DISCIPLINA
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<ul><li>Es conveniente modelarle al niño las conductas adecuadas con el fin de que las puede imitar (padres modelos) </li>...
Ambas posiciones son totalmente nocivas
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“ Semillas   de disciplina ” <ul><li>Tenga objetivos claros:  Este usted adelante, que no lo tome por sorpresa. </li></ul>...
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Disciplina 300909

  1. 1. DISCIPLINA
  2. 2. <ul><ul><ul><ul><li>“ Para la mayoría de los padres disciplina equivale al castigo y eso no es cierto, va más allá de este concepto…” </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Formar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Enseñar </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Educar </li></ul></ul></ul></ul>
  3. 3. <ul><ul><ul><li>Para aplicar disciplina adecuadamente se recomienda: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Realizar esfuerzos constantes, consecuentes y eficaces. Siendo afectuosos con nuestros hijos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hay que examinar las metas y necesidades del niño o niña para saber lo que se puede esperar. </li></ul></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>Debemos decir lo que pensamos, pensar lo que decimos y mantenernos firmes en ello. </li></ul><ul><li>No debemos de adoptar posturas extremas que puedan llevar al hecho de consentir demasiado o hasta de mantener una actitud inflexible y autoritaria, confundiendo las reglas de convivencia con el autoritarismo y la libertad con permisividad. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Es importante considerar en todo momento para disciplinar: </li></ul><ul><li>Interiorizar límites, normas y valores </li></ul><ul><li>Aplicar consecuencias negativas o positivas al no cumplimiento o cumplimiento de las reglas. </li></ul><ul><li>Ofrezca una solución </li></ul><ul><li>Refuerce las habilidades y los deseos de aprender de los niños </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Es conveniente modelarle al niño las conductas adecuadas con el fin de que las puede imitar (padres modelos) </li></ul><ul><li>Sea persistente y consecuente con las normas (los padres desisten mas fácilmente que los niños) </li></ul><ul><li>Con cada NO ofrezca dos posibilidades. </li></ul><ul><li>Reconozca sus sentimientos pero limite conductas inadecuadas (enojo) </li></ul>
  7. 7. Ambas posiciones son totalmente nocivas
  8. 8. <ul><li>Niño sin límites: </li></ul><ul><li>Caótico </li></ul><ul><li>Chocará constantemente con todos </li></ul><ul><li>Exploración continúa para saber hasta donde puede llegar </li></ul><ul><li>Inmaduro </li></ul><ul><li>Niño con imposición absoluta y rígida: </li></ul><ul><li>Será poco flexible </li></ul><ul><li>Le cuesta adaptarse a situaciones cotidianas </li></ul><ul><li>Obedece por temor </li></ul><ul><li>Puede tener comportamientos inadecuados </li></ul>
  9. 9. “ Semillas de disciplina ” <ul><li>Tenga objetivos claros: Este usted adelante, que no lo tome por sorpresa. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Cuando diga no es no: Explique las razones. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>No grite ni atemorice: Los sermones ni las amenazas ayudan, sea firme pero tranquilo(a), resuelva los conflictos en forma adecuada. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Sea persistente: En la consistencia esta la clave. </li></ul><ul><li>Eduque con el ejemplo: Sus hijos(as) lo modelaran, escuche para ser escuchado(a). </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Sea claro, preciso y conciso. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Dé alternativas. </li></ul><ul><li>Fije Normas. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Tome decisiones conjuntas con su pareja y con su familia. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Respeto El adulto como modelo </li></ul><ul><li>Ambiente Satisfacción </li></ul><ul><li>adecuado </li></ul><ul><li>Afecto </li></ul><ul><li>Límites </li></ul>
  13. 13. <ul><li>“ Instruye al niño en su camino, y aún cuando </li></ul><ul><li>fuere viejo no se apartará de él.” </li></ul><ul><li>Proverbios 22:6 </li></ul>

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