El método científico
y la formulación del
Problema
PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS
Curso de Especialización Metodología de ...
El hombre intenta
entender al mundo, para
lograrlo construye la
ciencia, la cual alude a un
conjunto de
conocimientos sobr...
DIFERENCIAS ENTRE EL
SENTIDO COMÚN Y EL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocimiento científico Sentido Común
Sujeto a fines Espon...
El método científico: Es el procedimiento o
forma de actuación de la ciencia para aproximarse al
conocimiento.
Identificac...
Paradigma científico: surge con la
modernidad (ilustración y racionalismo) :
Kant: Diferenciación entre las leyes de las c...
Ciencia Formal y Ciencia Fáctica.
CIENCIA FORMAL CIENCIA FÁCTICA
Racional Racional
Sistemática Sistemática
Verificable Ver...
Curso: Análisis Político
José Montalvo Cifuentes
jmontalvo@jne.gob.pe
s
F
á
c
t
i
c
a
s
n
a
l
i
d
a
d
t
i
v
i
d
a
d
Cienci...
Parte de los hechos y vuelve a ellos.
Trasciende los hechos/ experiencia
colectiva de investigación.
Es analítica, descomp...
El problema y la
Pregunta de
Investigación.
LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTA INICIAL
Descarta
aspectos no
relevantes
Identifica el
campo de
conocimiento
Identifi...
EL PROBLEMA:
El Problema en el Proceso de Investigación:
La investigación es un proceso complejo que
requiere un conjunto ...
El Problema
Es el origen de la investigación surge de
una pregunta desde un hecho empírico.
Parte de reconocer el desconoc...
Características
del Problema
• Concreto y
comprensible.
• No debe incluir
juicios de valor en
su formulación.
• Debe ser p...
1. El investigador enfrenta un
fenómeno que indica una
contradicción o dificultad.
2. El Investigador requiere de
conocimi...
El Problema nos ayuda a clarificar el Objeto
de Investigación
El objeto de estudio está localizado en
un lugar y tiempo.
E...
Las preguntas del problema:
Las pregunta del problema nos ayuda a
definirlo y concretarlo, pueden ser:
- Preguntas previas...
Pregunta Central
Ejemplos:
¿Qué sucedió con la violencia política
entre 1992-1995?
¿Se trata en realidad de una verdadera
...
Ejemplo 2: ZARAZÚA SESA, José Alfredo.
“Violencia político-electoral en Guatemala. Análisis de la violencia pre, post
y el...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Problema de investigación - Metodología de la Investigación en Ciencias Políticas

3.558 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
3.558
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2.781
Acciones
Compartido
0
Descargas
25
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Problema de investigación - Metodología de la Investigación en Ciencias Políticas

