SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
ASIGNATURA
ESPAÑOL

REACTIVOS
25

MATEMATICAS

20

GEOGRAFIA

20

HISTORIA

20

FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA

CALIIF.

25

CIENCIAS
NATURALES

ACIERTOS

20

NOMBRE DEL ALUMNO(A) _________________________________________________________
ESCUELA: __________________________________________________________
GRADO Y GRUPO: 6º. ___ FECHA: _____________________________

NUM. LISTA_____
ESPAÑOL
NOMBRE:__________________________________________________________NUM.LISTA___
ACIERTOS:

/25

CALIFICACION:___________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________

Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas.
Lee el siguiente texto y marca la respuesta correcta.

LA PREHISTORIA
La Prehistoria se divide en dos períodos: Edad de
piedra y la Edad de los metales. De igual manera,
la Edad de Piedra se divide para su estudio en
Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.
Paleolítico (hace casi un millón de años). En el
Paleolítico, el hombre vivía de lo que el medio le
proporcionaba: cazaba, recolectaba frutas y
pescaba. Por eso eran nómadas, es decir, se
veían obligados a trasladarse en el momento en
que la caza, la pesca o los frutos escaseaban en
una determinada zona.
Vivían en cuevas y cabañas y utilizaban el fuego
para cocinar sus alimentos y para calentarse los
días de frío. Pulían y tallaban piedras, maderas y
huesos para confeccionar sus herramientas.
Se organizaban en clanes, que eran pequeños
grupos familiares. La población era escasa porque
la vida de las personas era muy corta. Muchos
niños morían al nacer y los adultos vivían pocos
años
1.-Las partes que debe tener un recuento
histórico son:
A) Presentación, cuerpo y despedida
B) Introducción, desarrollo y cierre
C) Conclusiones, planteamiento y diálogo
D) Principio, nudo y final

4.- Es la parte del texto donde se generan las
soluciones, opiniones y críticas del recuento.
A) Desarrollo
B) Conclusión
C) Introducción
D) Final
5.- Es esta parte del texto donde el autor
resalta o enfatiza la importancia del tema. Se re
A) Desarrollo
B) Conclusión
C) Introducción
D) Final
6.-Se caracteriza por presentar un panorama
general o un antecedente del tema. Cuando
realizas un recuento histórico, comienzas con
esta parte:
A) Desarrollo
B) Conclusión
C) Introducción
D) Final
7.- Las palabras subrayadas son:
A) Verbos
B) Adjetivos
C) Adverbios
D) Sustantivos
8.- El texto que te informa sobre la vida de una
persona, y está escrito en tercera persona del
singular se llama:
A) Biografía
B) Analogía
C) Antología
D Autobiografía
9.- Las palabras subrayadas muchos y pocos
son:
A) Adverbios de tiempo
B) Pronombres
C) Verbos
D) Adverbios de cantidad

2.- Los
en:
A)
B)
C)
D)

verbos marcados con negritas están
Futuro y Pasado
Imperativo y declarativo.
Pretérito y copretérito
Pasado y pretérito

3.- Dos verbos en copretérito son:
A) Eran y cazar
B) Vivían y tallaban
C) Morir y cocinar
D) Viajar y pulir

10.- Es la descripción de la vida de una
persona, narrada por ella misma, por lo tanto,
se escribe en primera persona.
A) Biografía
B) Analogía
C) Antología
D Autobiografía
RELACIONA LAS PREGUNTAS 11 A
LA 14 CON SU POSIBLE RESPUESTA.
11. Es un diálogo en el cual una persona
realiza una serie de preguntas a otra
persona con el fin de conocer mejor sus
ideas, sus sentimientos su forma de
actuar.
12. Cuando cuentas la historia de la vida de
una persona, realizas una:
13. Es la narración de una persona o la
historia hecha por el o ella misma,
mostrando su nacimiento, sus logros, sus
fracasos, sus gustos y demás cosas que
ha vivido.

RELACIONA LAS PREGUNTAS 17 A
LA 20 CON SU POSIBLE RESPUESTA.
17.- ORACION YUXTAPUESTA
18.-ORACION COORDINADA COPULATIVA
19.-ORACIÓN COORDINADA DISYUNTIVA
20.- ORACION SUBORDINADA
A.- Se organizaban en clanes que eran pequeños
grupos familiares.
B.- Se organizaban en clanes. Eran pequeños
grupos familiares.
C.- Se organizaban en clanes y eran pequeños
grupos familiares.
D. ¿Se organizaban en clanes o eran pequeños
grupos familiares?

RELACIONA LAS PREGUNTAS 21 A
LA 24 CON SU POSIBLE RESPUESTA.
14. Cuando elaboras un retrato escrito o
hablado de una persona, animal o cosa
estás realizando una:
A.- BIOGRAFÍA
C.- DESCRIPCIÓN

B.- ENTREVISTA
D.- AUTOBIOGRAFÍA

15.- Es un ejemplo de oración simple:
A) Le dije que yo regresaría en la tarde
B) No quiso esperarme y se fue
C) Jorge te atenderá inmediatamente
D) Los profesores y los alumnos se opusieron a la
huelga y asistieron a clases

16.- En la oración: “Unos cantan, otros bailan,
todos se divierten”, ¿Qué clase de oración es?
A) Subordinada
B) Simple
C) Yuxtapuesta
D) Coordinada

21.- LOCUTOR
22.- GUION DE RADIO
23.- CORTINILLA
24.- RÚBRICA
A.- Música que se utiliza para dividir las secciones
del programa.
B.- Dirige el programa de radio
C. Ambientación, generalmente musical con la
que se inicia y despide un programa de radio
D.- Es un texto que ayuda a organizar a cada una
de las actividades que se llevarán a cabo dentro
de un programa de radio.
25.- El equipo de Alexis realizará un programa
de radio para su escuela y no se ponen de
acuerdo en el primer paso que deben realizar
para llevarlo a cabo.
Ayúdales marcando la correcta.
A.- Realizar la grabación.
B.- Elaborar el guión de radio.
C. Seleccionar la música para rúbricas y
cortinillas.
D. Seleccionar nombre del programa, locutores y
operador de audio.

