Visitas pedagógicas 2015 "Profesores en Acción"

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El Programa de Formación "Profesores en acción”, además de sus módulos presenciales, cuenta con visitas pedagógicas a centros innovadores, construyendo entre todos una red de aprendizaje y colaboración. Con la finalidad de mostrar la experiencia y agradecer a todos los centros participantes su colaboración, en esta presentación se recoge; la guía de visita de cada centro educativo y una de las experiencias que muestra el trabajo que están haciendo.

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Visitas pedagógicas 2015 "Profesores en Acción"

  1. 1. Visitas centros de innovación #profesinnovadores #visitaspedagogicas @porlainnovacion Experiencias de aprendizaje en acción
  2. 2. El programa “Profesores en acción” ofrece, además de una formación presencial, una formación dirigida a visitar centros innovadores asociados al movimiento “Por la innovación educativa”. Programa de formación
  3. 3. Visitas centros de innovación Con el objetivo de seguir construyendo una red de aprendizaje, se establecen dos meses para realizar las visitas en colegios participantes de promociones anteriores del movimiento “Por la innovación educativa”.
  4. 4. Centros participantes Centros que han adaptado los conocimientos a la práctica educativa de sus aulas, con equipos con liderazgo para fomentar un aprendizaje centrado en el alumno.
  5. 5. Sentido evangélico de la educación Inteligencias múltiples PBL Estimulación temprana Robótica Evaluación alternativa Rutinas y destrezas Aprendizaje por proyectos Aprendizaje cooperativo Emprendimiento Centros con aprendizaje basado en metodologías activas
  6. 6. Comienza el viaje…
  7. 7. COLEGIO ASKARTZA CLARET (Leioa- Bizkaia) ¿Qué se visitó? www.askartzaclaret.org/ Aprendizaje cooperativo: Infantil y Primaria Aprendizaje por problemas (PBL): ESO Aprendizaje por proyectos: ESO, Primaria e Infantil Paletas de IIMM: Primaria Tertulias Dialógicas: ESO y Primaria Estimulación temprana: Infantil Rutinas y destrezas de pensamiento, (cultura de pensamiento): Primaria e Infantil Experiencia de Oratorio: ESO y Primaria Voces solidarias: Primaria Parejas lectoras: 5º de Primaria y 4º de Infantil Proyecto Hermano mayor (5ª primaria)
  8. 8. Proyecto Tertulias dialógicas COLEGIO ASKARTZA CLARET A través de este proyecto se potencia el acercamiento directo del alumnado sin distinción de género, edad, cultura o capacidad a la cultura clásica universal. Cada miembro del grupo se compromete a leer un número determinado de páginas, seleccionan párrafos que luego leen en alto y justifican su elección, y posteriormente generar un debate en grupo. Normalmente se leen clásicos, aunque hay variedad al respecto.
  9. 9. COLEGIO BERRIO OTXOA (Bilbao) ¿Qué se visitó? http://www.berriotxoa.com/ Presentación del PROYECTO DE ESTIMULACÓN TEMPRANA Proyecto de interioridad. “Amigos pequeños y mayores” Aprendizaje y servicio: PES (Práctica de educación solidaria) Programa de lectura Programa de matemáticas Programa de conocimiento enciclopédico o bits de inteligencia Programa musical
  10. 10. Bits de inteligencias COLEGIO BERRIO OTXOA El programa de lecto-escritura y expresión oral está pensado para facilitar a los alumnos el habilidades de pensamiento y comunicación. A través de los bits de inteligencia, estimulan las áreas cerebrales desde infantil. En la imagen, la profesora muestra la palabra a los alumnos a la vez que la pronuncia en voz alta. Se pasa un conjunto de bits de la misma categoría que hacen referencia a un tema.
  11. 11. COLEGIO BIENAVENTURADA VIRGEN MARÍA (Madrid) ¿Qué se visitó? http://www.colegioirlandesascullera.org/ PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA en Educación Infantil Programa de Estimulación Temprana Programa Bits Enciclopédicos Programa Musical Programa Matemático Programa de Desarrollo Básico (PDB) Psicomotricidad ( Espacios de Acción y Aventura ) Programa EntusiasMat Proyectos de Comprensión bajo el paradigma de las Inteligencias Múltiples
  12. 12. Metacognición en infantil COLEGIO BIENAVENTURADA VIRGEN MARÍA Por medio de una serie de preguntas secuenciadas, se lleva a los alumnos a conocer su propio pensamiento. La escalera de la metacognición se utiliza al final de esa sesión se utiliza en este aula de infantil para reflexionar sobre cómo han trabajado el pensamiento.
