SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Qué pueden hacer los estudiantes con respecto a las
actividades que deterioran al medio ambiente?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Este proyecto trasciendeal ver que nuestro mundo cada día está cambiando y
generando más desastres debido al mal trato que le damos. En compañía con los
niños de la Escuela Santa Barbara y la comunidad en general buscamos fomentar
el interés por nuestro medio, aprendiendo a reciclar, a no contaminar nuestros
suelos, ríos, quebradas, teniendo como base el uso de las TIC para que todos de
una forma didáctica y divertida aprendamos a preservar el ambiente que nos
rodea y aportar un granito de arena para que no se siga destruyendo nuestro
planeta.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

300. crear y mantener áreas verdes
300. crear y mantener áreas verdes300. crear y mantener áreas verdes
300. crear y mantener áreas verdesdec-admin2
 
Informatica paula cardenas
Informatica paula cardenasInformatica paula cardenas
Informatica paula cardenasdilan95
 
205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamos
205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamos205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamos
205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamosdec-admin
 
La naturaleza.
La naturaleza. La naturaleza.
La naturaleza. josearcari
 
DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...
DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...
DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...Indira Luz Betancourt Sequea
 
Proyecto+integrador
Proyecto+integradorProyecto+integrador
Proyecto+integradorMayen Lozada
 
El cuidado del medio ambiente
El cuidado del medio ambienteEl cuidado del medio ambiente
El cuidado del medio ambientenicomella777
 

La actualidad más candente (17)

Proyecto Bilingue
Proyecto  Bilingue Proyecto  Bilingue
Proyecto Bilingue
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
Cuidemos nuestro planeta
Cuidemos nuestro planetaCuidemos nuestro planeta
Cuidemos nuestro planeta
 
Jenny y laura
Jenny y lauraJenny y laura
Jenny y laura
 
Realidad nacional
Realidad nacionalRealidad nacional
Realidad nacional
 
300. crear y mantener áreas verdes
300. crear y mantener áreas verdes300. crear y mantener áreas verdes
300. crear y mantener áreas verdes
 
Informatica paula cardenas
Informatica paula cardenasInformatica paula cardenas
Informatica paula cardenas
 
EL MEDIO AMBIENTE
EL MEDIO AMBIENTEEL MEDIO AMBIENTE
EL MEDIO AMBIENTE
 
Conciencia Ambiental
Conciencia AmbientalConciencia Ambiental
Conciencia Ambiental
 
Guia 8 sirlys vargas
Guia 8 sirlys vargasGuia 8 sirlys vargas
Guia 8 sirlys vargas
 
205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamos
205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamos205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamos
205.yo reciclo, tu reciclas, todos reciclamos
 
La naturaleza.
La naturaleza. La naturaleza.
La naturaleza.
 
DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...
DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...
DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES EN LA ESC...
 
Secundaria 107
Secundaria 107Secundaria 107
Secundaria 107
 
Cultura Ecológica
Cultura EcológicaCultura Ecológica
Cultura Ecológica
 
Proyecto+integrador
Proyecto+integradorProyecto+integrador
Proyecto+integrador
 
El cuidado del medio ambiente
El cuidado del medio ambienteEl cuidado del medio ambiente
El cuidado del medio ambiente
 

Destacado

Response cards k12 qt ntx lt
Response cards k12 qt ntx ltResponse cards k12 qt ntx lt
Response cards k12 qt ntx ltWilliam McIntosh
 
Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2
Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2
Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2Brittany Dixon
 
Eurofins attributs sensoriels&marketing
Eurofins attributs sensoriels&marketingEurofins attributs sensoriels&marketing
Eurofins attributs sensoriels&marketingonibi29
 

Destacado (8)

European Edge LLC
European Edge LLCEuropean Edge LLC
European Edge LLC
 
Response cards k12 qt ntx lt
Response cards k12 qt ntx ltResponse cards k12 qt ntx lt
Response cards k12 qt ntx lt
 
Strano Resume 2015
Strano Resume 2015Strano Resume 2015
Strano Resume 2015
 
Esquizofrenia
EsquizofreniaEsquizofrenia
Esquizofrenia
 
Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2
Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2
Scanned from a Xerox Multifunction Device copy 2
 
McGoogan Resume 2016
McGoogan Resume 2016McGoogan Resume 2016
McGoogan Resume 2016
 
NeoGenomics Laboratory Company Overview Presentation 01/09/2014
NeoGenomics Laboratory Company Overview Presentation 01/09/2014NeoGenomics Laboratory Company Overview Presentation 01/09/2014
NeoGenomics Laboratory Company Overview Presentation 01/09/2014
 
Eurofins attributs sensoriels&marketing
Eurofins attributs sensoriels&marketingEurofins attributs sensoriels&marketing
Eurofins attributs sensoriels&marketing
 

Más de escuelaruralsantabarbara (8)

Ambiente sano
Ambiente sanoAmbiente sano
Ambiente sano
 
Evaluacion coordinadores proyecto
Evaluacion coordinadores proyectoEvaluacion coordinadores proyecto
Evaluacion coordinadores proyecto
 
Protocolo de la actividad
Protocolo de la actividadProtocolo de la actividad
Protocolo de la actividad
 
Formulacion de proyectos
Formulacion de proyectosFormulacion de proyectos
Formulacion de proyectos
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
Guía del cine foro Rojo como el cielo
Guía del cine foro Rojo como el cieloGuía del cine foro Rojo como el cielo
Guía del cine foro Rojo como el cielo
 
Lista de chequeo de contenidos digitales
Lista de chequeo de contenidos digitalesLista de chequeo de contenidos digitales
Lista de chequeo de contenidos digitales
 
Identificacioncontenidos
IdentificacioncontenidosIdentificacioncontenidos
Identificacioncontenidos
 

Último

Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Ambiente

  • 1. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Qué pueden hacer los estudiantes con respecto a las actividades que deterioran al medio ambiente? PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Este proyecto trasciendeal ver que nuestro mundo cada día está cambiando y generando más desastres debido al mal trato que le damos. En compañía con los niños de la Escuela Santa Barbara y la comunidad en general buscamos fomentar el interés por nuestro medio, aprendiendo a reciclar, a no contaminar nuestros suelos, ríos, quebradas, teniendo como base el uso de las TIC para que todos de una forma didáctica y divertida aprendamos a preservar el ambiente que nos rodea y aportar un granito de arena para que no se siga destruyendo nuestro planeta.