NO ENTREGUES EL EXAMEN HASTA ESTAR COMPLETAMENTE SEGURA
¡MUCHA SUERTE!
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___
ACIERTOS:

/20

CALIFICACION:___________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________

Elige la opción correcta a cada pregunta, subráyala o enciérrala con un color o tinta y
contesta posteriormente en la hoja de respuestas.

1. ¿Cuál es la principal función del Sistema
nervioso?
A.-. Coordina y controla los movimientos del cuerpo.
B.- Elimina y combate organismos y virus que
ingresan a nuestro organismo.
C.- Abastecer de oxígeno al cuerpo
D.-Transforma los alimentos en nutrientes.
OBSERVA EL DIBUJO Y RELACIONA
LAS
PREGUNTAS 2 A LA 5 CON SU POSIBLE
RESPUESTA.
B
A
C

D

7. El sistema nervioso central se encuentra
integrado por:
A.- Los nervios
B.- Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, Tálamo,
Hipotálamo y Médula espinal
C.- Músculos y huesos
D.- Venas y arterias
8. El sistema nervioso periférico se encuentra
integrado por:
A.- Los nervios
B.- Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, Tálamo,
Hipotálamo y Médula espinal
C.- Músculos y huesos
D.- Venas y arterias
9.

2. Cerebro _________
3. Bulbo raquídeo__________

A.- Sistema circulatorio
B.- Sistema inmunológico
C.- Sistema nervioso
D.- Sistema digestivo

4. Médula espinal __________
5. Cerebelo _______

Sistema del cuerpo humano que nos protege
contra virus y gérmenes invasores que pueden
dañar nuestra salud.

10.- Actúan como defensa del Sistema inmunológico
para contrarrestar a los agentes causantes de
infecciones.
A.- Hepatositos
B.- Eritrocitos
C.- Leucocitos
D.- Osteocitos
11.- Se preparan con virus debilitados que cuando
son introducidos en el cuerpo, provocan
anticuerpos.

6. El Sistema nervioso está dividido en:
A.- Sistema nervioso derecho y sistema nervioso
Izquierdo.
B.- Sistema binario y unitario
C.- Sistema nervioso central y sistema nervioso
periférico.
D.- Sistema nervioso central y sistema nervioso
bilateral

A.B.C.D.-

Medicina
Remedios
Vacunas
Bloqueadores

12.- ¿Cuál de las opciones NO es una vacuna?
A.- Poliomielitis
B.- Sarampión
C.- VIH-SIDA
D.- Difteria
16.- Cuando el óvulo es fecundado, se denomina:
A.- Un óvulo crecido
B.- Feto
C.- Huevo
D. Cigoto

Lee con atención y contesta las preguntas 13 y 14.
La maestra y los alumnos de 6º. B investigaron sobre las
características de la adolescencia, tanto en hombres
como en mujeres y encontraron algunos cambios como:
a. Su piel se vuelve más grasosa y con frecuencia
aparecen barros.
b. La voz se hace más grave.
c. Empieza a haber eyaculaciones.
d. Se presentan las primeras menstruaciones.
e. Alcanzan una estatura cercana a la máxima
que tendrán.
f.
Los senos y los pezones comienzan a crecer.
g. Los
testículos
empiezan
a
producir
espermatozoides.
h. Aparece vello en las axilas y genitales.

17.- Vacuna que se aplica a las niñas de 11 años en
adelante y previene el Cáncer cérvico- uterino
A.- Tétanos
B.- Poliomielitis
C.- Virus del Papiloma Humano (VPH)
D.- Sarampión
18.- ¿Cuál es una de las razones de esperarse para
ser padre o madre hasta la etapa adulta?
A.- Eres joven y disfrutarás a tus hijos más tiempo.
B.- Que la pareja puede trabajar y tener varios hijos..
C.- Que ya
estarás preparado física y
emocionalmente para ser padre o madre.
D.- Para tener muchos hijos.
19.- Son métodos que utilizan hombres y mujeres
para evitar un embarazo no planeado, y espaciar los
nacimientos de los hijos o dejar de tenerlos. ¿De qué
manera se les conoce a dichos métodos?
A.- Anticonceptivos.
B.- Naturales
C. Antigestacionales
D. Simples
.20. Un método anticonceptivo que previene ITS y un
embarazo no deseado es:
A.- DIU de cobre
B.- Pastillas anticonceptivas
C.- Condón femenino y masculino
D.- Billyns

13.- Son 4 de los cambios que ocurren en las mujeres
cuando llegan a la adolescencia.
A.B.C.D.-

DE RECUPERACIÓN.21.- Método anticonceptivo que consiste en colocar
en el útero de la mujer un dispositivo de plástico o
de cobre en forma de “t”
A.- DIU de cobre
B.- Pastillas anticonceptivas
C.- Condón femenino y masculino
D.- Billyns

a, d, g, h
d, e, f, h
b, c, f, g
a, b, c, g

14.- Son 4 de los cambios que ocurren en los
hombres cuando llegan a la adolescencia.

22.- ¿Qué significa ITS?

A.B.C.D.-

A.- Infecciones técnicas secundarias
B.- Instituto Técnico Secundario
C.- Infecciones de transmisión sexual
D.- Infecciones traumáticas sidosas

a, d, g, h
d, e, f, h
b, c, f, g
a, b, c, g

15.- Una nueva vida se inicia desde la fecundación, o
sea desde la unión de un óvulo con un:
A.- Óvulo
B.- Célula
C.- Espermatozoide
D.- Glóbulo rojo

23.- A la etapa de nacimiento también se le llama:
A. Cigoto
B.- Fecundación
C. Embrión
D.- Parto

REVISA CUIDADOSAMENTE TU EXAMEN.
NO ENTREGUES HASTA ESTAR SEGURO (A)
HISTORIA
NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___
ACIERTOS:

/20

CALIFICACION:___________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________

Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas.
RELACIONA DE LAS PREGUNTAS 1
A LA 4 CON SU POSIBLE
RESPUESTA.