  13. 13. COLEGIO CARDENAL LARRAONA (Pamplona) ¿Qué se visitó? http://www.larraonaclaret.org/ Proyecto 1º: METODOLOGÍAS ACTIVAS: estimulación, bits, ENTUSIASMAT, proyectos, cultura de pensamiento, interactivos… ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN LECTORA: padrinos de lectura, parejas lectoras, tertulias dialógicas, bits de lectura en Infantil, interactivos. Nivel: Ed. Infantil Proyecto 2º: APRENDIZAJE SERVICIO -PROYECTO EDUCACIÓN SOCIAL-PES Nivel: Bachillerato Proyecto 3º: PAISAJES DE APRENDIZAJE. PROYECTO INTERDISCIPLINAR Nivel: ESO
  14. 14. Grupos interactivos 2ºEP COLEGIO CARDENAL LARRAONA Los grupos interactivos es una forma de organización del aula para mejorar el aprendizaje y la convivencia de todos los estudiantes. En la imagen alumnos de 2º de Educación Primaria junto alumnos de 4º ESO.
  15. 15. CARDENAL SPINOLA (Madrid) ¿Qué se visitó? http://www.colegiospinola.org/ Presentación de la jornada y del colegio Visita a las aulas: prácticas inclusivas a través de distintas metodologías: (I. Múltiples, P. de Comprensión, Cooperativo, Dos profesores por aula, Rincones, Tertulias, grupos interactivos, padrinos,...) Feria de alumnos: alumnos de EP y ESO/Bach Presentan distintos trabajos realizados a través de estas metodologías Recogida, reflexión y evaluación de la jornada.
  16. 16. Feria del aprendizaje CARDENAL SPINOLA (MADRID) Exposición de trabajos de los alumnos de primaria y secundaria reunidos en una feria de aprendizaje donde los propios protagonistas explicaban todos sus trabajos y cómo los habían realizado.
  17. 17. COLEGIO CORAZÓN DE MARÍA (GIJÓN) ¿Qué se visitó? http://www.codema.es/ Proyecto 1º: BITS DE INTELIGENCIA, ESTIMULACIÓN TEMPRANA E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Nivel: Ed. Infantil Proyecto 2º: FLIPPED CLASSROOM, programación en el aula (Scratch), y proyectos de radio y viaje al Gijón de los abuelos (se pone de manifiesto el aprendizaje cooperativo, la cultura del pensamiento, la enseñanza para la comprensión y el trabajo por inteligencias múltiples).Nivel: Ed. Primaria Proyecto 3º: PROYECTO INTERDISCIPLINAR Y MASTERCLASS Nivel: ESO Proyecto 4º: TRABAJO POR PROYECTOS EN MATERIA DE TÉCNICAS DE LABORATORIO (2º Bachillerato) y taller internivel con alumnado de EP.Nivel: Ed. Primaria y Bachillerato Tres buenas prácticas a compartir: proyecto de investigación (1º Bachillerato), workshop Sharing feelings (4º ESO y 1º Bachillerato) y proyectos de inteligencia emocional (4º ESO)
  18. 18. Programa de Desarrollo básico COLEGIO CORAZÓN DE MARÍA (GIJÓN) La escalera de braqueación desarrolla los músculos pectorales, la espalda y los hombros, al mismo tiempo que trabaja la convergencia ocular a corta distancia y facilita la adquisición de la habilidad manual.
  19. 19. COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA (Zaragoza) ¿Qué se visitó? http://www.ciamariaz.com/ El Proyecto “i” Aprendizaje cooperativo “Tela de araña” Exposición guiada por los alumnos de 1º y 2º de EP 1º EP: UDI “Estación meteorológica” Rutinas de pensamiento Aprendiendo a emprender. Fase de producción de las cooperativas Bilingüismo: Shoping list. Prácticas de laboratorio en 4ºESO Dramatización “La vida es sueño” Aprendizaje Basado en Problema Seguimiento del programa alumnado ayudante
  20. 20. Exposición guiada por los alumnos COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA Los alumnos de 2º de Educación Primaria realizaron una exposición sobre sus obras “con mucho arte”. Entre sus proyectos se encuentra el proyecto “i” ofrece una educación integral y propone la integración personal y fuente de compromiso.
