Seminario Espacio/Crítica. Patricio Dobreé. Junio, 2010 EL ROL DE LA TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
¿Qué es una teoría? <ul><li>La palabra teoría proviene del vocablo griego  theorein , que significa mirar u observar.  </l...
¿Por qué es importante la teoría? <ul><li>Permite pensar con mayor profundidad los problemas, aporta ideas nuevas.  </li><...
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<ul><li>La realidad que será estudiada puede enfocarse desde una perspectiva macrosocial (estructura y orden social) o mic...
<ul><li>Teorías macrosociales : Análisis las dinámicas de la estructura de la sociedad. Teorías generales de la sociedad, ...
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El rol de la teoría en la investigación social x Patricio Dobreé

  1. 1. Seminario Espacio/Crítica. Patricio Dobreé. Junio, 2010 EL ROL DE LA TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
  2. 2. ¿Qué es una teoría? <ul><li>La palabra teoría proviene del vocablo griego theorein , que significa mirar u observar. </li></ul><ul><li>Una teoría es un cuerpo coherente de conocimientos sobre un dominio de objetos. </li></ul><ul><li>Su característica principal es la interrelación de sus componentes, que pueden estar expresados en forma de conceptos, categorías, hipótesis o afirmaciones plausibles. </li></ul><ul><li>Hay concepciones realistas y convencionalistas. </li></ul>
  3. 3. ¿Por qué es importante la teoría? <ul><li>Permite pensar con mayor profundidad los problemas, aporta ideas nuevas. </li></ul><ul><li>Contribuye a la coherencia entre los objetivos propuestos, la metodología utilizada y los resultados obtenidos. </li></ul><ul><li>Sugiere nuevas preguntas e hipótesis acerca de cómo contestarlas </li></ul>
  4. 4. <ul><li>“ La investigación social es una forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción de evidencia empírica elaborada a partir de la teoría aplicando reglas de procedimiento explícitas”. </li></ul>Teoría e investigación social
  5. 5. <ul><li>Marco teórico </li></ul><ul><li>Constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados entre sí que orientan la forma de aprehender la realidad. </li></ul><ul><li>Niveles: a) Paradigmas; b) teoría general; c) teoría sustantiva. </li></ul>La articulación entre teoría, objetivos y metodología
  6. 6. <ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Constituyen una construcción del investigador para abordar un tema o un problema de la realidad a partir del marco teórico seleccionado. </li></ul><ul><li>Criterios: relevancia; contribución al conocimiento; posibilidad de ser contestados; limitación espacio–temporal; acotación a unidades de análisis o los casos; definición en el marco teórico. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Ejemplos: </li></ul><ul><li>Objetivo general </li></ul><ul><li>Analizar algunos usos del capital cultural en sectores socioeconómicos medios y altos de la población asuncena a través del estudio del caso del Centro Cultural Juan de Salazar (CCJS). </li></ul><ul><li>Objetivos específicos </li></ul><ul><li>Comprender el valor que la oferta del CCJS tiene como fuente de capital cultural para las personas que lo visitan en la actualidad. </li></ul><ul><li>Describir los patrones y las dinámicas de consumo cultural de las personas que en la actualidad visitan el CCJS. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Metodología </li></ul><ul><li>Es un conjunto de procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica. </li></ul><ul><li>Su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento. Reflexiona sobre el papel de los valores, la idea de la causalidad, el papel de la teoría y su vinculación con la evidencia empírica, el recorte de la realidad, los factores relacionados con la validez del estudio, el uso y el papel de la deducción y la inducción. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Características de los diferentes paradigmas de investigación social </li></ul>Supuestos Paradigma positivista Paradigma constructivista Ontológicos Realidad objetiva Realidad subjetiva Epistemológicos Separación entre sujeto y objeto Interacción entre sujeto y objeto. Axiológicos Valores al margen del proceso Los valores forman parte del proceso Metodológicos Utilización de deducción en diseño e inducción en análisis. Análisis causal. Operacionalización de conceptos teóricos Utilización de estadísticas. Generalizaciones (predictibilidad) Conceptos y categorías emergentes a lo largo del proceso. Influencia de múltiples factores. Diseño flexible. Análisis en profundidad del caso.
  10. 10. <ul><li>Métodos y técnicas de producción de datos según diferentes estrategias metodológicas </li></ul>Metodología Métodos Técnicas de producción de datos Cuantitativa Experimental Encuesta Análisis cuantitativo de datos secundarios Cuestionarios Recopilación de datos existentes (censos, encuestas, estadísticas) Análisis de contenidos de documentos. Cualitativa Etnográfico Análisis cultural Estudio de casos Biográfico Análisis de conversaciones Grupos focales Entrevistas interpretativas Entrevistas etnográficas Observación no participante Observación participante Análisis de documentos Análisis de material visual y auditivo.
  11. 11. <ul><li>La realidad que será estudiada puede enfocarse desde una perspectiva macrosocial (estructura y orden social) o microsocial (acción social o agencia humana). </li></ul>Estructura social y agencia humana
  12. 12. <ul><li>Teorías macrosociales : Análisis las dinámicas de la estructura de la sociedad. Teorías generales de la sociedad, de la organización social y de su reproducción y cambio. </li></ul><ul><li>Teorías microsociales : Análisis de agencia humana (capacidad autónoma de construir la propia vida e influir en procesos sociales). Teorías de la interacción social o del comportamiento de las personas y su inserción social. </li></ul>

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