1. Ocurrió hace
años.______

5

millones

de

2. La invención de la escritura, marca
el inicio de la: ________
3. Está dividida en 3 periodos:
Paleolítico,
Mesolítico
y
Neolítico.______

8. Actividad inicial de los primeros
homínidos.
A.- Agricultura
B.- Recolección de frutos
C.- Cacería
D.- Pesca
9. Periodo en el cual los homínidos
utilizaban el fuego
A.- Mesolítico
B.- Paleolítico
C.- Edad de los metales
D.- Neolítico

4. Comienzan a utilizar el bronce y
otras aleaciones._______
A.- EDAD DE PIEDRA O EDAD LÍTICA
B.- EDAD DE LOS METALES
C.- HISTORIA
D.- PREHISTORIA
5. La prehistoria se divide en:
A.Edad de piedra y Edad de los
metales.
B.- Neolítico y Mesolítico.
C.- Paleolítico y Mesolítico
D.- Edad de los metales y Paleolítico
6. Significa “Mono Austral” y de ella
proviene el origen de Lucy
A.- Homo erectus
B.-Homo hábilis
C.-Homo sapiens
D.- Australopithecus Afarensis

7. Tipo de homínido al cual
pertenecemos los actuales seres
humanos.
A.- Homo erectus
B.-Homo hábilis
C.-Homo sapiens sapiens
D.- Australopithecus Afarensis

10. De qué periodo provienen las
figurillas que representaban a
mujeres, y se les dio el nombre de
Venus.
A.- Mesolítico
B.- Paleolítico
C.- Edad de los metales
D.- Neolítico

11. Los primeros homínidos plasman
en cuevas aspectos de sus vidas
como la cacería, el uso del fuego,
etc, por medio de:
A.
B.
C.
D.

Entierros funerarios.
Pinturas rupestres
Cantos y danzas
Fabricación
de
musicales

instrumentos
12. Periodo en el cual los primeros
homínidos
elaboraron
instrumentos con mango.
A.- Mesolítico
C.- Edad de los metales

B.- Paleolítico
D.- Neolítico

18. Teoría que postula que los
primeros pobladores de América
pasaron a este continente por el
Estrecho de Bering.
A.- Teoría de Bering
B.- Origen único
C.- Origen múltiple
D.- Teoría Americana

13. Cambio del medio natural que
favoreció el paso de los homínidos
a otros sitios para asentarse.
A.- Terremotos
B.- Erosión del suelo
C.- Glaciaciones
D.- Inundaciones
14. La humanidad tuvo su origen en
este continente:
A.- Europa
B.- América
C.- África
D.- Asia

15. Es la forma de vida que caracteriza
a los primeros seres humanos que
van de un lugar a otro por la
necesidad de encontrar alimento.
A.- Agrícola
C. Nómada

B. Sedentaria
D. Comunitaria

16. Actividad en el cual cambió el
nomadismo al sedentarismo de los
homínidos.
A.- Agricultura
B.- Recolección de frutos
C.- Cacería
D.- Pesca

19. ¿Cómo fue posible el surgimiento
de la agricultura, recolección y
cuidado de plantas?
A. Los cambios climáticos crearon
los medios propicios.
B. La construcción de instrumentos
de labranza adecuados.
C. La investigación y dedicación por
cuidar la naturaleza.
D. La necesidad de acumular
alimentos.
20. Los primeros homínidos causaron
su extinción al cazarlo para
sobrevivir.
A. Tiburón
B. Mamut
C. Dinosaurio
D. Pájaro Dodo

17. Productos que los pobladores de
América cultivaban:
A.- Maíz y calabaza
B.- Trigo y cebada
C. Arroz
D. Papa

NO ENTREGUES EL EXAMEN HASTA ESTAR COMPLETAMENTE
SEGURO (A)
¡MUCHA SUERTE!
GEOGRAFÍA
NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___
ACIERTOS:

/20

CALIFICACION:___________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________

Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas.
RELACIONA ESTAS RESPUESTAS CON
LAS PREGUNTAS 1 A LA 4.

A.- CULTURALES
B.- ECONÓMICAS
C.- CONTINENTALES
D.- NATURALES
1. Son regiones que se forman a partir de
distintos componentes: la religión, la
lengua o la historia común y se les
denomina: _________
2. Son regiones que se determinan con
base en la distribución y diversidad de
los componentes físicos y naturales del
espacio geográfico, como el clima, el
relieve, la vegetación, la fauna, etc.
__________
3. Cuando se divide al planeta por
continentes: América, Eurasia, África,
Oceanía y Antártida. A estas divisiones
se les denomina regiones: __________
4. Son regiones que se definen a partir de
acuerdos o intercambios comerciales
entre países, del tipo de desarrollo
socioeconómico. ___________

8. Son dos tipos de gráficas que podemos
encontrar en un mapa.
A.- Numérica y social
B.- Gráfica y numérica
C.- Social y gráfica
D.- Social y cultural
9. Tipo de escala parecida a una regla que
te permite medir en centímetros la
distancia entre dos lugares dentro de un
mapa e indica a cuántos kilómetros
equivale esa distancia en la realidad.
A.- Gráfica
C.- Numérica

B.- Cultural
D.- Social

10. El título, la simbología, la escala, la
orientación y las coordenadas son
elementos de:
A.- Un esquema
B.- Un plano
C.- Un globo terráqueo
D.- Un dibujo

5. Son espacios con una extensión
determinada sobre los cuales se asienta
la población
A. Territorio
B.- Isla
C.- Continente
D.- Ecuador
6. Es una imagen reducida de la Tierra
A. División política
B.- Isla
C.- Mapa
D.- Escala
7. Nos dice cuántas veces se ha reducido
la superficie que estamos representando
en un mapa.
A.- Rosa de los vientos
B.- Mapa
C.- Escala de Richter
D.- Escala

11. En 6º. B analizaron lo siguiente: La
escala de un mapa es 1: 1, 000, 000.
Si la unidad de medida son centímetros,
¿Cuál es la dimensión en el mapa,
siendo la distancia real de 5 km?
A.- 5 Km
B.- 50 Km.
C.- 500 Km.
D.- 5000 Km
12. Utiliza el mapa anterior y calcula la
distancia real en Kilómetros de Cerro
Volcancillos a Cerro Espumilla, toma en
cuenta que la distancia es de 8.2 cm
A.- 820 Km
C.- 8.2 Km.