  21. 21. COLEGIO HIJAS DE JESÚS (Pamplona) ¿Qué se visitó? http://www.jesuitinaspamplona.org/ Proyecto 1º: ESTIMULACIÓN TEMPRANA, PROYECTOS DE COMPRENSIÓN, DESTREZAS DE PENSAMIENTO Nivel: Ed. Infantil Proyecto 2º: PROYECTOS DE COMPRENSIÓN, TERTULIAS DIALÓGICAS, AJEDREZ, ENTUSIASMAT Nivel: Ed.Primaria Proyecto 3º: METODOLOGÍAS ACTIVAS. PROYECTOS INTERDISCIPLINARES. MOODLE. PALETA DE IIMMNivel: ESO
  22. 22. Ajedrez en el aula COLEGIO HIJAS DE JESÚS Foto de Lara Ramírez @deepblack7 El ajedrez completa el proceso de desarrollo lógico-matemático, ayudando a los alumnos a ejercitar las operaciones y construcciones mentales que favorecen el desarrollo del pensamiento abstracto. En la imagen, los alumnos de 1º de educación primaria aprenden a tomar decisiones.
  23. 23. COLEGIO HIRUKIDE (Tolosa-GUIPÚZCOA ) ¿Qué se visitó? http://www.hirukide.org/index.php?lang=es
  24. 24. Proyecto integral de centro COLEGIO HIRUKIDE-GUIPÚZCOA (Tolosa)
  25. 25. INFANTIL Proyecto 1º: PDB (Programa desarrollo base) 4 años: PROYECTO DE COMPRENSIÓN: ¡Qué árboles!(rutinas, destrezas de pensamiento, estrategias…)3 años: PROYECTO DE COMPRENSIÓN: Nuestro jardín botánico (rutinas, destrezas de pensamiento, estrategia.) 5 años: PALETA DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES “Giuseppe Arcimboldo” PRIMARIA PROYECTO DE COMPRENSIÓN: Cosas de nuestro mundo PROYECTO DE COMPRENSIÓN: Pequeños gestos, grandes sonrisas PROYECTO DE COMPRENSIÓN INGENIO Y FIGUR@ (blog del buen lector) SECUNDARIA 1º ESO: Proyecto de comprension: Los ecosistemas Exposición de maquetas de células con material reciclado 2º ESO: Exposición maquetas de las máquinas de Leonardo Da Vinci 3º ESO: Proyecto de Comprensión: La Energía 4º ESO: Proyecto de Comprensión: La mirada crítica. Uso del blog para crítica literaria. 1º Bachiller: Proyecto de Comprensión Interdisciplinar: El Bien Común.(Lenguas y Economía) COLEGIO LA PURÍSIMA (Torrent-VALENCIA) ¿Qué se visitó? http://colegiolapurisima.org/
  26. 26. Proyecto: Pequeños gestos, grandes sonrisas COLEGIO LA PURÍSIMA (VALENCIA) Tras la visita a la fábrica Danone, los profesores y alumnos de 4º participaron en el concurso propuesto con nuestro proyecto: Pequeños gestos , grandes sonrisas. El proyecto pretende celebrar el día del buen ciudadano, premiando a todas las personas que contribuyen con pequeños pero importantes gestos a que nuestra ciudad sea mejor, más alegre, más sostenible… En definitiva, provocando una sonrisa en nuestros vecinos. Después de poner muchas ganas e ilusión, DANONE premió la iniciativa con el 1Er Premio de la Comunidad Valenciana.
  27. 27. COLEGIO LA PURÍSIMA PARA NIÑOS SORDOS (Zaragoza) ¿Qué se visitó? http://lpz.hfi.org.es/ Proyecto 1º: RUTINAS Y DESTREZAS. EQUIVALENCIA ENTRE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y COMPETENCIAS BÁSICAS. Proyecto 2º: PROYECTOS con ALUMNOS DE NEE CON PLURIDISCAPACIDAD. Proyecto 3º: RUTINAS Y DESTREZAS. DESARROLLO DE INTELIGENCIAS.
