Trabajo presentado para el 3er módulo del diplomado en Educación a distancia del SAIA

1. Integrantes:
- Alexis Boada. C.i. 8.225.342 / IUTAJS Anaco
- José Sirica. C.i. 7.032.927 / PSM Valencia
- Gheyzer J Villegas. C.i. 15.563.711 / IUTAJS Anaco
- Malek El Masri . C.i. 4.181.784 / PSM Valencia
- Hema Páez G. C.i. 12.621.105 / IUTAJS Maracaibo
- Amerys Maurera. C.i. 14.461.453 / PSM Valencia
- Sorena Trossel . C.i. 7.075.560 / PSM Valencia
- Haydee Aponte . C.i. 7.003.875 / PSM Valencia

2. Se entiende que la cantidad de recursos que ofrece internet favorece
enormemente a la difusión de conocimientos. Es uno de sus pilares
fundamentales la acción de “compartir” los saberes con personas de todo el
mundo. Sin embargo el plagio de ideas encuentra en la web un terreno fértil
donde arraigar bien sus raíces y dar frutos a manos llenas, solo que este fruto
que alimenta a miles, resulta venenoso para sus autores, pues lesiona sus
derechos de recibir el crédito debido y devengar ganancias por el material
creado.
Debemos poner todo nuestro empeño como docentes para que
nuestros estudiantes no desarrollen la costumbre del plagio en internet. De
ninguna manera vedándoles el acceso a esta poderosa herramienta, sino
enseñándoles a dar el debido crédito por las ideas de otros y mostrándoles cómo
parafrasear sus lecturas para que al realizar sus tareas escolares no recurran al
“copiar y pegar”, tan común hoy en día y tan nefasto para su desarrollo
académico; pues termina obnubilando y empobreciendo sus capacidades y
aptitudes personales.
Utilizar la norma APA para este fin es muy conveniente, así como
elaborar una bibliografía en los trabajos escritos que se entreguen. No es una
terea difícil, es más, aporta mas relevancia a la actividad y mejora la presentación
del estudiante.

3. El ser humano se encuentra sometido a un bombardeo de información
en todos los ámbitos en que se desenvuelve, especialmente en el área educativa,
donde se requiere no solo la captación de información, sino también su análisis y
comprensión. En este sentido, se es propenso a cometer plagio, con o sin intención.
El plagio se define como el uso de palabras, textos, ideas, entre otros, que
pertenecen a otra persona sin dar el crédito explícitamente.
Con referencia a lo anterior, es importante que al realizar una lectura, escuchar y/o
debatir en un foro o realizar una investigación en internet, sepamos razonar el
contenido para así ser capaces de redactar sin que sea una copia textual del material
que se esté utilizando.
Así mismo, cuando sea necesario realizar las citas textuales, estas se deben
hacer utilizando las normas metodológicas, como lo son las normas APA.
Como Docentes debemos orientar al estudiante a evitar el plagio, recordando que es
una violación a los derechos de autor, y contribuyendo en la formación y
reforzamiento de valores, como lo son la ética, orientación al logro y capacidad
creadora.

4. Según la Real Academia Española plagiar
“es copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”
El plagio ocurre cuando se toman prestadas las palabras o ideas de otros y no
se reconoce expresamente haberlo hecho.
Podemos también definirlo como el hecho que hace que aparezca como propio
lo que pertenece a otros , siendo la mala fe, el dolor inherente al acto realizado al daño
producido.
El plagio siempre existirá mientras se tomen todas las veces que sea el trabajo
de otro.
Al igual que la Real Academia Española, la Doctrina del Tribunal
Supremo entiende por plagio “todo aquello que supone copiar
obras ajenas en lo sustancial”. Así mismo, amplia la definición del
concepto al presentar el plagio “como una actividad material
mecanizada, poco creativa y carente de originalidad, aunque
aporte cierta manifestación de ingenio”. Concluyendo que “el
concepto de plagio ha de referirse a las coincidencias
estructurales básicas y fundamentales y no a las accesorias
añadidas, superpuestas o modificaciones trascendentales” (STS
núm. 12/1995 de 28 de enero)

5. ¿Qué elementos caracterizan al plagio?
- La copia total o parcial no autorizada de una
obra ajena.
- La presentación de una obra ajena como
propia, suplantando al autor verdadero.
Ejemplos de plagio:
 Copiar el trabajo total o parcial de
otro individuo
 Copiar y pegar el contenido de
artículos o paginas por internet.
 No citar la fuente de donde se tome
la información.

6. ¿Qué obras pueden ser objeto de plagio?
Podrá ser una obra literaria, científica o artística como:
- Los libros, folletos, impresos, escritos, informes, conferencias…
- Composiciones musicales, con o sin letra.
- Obras dramáticas, musicales, coreografías y, en general teatrales.
- Obras cinematográficas y audiovisuales, obras multimedia, obras fotográficas.
- Escultura, pintura, dibujos… y demás obras plásticas.
- Obras arquitectónicas y de ingeniería.
- Programas de ordenador y bases de datos.
- Formas de dibujos, signos, modelos, patentes, marcas, lemas y frases
divulgadoras de objetos producidos por las artes industriales.
- Y las obras derivadas de las originales, como las traducciones, adaptaciones,
revisiones, compendios, arreglos musicales, entre otras.