B.- 8200 Km.
D.- 82 Km

13. Son la representación de una ciudad
vista desde arriba, como si volaras
sobre ella
A.- Planos
C.- Escala

18. Son las tecnologías que generan y
manejan
información
geográfica
actualizada.

B.- Mapas
D.- División Política

OBSERVA EL SIGUIENTE PLANO
CONTESTA LAS PREGUNTAS 14 Y 15

17. ¿Para qué nos sirven los puntos
cardinales en el plano?
a) Para orientarnos.
b) Para conocer las medidas reales.
c) Para identificar lugares
importantes.
d) Para saber de qué lugar es el
mapa.

Y

A.- Satélites artificiales, sistemas de cómputo y
mapas digitales.
B.- Globos terráqueos, planos y tablas
estadísticas.
C.- Gráficas, mapas digitales y satélites
artificiales.
D.- Fotografías aéreas, tablas estadísticas y
gráficas en tercera dimensión
19. Dispositivos que permiten ubicar
cualquier lugar en la Tierra por medio de
lo cual emplean las imágenes satelitales.
A.Receptores
GPS
(Sistema
de
Posicionamiento
Global)
B.- Mapas y planos.
C.- Sistemas de información Geográfica. (SIG)
D.-Atlas de Geografía Universal.

14. La escuela primaria se ubica en:
A.- (4, B )
B.- ( 3, D)
C.- ( 5, E)
D.- (1, B)
15. La panadería se ubica en:
A.- (4, B )
B.- ( 3, D)
C.- ( 5, E)
D.- (1, B)
16. Actualmente, ¿qué se utiliza para
obtener fotografías de la superficie de la
Tierra?
A.- Grabadoras
B.- Satélites artificiales
C.- Cámaras digitales sensibles
D.- Cámaras de video.

20. Es la que diferencia entre
las
fotografías aéreas y las de imagen
satelital
A.-. Se observan las calles principales,
avenidas, construcciones de valor artístico y
monumentos importantes.
B.- Muestra detalles con gran nitidez y se
requiere de varias tomas para abarcar grandes
extensiones.
C.-. Incluye elementos como la escala, la
orientación y las coordenadas geográficas
D.- Nos proporciona información con gran
detalle de extensas áreas de la Tierra en una
sola imagen.

Revisa bien el examen antes de entregarlo.
Tú
puedes
sacar
una
excelente
calificación.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___
ACIERTOS:

/20

CALIFICACION:___________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________

Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas.
1. Marca el fin de la infancia y el inicio
de la adolescencia en mujeres y
hombres.
A- Infancia
B.- Pubertad
C.- Adultez
D.- Vejez
2. Comienza aproximadamente entre
los 10 y 18 años
A.- Infancia
B.- Pubertad
C.- Adolescencia
D.- Vejez
3. Es un cambio que se manifiesta en
los varones al iniciar la
adolescencia, EXCEPTO:
A.- Empiezan las eyaculaciones.
B.- Empieza a aparecer la barba y el
bigote.
C. Los senos y los pezones comienzan a
crecer.
D. crece vello en axilas y área de los
genitales.
4. El fin de la pubertad y el inicio de la
adolescencia en las mujeres se
manifiesta:
A.- Con el interés por los niños.
B.- Con la primera menstruación.
C.- Cuando comienzan a aumentar de
peso.
D.- Con el ensanchamiento de caderas.
RELACIONA ESTAS RESPUESTAS CON
LAS PREGUNTAS 5 A LA 8. ANOTA EN LA
RAYITA LA POSIBLE RESPUESTA.
A.- TOLERANCIA
B.- DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO
C.- EQUIDAD DE GÉNERO
D.- PREJUICIO
5. Considera a los hombres y mujeres
con los mismos derechos y
obligaciones tanto en el hogar
como en la sociedad. ________

6. Consiste en criticar de forma
positiva o negativa una situación o
una persona sin tener suficientes
elementos previos, por ejemplo,
cuando alguien dice que le cae mal
una persona, pero no sabe por qué.
________
7. Es respetar el punto de vista de
otro, aunque no estés de acuerdo
con él.________
8. Se refiere al acto de hacer una
distinción que atenta contra la
igualdad de oportunidades de
hombres y mujeres, por ejemplo:
brindar mejores oportunidades de
trabajo en un empresa a hombres
que a las mujeres ___________

9. Juanita quien tiene 11 años, le
contó a Kevin que el hermano
mayor de una amiga, le hace
últimamente caricias que la
incomodan, porque quiere tocar
sus senos. Kevin le aconsejó que
le cuente a sus papás porque lo
que está haciendo ese muchacho
es un:
A.- Abuso sexual
C.- Abuso físico

B.- Abuso psicológico
D.- Abuso mental

10. Los
papás
de
Raúl
constantemente le pegan porque
se le dificulta aprender a leer a
pesar de que se esfuerza en ello.
Él en la escuela aprendió que sus
papás están cometiendo un:
A.- Abuso sexual
C.- Abuso físico

B.- Abuso psicológico
D.- Abuso mental
11. Son todas aquellas acciones que
pueden lastimar a una persona.
Incluyen
golpes,
amenazas,
humillaciones o insultos.
A.- Abuso sexual
B.- Prejuicio
C.- Abuso físico y psicológico
D.- Abuso mental
12. Pedro quiere que lo cambien de
equipo, porque en el que lo puso la
maestra él es el único varón y su
único argumento es que siempre
ha trabajado en equipos de
varones.
Sus compañeras le dijeron que él
A.- El presumido al emitir un comentario del
cual desconoce.
B.- Está mostrando empatía con sus
compañeras.
C.- Es tolerante con sus compañeras.
D.- Está discriminando por el género, pues
prefiere trabajar con los niños.
13. Juan compartió con las niñas de su
grupo sus plumones para realizar
un cartel. Aunque no son de su
equipo, ellas también en otras
ocasiones le han ayudado cuando
no entiende algún tema y piensa
que es el momento de retribuirles a
ellas; él
A.- Es prejuicioso al emitir un comentario del
cual desconoce
B.- Está mostrando empatía con sus
compañeras.
C.- Es tolerante con sus compañeras, al
respetar sus opiniones
D.- Está discriminando por el género.
14. Luis dice que todas las niñas
obesas son feas, por lo que su
maestra le llamó la atención y le
dijo que él:
A.- Es prejuicioso al emitir un comentario del
cual desconoce
B.- Está mostrando empatía con sus
compañeras.
C.- Es tolerante con sus compañeras.
D.- Está discriminando por el género.