  28. 28. COLEGIO PURÍSIMA PARA NIÑOS SORDOS QR en infantil Proyecto sobre los transportes con implicación de las familias en la elaboración de los QR que explican cada una de las partes del coche. Además, se favorece la cultura de pensamiento a través de las rutinas.
  29. 29. COLEGIO MARÍA INMACULADA (Toledo) ¿Qué se visitó? Bienvenida.  Presentación del Centro y proyectos Robótica (Primaria) y Proyectos (ESO) Entusiasmat y Grupos Interactivos (Infantil) Cuarto de Hora (pastoral), Paletas, Realidad Aumentada...  (Primaria)   http://mora.escuelateresiana.com/
  30. 30. Programación en Primaria COLEGIO MARÍA INMACULADA (TOLEDO) Con el objetivo de introducir las TIC en el aula e inculcar otra manera de ver la tecnología, los alumnos de primaria cuentan con las posibilidad de crear su propios videojuegos a través de programas de programación como Scratch.
  31. 31. COLEGIO MENESIANO (Madrid) ¿Qué se visitó? http://menesianomadrid.com/ Proyecto 1º:  PROGRAMA TIC “ONE TO ONE” Nivel: Educación Primaria.  Proyecto 2º: EL IPAD EN EL AULA , para trabajo de grupos cooperativos, metodologías activas y autonomía  del alumno. Nivel: 5º y 6º de Ed. Primaria
  32. 32. Proyecto One to one COLEGIO MENESIANO Proyecto de integración de las tecnologías, concretamente de las tabletas digitales las cuales las utilizan en cualquier área de conocimiento a través de una serie apps.
  33. 33. COLEGIO NAZARET-TENERIFE ¿Qué se visitó? COLEGIO SANTO DOMINGO (Tenerife) ¿Qué se visitó? Proyecto 1º: LUDILETRAS. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Nivel: Ed. Infantil Proyecto 2º: PROYECTOS POR COMPETENCIAS Nivel:  Ed. Primaria Proyecto 3º: PROYECTOS INTERDISCIPLINARES  Nivel : Educación Secundaria Proyecto 1º: LUDILETRAS. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Nivel: Ed. Infantil Proyecto 2º: PROYECTOS POR COMPETENCIAS Nivel:  Ed. Primaria Proyecto 3º: PROYECTOS INTERDISCIPLINARES  Nivel : Educación Secundaria http://www.nazaretrealejos.org/  http://www.sdomingog.org/
  34. 34. Proyecto interdisciplinar en ESO COLEGIO NAZARET (TENERIFE) La competencia emprendedora se introduce en el aula mediante estrategias metodológicas variadas de carácter práctico. Se trata de crear contextos donde los alumnos actúen, tomen la iniciativa, resuelvan problemas reales y aprendan a fracasar y volver a intentarlo y diseñen proyectos académicos, vitales y también, en su momento, profesionales. Promover interdisciplinariedad, vinculación al entorno, colaboración entre la comunidad educativa, son algunas de las claves de aprender a emprender. El emprendimiento ayuda a sacar lo mejor de sí mismos cuando está vinculado al emprendimiento social y ético.
  35. 35. COLEGIO NAZARET- SAN BLAS (Madrid) http://www.nazaretsanblas.org/ Presentación de Proyecto Interdisciplinar en Primaria y en ESO.  Inteligencias múltiples en Infantil y Primaria + cultura de pensamiento Aprendizaje basado en proyectos en Secundaria Workshops Programa emprendedores Robótica ¿Qué se visitó?
  36. 36. Proyecto Interdisciplinar. Global Cites COLEGIO NAZARET- SAN BLAS Los alumnos de 2º y 3º de ESO, participan en un partenariado europeo en Educación al Desarrollo Global que pretende sensibilizar sobre los objetivos del Milenio. Un proyecto centrado en la realidad y la vida cotidiana, trabaja para promover el cambio y la transformación desde la competencias “social y ciudadana” y la “autonomía e iniciativa persona”. Se desarrolla en tres ciudades: Birminghan, Berlín y Madrid, con participación de Guinea Ecuatorial y de Gambia.
