongetes i classificar en pots... - Posar agulles d’estendre a un cartronet. - I tot d’activitats i jocs que estimulin la pinça (construccions, pius, fang...).
  • 8. Si teniu qualsevol pregunta, no dubteu a preguntar al tutor/tutora del vostre fill/a. És una feina lenta, però imprescindible per evitar futures dificultats en els cursos posteriors.