Revisa bien el examen, tú
puedes
sacar
una
excelente calificación.

RELACIONA ESTAS RESPUESTAS CON
LAS PREGUNTAS 15 A LA 18. ANOTA EN
LA RAYITA LA POSIBLE RESPUESTA.
.
A.- PREJUICIO
B.- ESTEREOTIPO
C. EQUIDAD DE GÉNERO
D.- DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO
15. “Los hombres nunca lloran”, es un
ejemplo de: ________
16. “Las niñas que juegan futbol se
ven mal, por eso no deben jugar
ese deporte”.________
17. “No sé por qué, pero las personas
con
lentes
me
caen
mal”._________
18. “Los hombres y las mujeres son
iguales ante la ley”.________
19. Olga estaba platicando en línea
(internet)
con
Rosa
(una
compañera de escuela) cuando
entró otro supuesto amigo y la
invitó al cine.
Rosa está preocupada porque
siempre pasa lo mismo, Olga en
cambio tiene curiosidad y está
decidida a ir al cine con su amigo
de la red. ¿Qué recomendación le
harías?
A.- La internet no es un sitio seguro y
siempre hay ciberacosadores, por eso debes
estar alerta.
B.- No es seguro navegar en internet,
porque siempre encuentras buenos amigos y
puedes acumular muchos.
C.- La internet es un sitio seguro, por lo
que puede ir al cine y divertirse sanamente.
D.- Internet es un medio en el cual puedes
comunicarte y estar informado, por lo que
siempre hay sitios seguros para conocer y
hacer amigos.
20. Tienes derecho a que te cuiden,
pero también debes:
A.- Esperar a que te resuelvan tus
problemas.
B.- Corresponder siempre diciendo “por
favor” y “gracias”
C.- Ser responsable y aprender a
cuidarte.
D.Cuidar a las personas mayores,
como tus abuelos.
NOMBRE DEL
ALUMNO (A)
GRADO

SEXTO

NÚMERO
DE LISTA

GRUPO

ESCUELA
FECHA

ASIGNATURA
ESPAÑOL

ACIERTOS
/25

CALIFICACIÓN

OBSERVACIONES

MATEMÁTICAS
CIENCIAS NAT.

/20

HISTORIA

/20

GEOGRAFÍA

/20

FORM. CÍV. Y

/20

ÉTICA
INSTRUCCIONES.- RELLENA CON UN COLOR EN CADA PREGUNTA SÓLO
UN
CÍRCULO QUE INDIQUE LA RESPUESTA CORRECTA; SI TE
EQUIVOCAS, UTILIZA CORRECTOR Y MARCA LA NUEVA OPCIÓN.

ESPAÑOL
1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

MATEMÁTICAS

18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

21.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

22.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

21.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

23.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

22.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

24.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

23.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

25.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

24.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

25.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
FORMACIÓN
CIENCIAS NAT.

HISTORIA

GEOGRAFÍA

CÍVICA Y

1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

ÉTICA

20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Prueba recursos naturales
Prueba recursos naturalesPrueba recursos naturales
Prueba recursos naturalesPao Cárdenas
 
Sistema digestivo ficha de aplicación
Sistema digestivo ficha de aplicaciónSistema digestivo ficha de aplicación
Sistema digestivo ficha de aplicaciónJacqueline08
 
Evaluacion sociales cuarto
Evaluacion  sociales cuartoEvaluacion  sociales cuarto
Evaluacion sociales cuartoAngie Lopez
 
Evaluacion # 1 La Celula
Evaluacion # 1   La CelulaEvaluacion # 1   La Celula
Evaluacion # 1 La CelulaCarlos Aguiar
 
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basicoCarlos Samaniego
 
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materiaPrueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materiaRose Leppe
 
Prueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básicoPrueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básicopataroman
 
Evaluación sobre Célula y tipos de celula
Evaluación sobre Célula y tipos de celula  Evaluación sobre Célula y tipos de celula
Evaluación sobre Célula y tipos de celula Edie Medina Torrenegra
 
Evaluacion ecosistema 1
Evaluacion ecosistema 1Evaluacion ecosistema 1
Evaluacion ecosistema 1Susy Jamet
 
Evaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientosEvaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientosGladys Silva
 
Evaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universoEvaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universoLuz Marina
 
PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALES
PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALESPRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALES
PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALESjannethmfg
 
Evaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºEvaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºAngie Lopez
 
60375912 evaluacion-5-sistema-digestivo
60375912 evaluacion-5-sistema-digestivo60375912 evaluacion-5-sistema-digestivo
60375912 evaluacion-5-sistema-digestivojuanaburto
 
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4olgar76
 
Actividad de repaso sobre el sistema solar
Actividad de repaso sobre el sistema solarActividad de repaso sobre el sistema solar
Actividad de repaso sobre el sistema solarGustavo Ramirez
 
Prueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesPrueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesMelina Nuñez Muñoz
 

La actualidad más candente (20)

Prueba recursos naturales
Prueba recursos naturalesPrueba recursos naturales
Prueba recursos naturales
 
Sistema digestivo ficha de aplicación
Sistema digestivo ficha de aplicaciónSistema digestivo ficha de aplicación
Sistema digestivo ficha de aplicación
 
Evaluacion sociales cuarto
Evaluacion  sociales cuartoEvaluacion  sociales cuarto
Evaluacion sociales cuarto
 
Evaluacion # 1 La Celula
Evaluacion # 1   La CelulaEvaluacion # 1   La Celula
Evaluacion # 1 La Celula
 
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
 
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materiaPrueba de ciencias naturales   materia y cambios de los estados de la materia
Prueba de ciencias naturales materia y cambios de los estados de la materia
 
Prueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básicoPrueba ecosistema cuarto básico
Prueba ecosistema cuarto básico
 
Evaluación sobre Célula y tipos de celula
Evaluación sobre Célula y tipos de celula  Evaluación sobre Célula y tipos de celula
Evaluación sobre Célula y tipos de celula
 
Evaluacion ecosistema 1
Evaluacion ecosistema 1Evaluacion ecosistema 1
Evaluacion ecosistema 1
 