  37. 37. COLEGIO NAZARET- OPORTO (Madrid) Huerto en 3º y  4º de Primaria Macroproyecto asignatura de religión 3º ESO. (Paleta+ metodología Design Thinking)  Mapas mentales como herramienta de aprendizaje 4º EP Proyecto de emprendedores 5º EP, junto con aprendizaje y servicio economía 1BCTO.  Lectoescritura con Inteligencias múltiples (Ludiletras 5 años)  Entusiamat  en 4 años Atelier  en 3 años Destrezas de pensamiento Primer Ciclo de Primaria Personaización del aprendizaje “Steps de Matemáticas “ en 2º ESO  Robótica en Secundaria http://www.nazaretoporto.org/ ¿Qué se visitó?
  38. 38. Proyecto Huerto Escolar COLEGIO NAZARET- OPORTO El huerto escolar es un proyecto interdisciplinar que pone en práctica un aprendizaje activo y colaborativo. Los alumnos aprenden a cultivar las plantas, mientras conectan conocimientos. Forma parte del proyecto científico de centro.
  39. 39. COLEGIO PADRES TRINITARIOS (Salamanca) ¿Qué se visitó? http://www.salamanca.colegiostrinitarios.com/ Acogida y Estimulación Temprana en Infantil Ajedrez en el aula: aprendiendo a vivir. Infantil 3, 4 y 5 años, 1º y 2º de Primaria, 1º y 2º E.S.O. Aprendizaje cooperativo informal. PBL, un paso adelante en las Inteligencias Múltiples Inteligencia Emocional y Espiritual: avanzando hacia la interiorización (6º Primaria)
  40. 40. Destrezas de pensamiento COLEGIO PADRES TRINITARIOS Integración de las destrezas de pensamiento en los contenidos curriculares enseñándoles a utilizar una serie de habilidades y destrezas. En la imagen se muestra una de las destrezas llamadas “compara y contrasta” a través de un organizador gráfico. Los organizadores ayudan a mejorar el pensamiento ya que muestra visualmente la información.
  41. 41. COLEGIO SAGRADO CORAZÓN (Málaga) ¿Qué se visitó? http://www.colegioesclavasmalaga.com/ INFANTIL: ESTIMULACIÓN TEMPRANA.PROGRAMA DE DESARROLLO MOTOR Nivel: Ed. Infantil PRIMARIA: APRENDIZAJE COOPERATIVO INFORMAL y APRENDIZAJE COOPERATIVO FORMAL. DESARROLLO DE UN PROYECTO CONCRETO. GRUPOS BASE. •Ajedrez en el aula  •Inglés por Inteligencias Múltiples (AMCO) •ENTUSIASMAT •Proyecto de comprensión “un, dos, chef” (4º Primaria) •Aprendizaje cooperativo (Parchís colaborativo) en 3ºEP.  •Proyecto de comprensión “Cuerpo virtual” en 6ºEP •Proyecto de comprensión “La Casa ecológica) en 6º EP SECUNDARIA: PROYECTO SOBRE LAS EMOCIONES 
  42. 42. Proyecto. Un, dos, cheff COLEGIO SAGRADO CORAZÓN (MÁLAGA) Proyecto interdisciplinar mediante el cual los alumnos debían elaborar una receta de cocina. Para ello debían elegir los ingredientes y cantidades necesarias, ir a la compra ajustándose a un presupuesto, elaborar el plato en equipo y presentarlo ante el público asistente. Mediante estas actividades los alumnos desarrollan el conocimiento del sistema monetario, las gestión de un presupuesto, el trabajo con las medidas de la masa, operar con número decimales, relacionar la fracción con la unidad de masa y hablar en público. Finalmente se celebró un concurso de cocina con la presencia de padres y profesores.
  43. 43. COLEGIO SANTA MARÍA - PORTUGALETE ¿Qué se visitó?   http://www.colsantamariaportu.com/index.php Proyecto 1º: MÁXIMA DE HARA ( Interioridad ) Nivel: Ed. Primaria. Proyecto 2º: PROYECTO DE INTERIORIDAD. Amigos pequeños y mayores. Con testimonio de alumnos.  Proyecto 3º: APRENDIZAJE Y SERVICIO: PES (PRÁCTICA DE EDUCACIÓN SOLIDARIA) con presencia de sus  protagonistas.
  44. 44. Taller internivel en el laboratorio COLEGIO SANTA MARÍA (PORTUGALETE) En la imagen, el alumnado de 2º de Bachillerato prepara la práctica sobre el carbón activado como decolorante y desorizante, para sus compañeros más pequeños y les acompaña en la comprensión y realización de la misma.