  1. 1. El método científico y la formulación del Problema PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOS Curso de Especialización Metodología de la Investigación
  2. 2. El hombre intenta entender al mundo, para lograrlo construye la ciencia, la cual alude a un conjunto de conocimientos sobre la realidad obtenidos mediante la aplicación de un método. EL MÉTODO CIENTÍFICO Reconstrucción conceptual del mundo (Racional, sistemático, exacta, verificable).
  3. 3. DIFERENCIAS ENTRE EL SENTIDO COMÚN Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Conocimiento científico Sentido Común Sujeto a fines Espontáneo Personas especializadas Toda persona Lenguaje construido Lenguaje natural Define el objeto del conocimiento Parte de la realidad
  4. 4. El método científico: Es el procedimiento o forma de actuación de la ciencia para aproximarse al conocimiento. Identificación del Problema. Surgimiento de una ley o teoría. Validar la Hipótesis.
  5. 5. Paradigma científico: surge con la modernidad (ilustración y racionalismo) : Kant: Diferenciación entre las leyes de las ciencias de la naturaleza y las ciencias del espíritu. Comte: La Sociedad se puede analizar con las leyes de la naturaleza (CCNN y Física Social). Durkheim: Considerar los hechos como “cosas”. Weber: Plantea la posibilidad de estudiar la “acción”.
  6. 6. Ciencia Formal y Ciencia Fáctica. CIENCIA FORMAL CIENCIA FÁCTICA Racional Racional Sistemática Sistemática Verificable Verificable Abstracta Objetiva Las Ciencias formales establecen relaciones sin un referente empírico, mientras que las ciencias fácticas necesitan confirmar sus conjeturas (hipótesis) mediante la observación de la realidad (Ciencias Empíricas). Las hipótesis no son necesariamente verdaderas sino probablemente adecuadas, una indagación posterior las puede refutar o cambiar.
  7. 7. Curso: Análisis Político José Montalvo Cifuentes jmontalvo@jne.gob.pe s F á c t i c a s n a l i d a d t i v i d a d Ciencias de la Naturaleza - Busca la verdad Fáctica - Verificable, contralable, reproducible. - Conceptos / raciocinios no sensaciones. - Ideas combinables y organizadas (Sistema). Ciencias de la sociedad
  8. 8. Parte de los hechos y vuelve a ellos. Trasciende los hechos/ experiencia colectiva de investigación. Es analítica, descompone los elementos para descubrir los mecanismos. Es clara y precisa, verificable, comunicable. Establece leyes, es general no singular. Explicativa, refutable, predictiva, útil. CARACTERÍSTICASDELAS CIENCIASFÁCTICAS:
  9. 9. El problema y la Pregunta de Investigación.
  10. 10. LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN PREGUNTA INICIAL Descarta aspectos no relevantes Identifica el campo de conocimiento Identifica el tema Identifica los aspectos del tema Explora sobre el tema Ensaya respuestas tentativas
  11. 11. EL PROBLEMA: El Problema en el Proceso de Investigación: La investigación es un proceso complejo que requiere un conjunto de actividades interrelacionadas, que se generan con una pregunta que alude a un problema que requiere una respuesta. Pregunta Problema Respuesta Dimensión subjetiva Hay elementos que son externos al investigador, pero el mismo los determina en última instancia
  12. 12. El Problema Es el origen de la investigación surge de una pregunta desde un hecho empírico. Parte de reconocer el desconocimiento sobre un fenómeno concreto. Al ser finalidad requiere ser concreto, claro y preciso (tiempo y espacio). Requiere un conocimiento o aproximación teórica al tema. Establecer el fenómeno a estudiar Precisar que se desea saber de este fenómeno
  13. 13. Características del Problema • Concreto y comprensible. • No debe incluir juicios de valor en su formulación. • Debe ser posible verificarlo empíricamente. • No debe referirse a casos únicos sino a casos representativos. • Debe aportar un nuevo conocimiento. La multiplicidad de la realidad nos implica determinar el problema
  14. 14. 1. El investigador enfrenta un fenómeno que indica una contradicción o dificultad. 2. El Investigador requiere de conocimiento sobre esta contradicción o dificultad. 3. A mayor conocimiento surgen mayores problemas y hay que priorizar. Dimensión subjetiva Hay elementos que son externos al investigador, pero el mismo los determina en última instancia Problema / síntoma Problema Central / Problema secundario. EXPERIENCIA SUBJETIVA
  15. 15. El Problema nos ayuda a clarificar el Objeto de Investigación El objeto de estudio está localizado en un lugar y tiempo. Es observable y se puede reconstruir científicamente. El título de la investigación debería dar cuenta de su objeto. reconstruye un aspecto de la realidad.
  16. 16. Las preguntas del problema: Las pregunta del problema nos ayuda a definirlo y concretarlo, pueden ser: - Preguntas previas al problema. - Pregunta central . - Preguntas complementarias que abordan algún aspecto específico del problema. Esta es Importante tenerla
  17. 17. Pregunta Central Ejemplos: ¿Qué sucedió con la violencia política entre 1992-1995? ¿Se trata en realidad de una verdadera pacificación? ¿Podemos decir que SL y el MRTA han cejado en su alzamiento en armas y ha reconsiderado su revolución político - militar? TELLO, María del Pilar. La pacificación. IDL (1997) Pregunta Complementaria Pregunta Previa
  18. 18. Ejemplo 2: ZARAZÚA SESA, José Alfredo. “Violencia político-electoral en Guatemala. Análisis de la violencia pre, post y electoral dirigida a actores políticos en el período comprendido de abril de 1999 a diciembre de 2005”. Pregunta central: ¿Qué hechos violentos político-electorales ocurrieron entre 1999 y 2005? Preguntas complementarias: ¿Cómo se puede tipificar los hechos de violencia político-electoral objeto de nuestro estudio? ¿Qué cantidad y con que frecuencia se han repetido los mismos? ¿Quiénes han sido los partidos políticos y comités cívicos electorales más afectados por la violencia político-electoral?

×