Prueba unidad ciencias naturales
Prueba unidad ciencias naturalesPrueba unidad ciencias naturales
Prueba unidad ciencias naturales
 
Evaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientosEvaluación tipos de movimientos
Evaluación tipos de movimientos
 
Evaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universoEvaluación sobre el universo
Evaluación sobre el universo
 
PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALES
PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALESPRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALES
PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ESTUDIOS SOCIALES
 
Sistema digestivo evaluacion
Sistema digestivo evaluacionSistema digestivo evaluacion
Sistema digestivo evaluacion
 
Evaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4ºEvaluacion ciencias de 4º
Evaluacion ciencias de 4º
 
60375912 evaluacion-5-sistema-digestivo
60375912 evaluacion-5-sistema-digestivo60375912 evaluacion-5-sistema-digestivo
60375912 evaluacion-5-sistema-digestivo
 
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
Evaluacion semestral grado tercero[1]3°3 y3°4
 
Actividad de repaso sobre el sistema solar
Actividad de repaso sobre el sistema solarActividad de repaso sobre el sistema solar
Actividad de repaso sobre el sistema solar
 
Prueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinalesPrueba de historia puntos cardinales
Prueba de historia puntos cardinales
 
Evaluación diagnóstica 6° grado 2014 2015
Evaluación diagnóstica 6° grado 2014 2015Evaluación diagnóstica 6° grado 2014 2015
Evaluación diagnóstica 6° grado 2014 2015
 

Destacado

Examenes de Primaria
Examenes de Primaria Examenes de Primaria
Examenes de Primaria Editorial MD
 
Las regiones naturales
Las regiones naturalesLas regiones naturales
Las regiones naturalesmariana
 
Examenes de formacion civica y etica
Examenes de formacion civica y eticaExamenes de formacion civica y etica
Examenes de formacion civica y eticaalumnosbine
 
Las regiones naturales cuadro
Las regiones naturales cuadroLas regiones naturales cuadro
Las regiones naturales cuadromariana
 
Prueba de ciencias sociales primera unidad 2
Prueba de ciencias sociales primera unidad 2Prueba de ciencias sociales primera unidad 2
Prueba de ciencias sociales primera unidad 2cindypedabasic
 
6to grado bloque 2 (2014-2015)
6to grado   bloque 2 (2014-2015)6to grado   bloque 2 (2014-2015)
6to grado bloque 2 (2014-2015)Gilberto Miranda
 
6to grado bloque 2 - clave de respuesta
6to grado   bloque 2 - clave de respuesta6to grado   bloque 2 - clave de respuesta
6to grado bloque 2 - clave de respuestacesar-15
 
6to grado bloque 2 - desafíos matemáticos
6to grado   bloque 2 - desafíos matemáticos6to grado   bloque 2 - desafíos matemáticos
6to grado bloque 2 - desafíos matemáticoscesar-15
 
6to grado bloque 2 - español
6to grado   bloque 2 - español6to grado   bloque 2 - español
6to grado bloque 2 - españolcesar-15
 
6º grado de primaria geografía licenciado rolando rios reyes
6º grado de primaria geografía   licenciado rolando rios reyes6º grado de primaria geografía   licenciado rolando rios reyes
6º grado de primaria geografía licenciado rolando rios reyesGilberto Pizarro
 
Geografia 2 grado primaria
Geografia 2 grado primariaGeografia 2 grado primaria
Geografia 2 grado primariaAlx Js
 
Geografia primaria
Geografia primariaGeografia primaria
Geografia primariaEuler
 
6to grado bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado bloque 1 - ejercicios complementariosOscar Albr
 
Prueba de planos y mapas
Prueba de planos y mapasPrueba de planos y mapas
Prueba de planos y mapasPaula1986
 

Destacado (20)

EXAMEN SEXTO GRADO SEGUNDO BIMESTRE
EXAMEN SEXTO GRADO SEGUNDO BIMESTRE EXAMEN SEXTO GRADO SEGUNDO BIMESTRE
EXAMEN SEXTO GRADO SEGUNDO BIMESTRE
 
EXAMEN DE SEXTO AÑO SEGUNDO BIMESTRE
EXAMEN DE SEXTO AÑO SEGUNDO BIMESTREEXAMEN DE SEXTO AÑO SEGUNDO BIMESTRE
EXAMEN DE SEXTO AÑO SEGUNDO BIMESTRE
 
Examenes de 6 grado
Examenes de 6 gradoExamenes de 6 grado
Examenes de 6 grado
 
Personal social primer grado
Personal social primer gradoPersonal social primer grado
Personal social primer grado
 
Examenes de Primaria
Examenes de Primaria Examenes de Primaria
Examenes de Primaria
 
Las regiones naturales
Las regiones naturalesLas regiones naturales
Las regiones naturales
 
Examenes de formacion civica y etica
Examenes de formacion civica y eticaExamenes de formacion civica y etica
Examenes de formacion civica y etica
 
Las regiones naturales cuadro
Las regiones naturales cuadroLas regiones naturales cuadro
Las regiones naturales cuadro
 
Prueba de ciencias sociales primera unidad 2
Prueba de ciencias sociales primera unidad 2Prueba de ciencias sociales primera unidad 2
Prueba de ciencias sociales primera unidad 2
 
6to grado bloque 2 (2014-2015)
6to grado   bloque 2 (2014-2015)6to grado   bloque 2 (2014-2015)
6to grado bloque 2 (2014-2015)
 
6to grado bloque 2 - clave de respuesta
6to grado   bloque 2 - clave de respuesta6to grado   bloque 2 - clave de respuesta
6to grado bloque 2 - clave de respuesta
 
6to grado bloque 2 - desafíos matemáticos
6to grado   bloque 2 - desafíos matemáticos6to grado   bloque 2 - desafíos matemáticos
6to grado bloque 2 - desafíos matemáticos
 
6to grado bloque 2 - español
6to grado   bloque 2 - español6to grado   bloque 2 - español
6to grado bloque 2 - español
 
Examen primer bloque 6 2014 2015
Examen primer bloque 6 2014 2015Examen primer bloque 6 2014 2015
Examen primer bloque 6 2014 2015
 
6º grado de primaria geografía licenciado rolando rios reyes
6º grado de primaria geografía   licenciado rolando rios reyes6º grado de primaria geografía   licenciado rolando rios reyes
6º grado de primaria geografía licenciado rolando rios reyes
 