  45. 45. COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS (Las Palmas) Cuarto de hora de Pascua en el patio con toda la comunidad educativa Breve reunión con parte del equipo directivo Visita a Infantil (paletas, VTS, taller de psicomotricidad con padres para educar la interioridad) Visita a primaria (Grupos base en educación emocional y para la creatividad, paletas, TIC :Ipad, cromeboock) Visita a ESO y Bachillerato (destrezas de pensamiento,  proyectos, cooperativo y PBL) ¿Qué se visitó? http://www.laspalmas.escuelateresiana.com 
  46. 46. Proyecto “Design for change” COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS Proyecto centrado en la mejora del medio ambiente ¿Qué problemas encuentras en el Colegio que no cuidan el medio ambiente? Los alumnos de 2º ESO A realizan este proyecto que se compone de cinco pasos: siento, imagino, actúo, comparto y evalúo. Los estudiantes son los protagonistas de toda la acción educativa que desemboca en una mejora real de algún aspecto concreto y cercano a la realidad del centro.
  47. 47. Proyecto 1º: ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE DOMAN Nivel: 1º y 2º Ciclo de Ed. Infantil.  Proyecto 2º: PDB (Programa de desarrollo motor: gateo, reptar, estimulación vestibular, circuitos de equilibrio,  escalera de braquiación), los programas matemático, de lectura y enciclopédico.  Proyecto 3º: LOS ATELIERES DE ESTIMULACIÓN SENSORIAL Y CREATIVIDAD  Nivel: 1º y 2º Ciclo de Ed. Infantil Proyecto 4º: TRABAJO POR PROYECTOS DE COMPRENSIÓN,  PALETAS DE IIMM, TRABAJO COOPERATIVO,  RUTINAS Y DESTREZAS DE PENSAMIENTO Nivel: Ed. Infantil y Ed. Primaria COLEGIO SAGRADA FAMILIA-VALLADOLID http://www.jesuitinasvalladolid.com/ ¿Qué se visitó?
  48. 48. Atelier en infantil COLEGIO SAGRADA FAMILIA En la imagen los alumnos pintan con ayuda de globos y pinturas, dejando volar su imaginación y creatividad. El atelier potencia la autonomía del niño, mientras que el maestro permanece en un segundo plano como observador. Se crea un espacio transformador, buscando la coherencia entre el entorno y la propuesta planteada.
  49. 49. COLEGIO SAGRADO CORAZÓN (Coria- CÁCERES) ¿Qué se visitó? Presentación del centro: Proyecto Educativo, Gestión del cambio, Comunidad de Aprendizaje, Documentación, presentación de proyectos … Visita a prácticas pedagógicas de E. Infantil (Circuito de Estimulación temprana, Bits de Inteligencia, Ajedrez en el aula, AMCO,  EntusiasMat),  Proyecto  de  Comprensión:  “Grandes  inventos”,  PBL:  ¿Qué  hago  si  me  pierdo  de  mamá?,  I.  Múltiples  para  la  comprensión de la vocal A, Implicación de padres en proyectos, Coevaluación con padres Visita a Prácticas Pedagógicas de E. Primaria Aprendizaje  cooperativo,  Grupos  Interactivos,  Tertulias  Dialógicas,  Padrinos  de  lectura,  Destrezas  de  pensamiento:  Predicción,  clasificación, secuenciación en ranking, La lengua por IM (1º y 2º EP) Rutina de pensamiento: “Círculo de puntos de vista”, Taller de  oración,  Portfolio  de  alumnos,  Proyecto  interdisciplinar  Bilingüe  (C.  Medio  –  E.  Plástica),  Proyecto  Interdisciplinar  (Lengua,  E.  Plástica, Música, E. Física),  Proyecto: “El país de Fabulandia”, Proyecto emprendedor: “Spínola´s Craft”.  Exposición de Proyectos  documentados en los pasillos y ya realizados (Tecnocine, Matemáticas aplicadas a las emociones, Número Áureo), Experiencia de  profesores: Coaching entre iguales, Portfolio Docente, Leer en familia. Visita a Prácticas Pedagógicas de E. S. O Aprendizaje cooperativo, IM: “ La célula”, PBL: “La resurrección”, IM Lengua: “Menudo personaje”, Mobile Learning, Aprendizaje y  servicio,  Teatro en Inglés, PBL: “El turismo en Coria”,  Clic2words en Francés,  Portfolios de alumnos http://www.sagradocorazoncoria.com 
  50. 50. Inteligencias múltiples: “ La célula”, COLEGIO SAGRADO CORAZÓN Proyecto realizado a través de las inteligencias múltiples en 1º ESO. Representación final de las maquetas elaboradas por los alumnos. 