8. ¿Porque existe el plagio?
La mayoría porque se siente la inseguridad de realizar uno mismo el
material, aunque la mayoría de las veces es simplemente pereza y en otras
ocasiones ignorancia. Estamos comenzando un nuevo milenio. Si echamos
una mirada atrás vemos que el mundo ha sido una red compleja de los
hechos, acontecimientos y personas el tiempo y en el espacio que han
configurado nuestro el tiempo y en el espacio que han configurado nuestro
presente. En efecto, en cada época histórica la ética ha estado de moda y
aun en nuestros días puede decirse que sigue en alza. Esto es así por que el
hombre no ha dejado de preguntarse por el sentido moral de sus acciones.
En consecuencia a estos planteamientos surge la crítica de los valores
morales que consiste en descubrir ¿qué es lo - moral? ¿qué factores
deciden sustentan la moralidad ? Ahora bien, "no existen fenómenos
morales, sino meras interpretaciones morales de esos fenómenos”. Por
otra parte, es necesario destacar el papel relevante que posee la Honestidad
la cual considero que esta se fomenta desde el seno familiar mediante los
valores inculcados en la misma. Además que estos son la base fundamental
de la sociedad. Por otra parte , se puede indicar que los valores siempre
están inmersos en todas las actividades que se realizan de tal forma que
estos se puedan activar , lo cual es un indicador que demuestra que los
valores , ética y moral siempre están presentes en el hoy, mañana y
siempre .

9. ¿Es el plagio un delito?
El mas grave atentado al derecho de autor , su ausencia significa
desconocer la paternidad del autor, atenta contra los derechos fundamentales de la
creación
de una obra, lesiona los derechos morales del autor sobre su creación, este mismo atenta
contra el
interés publico, por su suplantación se pierde el vinculo que existe
entre el verdadero autor y el fruto de su trabajo de esta manera
Podamos dar como conclusión que este atenta contra el interés
publico, ya que con
la suplantación se pierde el vinculo con su verdadero autor.

10. RECOMENDACIONES PARA PROFESORES:
 Apenas se comiencen las primeras clases hacer hincapié a los alumnos sobre el plagio.
 Colocar las normas claras a la hora de exigir un trabajo.
 Revisar los borradores antes de entregar el trabajo.
 Llevar un seguimiento de el proceso del alumno.
 Dar a conocer al estudiante las sanciones.
RECOMENDACIONES PARA LOS ALUMNOS:
Citar todas las fuentes.
 Informar al docente lo que se esta trabajando y el proceso del mismo.

11. ¿Cuál es la legislación aplicable ante un supuesto de plagio?
Ley sobre derecho de autor, 1 Octubre de 1993
Reforma parcial del Reglamento de la Ley sobre el derecho de autor y de la Decisión 351 de la comisión del acuerdo
de Cartagena que contiene el régimen común sobre derecho de autor y derechos conexos, 25 de marzo de 1997
Reglamento de la Ley Sobre el Derecho de Autor y de la Decisión 351 de la Comisión del Acuerdo de Cartagena que
contiene el Régimen Común sobre Derecho de Autor y Derechos Conexos, 25 de marzo de 1997
Acuerdos Internacionales
Acuerdo de Cartagena, 17 de diciembre de 1993
Decisión 351: Régimen Común sobre Derecho de Autor y Derechos Conexos, 17 de diciembre de 1993
Convención Internacional sobre la Protección de los Artistas Intérpretes o Ejecutantes, los Productores de
Fonogramas y los Organismos de Radiodifusión, 26 de octubre de 1961
Convención Universal sobre el Derecho de Autor adoptada en Ginebra el 6 de septiembre de 1952, revisada en
París el 24 de julio de 1971, y protocolos anexos, 6 de septiembre de 1952, revisada en París el 24 de julio de
1971
Convenio de Berna para la Protección de las Obras Literarias y Artísticas, Acta de París del 24 julio de 1971 y
enmendado el 28 de septiembre de 1979
Ver www.analitica.com y www.sacven.org
Tambien existe un organismo http://www.sacven.org/socios/autores.php

12. Plagio en Internet

13. Todos los autores llegan a la conclusión sobre el plagios que
es la manera en que se puede evitar es honrado al autor, así sea
que se vaya a utilizar una frase, una expresión o incluso una
palabra específica, colocando como una cita entre comillas indica
la página de donde vienen las palabras. También se debe
recomendarle al alumno que si tiene duda, es pedir consejo al
Tutor, sin embargo, es posible evitar la mayoría de los problemas
con un poco de sentido común.
Todos sabemos que cuando un estudiante copia el trabajo de otro,
con o sin su permiso, o tomarla del Internet u otra fuente, pero las
razones por lo cual lo hace es por su dificultad de redactar en
forma precisa su opinión o conocimiento, otra de estas razones es
que no le ha dedicado el tiempo necesario y en los últimos
momento quiere concluir con el trabajo para obtener alguna nota
pero cual sea la razón es inaceptable su proceder.

14. [1] Traducción de EDUTEKA del documento “Plagiarism: What it Is and How to Avoid
It”, publicado en inglés por la biblioteca del Instituto Tecnológico de Massachussets
como parte del curso “Escritura expositiva para estudiantes bilingües”.
[2] Traducción de EDUTEKA del documento “Plagiarism: What It is and How to
Recognize and Avoid It”, publicado en inglés por los Servicios de Instrucción en
Escritura la Universidad de Indiana en Bloomington, Estados Unidos.
[3] Guía para citar de la APA, Guía para citar de la MLA, Guía para citar documentos
electrónicos Norma ISO 690-2 (español, formato pdf).
Publicación de este documento en EDUTEKA: Diciembre 07 de 2002.Última
modificación de este documento: Diciembre 07 de 2002.
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