Primer quimestre 2014
Primer quimestre  2014 Primer quimestre  2014
Primer quimestre 2014
 
Geografia 2 grado primaria
Geografia 2 grado primariaGeografia 2 grado primaria
Geografia 2 grado primaria
 
Geografia primaria
Geografia primariaGeografia primaria
Geografia primaria
 
6to grado bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios6to grado   bloque 1 - ejercicios complementarios
6to grado bloque 1 - ejercicios complementarios
 
Prueba de planos y mapas
Prueba de planos y mapasPrueba de planos y mapas
Prueba de planos y mapas
 

Similar a Examen sexto grado primer bimestre

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdf
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdfOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdf
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdfLibbyEscalante2
 
5o diagnostico-2013
5o diagnostico-20135o diagnostico-2013
5o diagnostico-2013calcetin1980
 
examen de 6 grado primer tri..pdf
examen de 6 grado primer tri..pdfexamen de 6 grado primer tri..pdf
examen de 6 grado primer tri..pdfelia94701
 
Ciencias naturales 5 basico prueba diagnostico
Ciencias naturales 5 basico prueba diagnosticoCiencias naturales 5 basico prueba diagnostico
Ciencias naturales 5 basico prueba diagnosticoNicole Wlikens Mora
 
Evaluación Diagnóstica 2°gdo.
Evaluación Diagnóstica 2°gdo.Evaluación Diagnóstica 2°gdo.
Evaluación Diagnóstica 2°gdo.Diana Caraveo
 
Prueba de Período - Quinto Grado
Prueba de Período - Quinto GradoPrueba de Período - Quinto Grado
Prueba de Período - Quinto GradoYohany Acosta
 
Sintesis ciencias naturales quinto 2015
Sintesis   ciencias naturales  quinto 2015Sintesis   ciencias naturales  quinto 2015
Sintesis ciencias naturales quinto 2015Marcia Igor
 
Examen general sexto bim i 1314
Examen  general sexto bim i  1314Examen  general sexto bim i  1314
Examen general sexto bim i 1314Uziel Hernández
 
201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdf
201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdf201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdf
201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdfGuillermoParra33
 
Ensayo9 131115185136-phpapp02
Ensayo9 131115185136-phpapp02Ensayo9 131115185136-phpapp02
Ensayo9 131115185136-phpapp02valentinatrittini
 

Similar a Examen sexto grado primer bimestre (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdf
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdfOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdf
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO PDF.pdf
 
Exa6to blo 1
Exa6to blo 1Exa6to blo 1
Exa6to blo 1
 
5o diagnostico-2013
5o diagnostico-20135o diagnostico-2013
5o diagnostico-2013
 
5o diagnostico 2013 2014 jromo05.com
5o diagnostico 2013  2014 jromo05.com5o diagnostico 2013  2014 jromo05.com
5o diagnostico 2013 2014 jromo05.com
 
examen de 6 grado primer tri..pdf
examen de 6 grado primer tri..pdfexamen de 6 grado primer tri..pdf
examen de 6 grado primer tri..pdf
 
Ciencias naturales 5 basico prueba diagnostico
Ciencias naturales 5 basico prueba diagnosticoCiencias naturales 5 basico prueba diagnostico
Ciencias naturales 5 basico prueba diagnostico
 
Guia de estudio tercero
Guia de estudio terceroGuia de estudio tercero
Guia de estudio tercero
 
Olimpiada del conocimiento
Olimpiada del conocimientoOlimpiada del conocimiento
Olimpiada del conocimiento
 
Evaluación Diagnóstica 2°gdo.
Evaluación Diagnóstica 2°gdo.Evaluación Diagnóstica 2°gdo.
Evaluación Diagnóstica 2°gdo.
 
Ied serrezuela tercer periodo
Ied serrezuela tercer periodoIed serrezuela tercer periodo
Ied serrezuela tercer periodo
 
Exa32 4to grado bimestre 3 resuelto
Exa32 4to grado bimestre 3 resueltoExa32 4to grado bimestre 3 resuelto
Exa32 4to grado bimestre 3 resuelto
 
Prueba de Período - Quinto Grado
Prueba de Período - Quinto GradoPrueba de Período - Quinto Grado
Prueba de Período - Quinto Grado
 
Sintesis ciencias naturales quinto 2015
Sintesis   ciencias naturales  quinto 2015Sintesis   ciencias naturales  quinto 2015
Sintesis ciencias naturales quinto 2015
 
4to grado examen 3er bimestre (c)
4to grado examen 3er bimestre (c)4to grado examen 3er bimestre (c)
4to grado examen 3er bimestre (c)
 
Examen general sexto bim i 1314
Examen  general sexto bim i  1314Examen  general sexto bim i  1314
Examen general sexto bim i 1314
 
3er bimestre cuarto
3er bimestre   cuarto3er bimestre   cuarto
3er bimestre cuarto
 
Prueba ensayo 3 nb ciencias integradas
Prueba ensayo 3 nb ciencias integradasPrueba ensayo 3 nb ciencias integradas
Prueba ensayo 3 nb ciencias integradas
 
201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdf
201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdf201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdf
201308191218330.Prueba_de_ensayo_3NB_Ciencias_Integradas.pdf
 
Ensayo9 131115185136-phpapp02
Ensayo9 131115185136-phpapp02Ensayo9 131115185136-phpapp02
Ensayo9 131115185136-phpapp02
 
2do bimestre cuarto
2do bimestre   cuarto2do bimestre   cuarto
2do bimestre cuarto
 