  51. 51. COLEGIO SANTÍSIMA TRINIDAD (Córdoba) ¿Qué se visitó? http://www.cordoba.colegiostrinitarios.com/ •Acogida Educación Infantil •Inteligencias Múltiples en Primaria •Clase bilingüe de Conocimiento del medio en Primaria, •PBL en E.S.O. •Aula de apoyo a la integración, •Aprendizaje cooperativo en E.S.O •Rutinas y destrezas de pensamiento en Infantil.
  52. 52. PBL sobre “El adjetivo” COLEGIO SANTÍSIMA TRINIDAD Proyecto de Aprendizaje Basado de Problemas (ABP) sobre “el adjetivo” en 1º de Primaria, ayuda al desarrollo crítico y creativo en el mismo proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta estrategia pedagógica presenta a los alumnos un problema de la vida real, haciendo que comprenda y profundice adecuadamente en la respuesta a los problemas. En la imagen, los alumnos se encuentran trabajando en una de las fases del proyecto.
  53. 53. COLEGIO SAN JOSÉ (Álava) ¿Qué se visitó? http://www.menesianosnanclares.com/  Exposición  a  los  y  las  participantes  del  modelo  pedagógico  utilizado  en  el  centro  (explicación  del  Modelo,  aula  autogestionada,  herramientas  para  la  gestión,  ciclos  competenciales  y  evaluación  multinivel y para la mejora continua). •Visita a las aulas  •Exposición sobre la aplicación práctica del modelo,  •Norma Técnica Modelo Pentacidad.
  54. 54. Modelo Pentacidad COLEGIO SAN JOSÉ Primer centro escolar a nivel mundial en obtener el certificado en la Norma Técnica Modelo Pentacidad, que reconoce como un centro de excelencia en la aplicación de dicho modelo pedagógico. Su intención es la de ofrecer al alumnado un marco global de convivencia y aprendizaje que establezca la condiciones idóneas para el desarrollo personal del alumnado. La Pentacidad ayuda a crear procesos de autoconocimiento que permiten a cada persona conocer y desarrollar su inteligencia global y que tienen como fin dar una respuesta auténtica y coherente.
  55. 55. ¡Gracias a todos los centros participantes! #profesinnovadores #visitaspedagogicas @porlainnovacion COLEGIO ASKARTZA CLARET (Leioa-Bilbao) COLEGIO BERRIO OTXOA (Bilbao) COLEGIO BIENAVENTURADA VIRGEN MARÍA (Madrid) COLEGIO CARDENAL LARRAONA (Pamplona)  COLEGIO CARDENAL SPINOLA (Madrid)  COLEGIO CORAZÓN DE MARÍA (Gijón) COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA (Zaragoza) COLEGIO HIJAS DE JESÚS (Pamplona) COLEGIO HIRUKIDE-GUIPÚZCOA (Tolosa) COLEGIO LA PURÍSIMA (Torrent- Valencia)  COLEGIO LA PURÍSIMA PARA NIÑOS SORDOS (Zaragoza) COLEGIO MARÍA INMACULADA (Toledo) COLEGIO MENESIANO (Madrid) COLEGIO NAZARET  y COLEGIO SANTO DOMINGO (Tenerife) COLEGIO NAZARET- SAN BLAS (Madrid) COLEGIO NAZARET- OPORTO (Madrid) COLEGIO PADRES TRINITARIOS (Salamanca) COLEGIO SAGRADO CORAZÓN (Málaga) COLEGIO SANTA MARÍA (Portugalete-Vizcaya) COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS (Las Palmas) COLEGIO SAGRADA FAMILIA (Valladolid) COLEGIO SAGRADO CORAZÓN (Coria- Cáceres) COLEGIO SANTÍSIMA TRINIDAD  (Córdoba) COLEGIO SAN JOSÉ (Álava)

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