Examen sexto grado primer bimestre

  • 1. ASIGNATURA ESPAÑOL REACTIVOS 25 MATEMATICAS 20 GEOGRAFIA 20 HISTORIA 20 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CALIIF. 25 CIENCIAS NATURALES ACIERTOS 20 NOMBRE DEL ALUMNO(A) _________________________________________________________ ESCUELA: __________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: 6º. ___ FECHA: _____________________________ NUM. LISTA_____
  • 2. ESPAÑOL NOMBRE:__________________________________________________________NUM.LISTA___ ACIERTOS: /25 CALIFICACION:___________________ FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________ Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas. Lee el siguiente texto y marca la respuesta correcta. LA PREHISTORIA La Prehistoria se divide en dos períodos: Edad de piedra y la Edad de los metales. De igual manera, la Edad de Piedra se divide para su estudio en Paleolítico, Mesolítico y Neolítico. Paleolítico (hace casi un millón de años). En el Paleolítico, el hombre vivía de lo que el medio le proporcionaba: cazaba, recolectaba frutas y pescaba. Por eso eran nómadas, es decir, se veían obligados a trasladarse en el momento en que la caza, la pesca o los frutos escaseaban en una determinada zona. Vivían en cuevas y cabañas y utilizaban el fuego para cocinar sus alimentos y para calentarse los días de frío. Pulían y tallaban piedras, maderas y huesos para confeccionar sus herramientas. Se organizaban en clanes, que eran pequeños grupos familiares. La población era escasa porque la vida de las personas era muy corta. Muchos niños morían al nacer y los adultos vivían pocos años 1.-Las partes que debe tener un recuento histórico son: A) Presentación, cuerpo y despedida B) Introducción, desarrollo y cierre C) Conclusiones, planteamiento y diálogo D) Principio, nudo y final 4.- Es la parte del texto donde se generan las soluciones, opiniones y críticas del recuento. A) Desarrollo B) Conclusión C) Introducción D) Final 5.- Es esta parte del texto donde el autor resalta o enfatiza la importancia del tema. Se re A) Desarrollo B) Conclusión C) Introducción D) Final 6.-Se caracteriza por presentar un panorama general o un antecedente del tema. Cuando realizas un recuento histórico, comienzas con esta parte: A) Desarrollo B) Conclusión C) Introducción D) Final 7.- Las palabras subrayadas son: A) Verbos B) Adjetivos C) Adverbios D) Sustantivos 8.- El texto que te informa sobre la vida de una persona, y está escrito en tercera persona del singular se llama: A) Biografía B) Analogía C) Antología D Autobiografía 9.- Las palabras subrayadas muchos y pocos son: A) Adverbios de tiempo B) Pronombres C) Verbos D) Adverbios de cantidad 2.- Los en: A) B) C) D) verbos marcados con negritas están Futuro y Pasado Imperativo y declarativo. Pretérito y copretérito Pasado y pretérito 3.- Dos verbos en copretérito son: A) Eran y cazar B) Vivían y tallaban C) Morir y cocinar D) Viajar y pulir 10.- Es la descripción de la vida de una persona, narrada por ella misma, por lo tanto, se escribe en primera persona. A) Biografía B) Analogía C) Antología D Autobiografía
  • 3. RELACIONA LAS PREGUNTAS 11 A LA 14 CON SU POSIBLE RESPUESTA. 11. Es un diálogo en el cual una persona realiza una serie de preguntas a otra persona con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar. 12. Cuando cuentas la historia de la vida de una persona, realizas una: 13. Es la narración de una persona o la historia hecha por el o ella misma, mostrando su nacimiento, sus logros, sus fracasos, sus gustos y demás cosas que ha vivido. RELACIONA LAS PREGUNTAS 17 A LA 20 CON SU POSIBLE RESPUESTA. 17.- ORACION YUXTAPUESTA 18.-ORACION COORDINADA COPULATIVA 19.-ORACIÓN COORDINADA DISYUNTIVA 20.- ORACION SUBORDINADA A.- Se organizaban en clanes que eran pequeños grupos familiares. B.- Se organizaban en clanes. Eran pequeños grupos familiares. C.- Se organizaban en clanes y eran pequeños grupos familiares. D. ¿Se organizaban en clanes o eran pequeños grupos familiares? RELACIONA LAS PREGUNTAS 21 A LA 24 CON SU POSIBLE RESPUESTA. 14. Cuando elaboras un retrato escrito o hablado de una persona, animal o cosa estás realizando una: A.- BIOGRAFÍA C.- DESCRIPCIÓN B.- ENTREVISTA D.- AUTOBIOGRAFÍA 15.- Es un ejemplo de oración simple: A) Le dije que yo regresaría en la tarde B) No quiso esperarme y se fue C) Jorge te atenderá inmediatamente D) Los profesores y los alumnos se opusieron a la huelga y asistieron a clases 16.- En la oración: “Unos cantan, otros bailan, todos se divierten”, ¿Qué clase de oración es? A) Subordinada B) Simple C) Yuxtapuesta D) Coordinada 21.- LOCUTOR 22.- GUION DE RADIO 23.- CORTINILLA 24.- RÚBRICA A.- Música que se utiliza para dividir las secciones del programa. B.- Dirige el programa de radio C. Ambientación, generalmente musical con la que se inicia y despide un programa de radio D.- Es un texto que ayuda a organizar a cada una de las actividades que se llevarán a cabo dentro de un programa de radio. 25.- El equipo de Alexis realizará un programa de radio para su escuela y no se ponen de acuerdo en el primer paso que deben realizar para llevarlo a cabo. Ayúdales marcando la correcta. A.- Realizar la grabación. B.- Elaborar el guión de radio. C. Seleccionar la música para rúbricas y cortinillas. D. Seleccionar nombre del programa, locutores y operador de audio. NO ENTREGUES EL EXAMEN HASTA ESTAR COMPLETAMENTE SEGURA ¡MUCHA SUERTE!
  • 4. CIENCIAS NATURALES NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___ ACIERTOS: /20 CALIFICACION:___________________ FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________ Elige la opción correcta a cada pregunta, subráyala o enciérrala con un color o tinta y contesta posteriormente en la hoja de respuestas. 1. ¿Cuál es la principal función del Sistema nervioso? A.-. Coordina y controla los movimientos del cuerpo. B.- Elimina y combate organismos y virus que ingresan a nuestro organismo. C.- Abastecer de oxígeno al cuerpo D.-Transforma los alimentos en nutrientes. OBSERVA EL DIBUJO Y RELACIONA LAS PREGUNTAS 2 A LA 5 CON SU POSIBLE RESPUESTA. B A C D 7. El sistema nervioso central se encuentra integrado por: A.- Los nervios B.- Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, Tálamo, Hipotálamo y Médula espinal C.- Músculos y huesos D.- Venas y arterias 8. El sistema nervioso periférico se encuentra integrado por: A.- Los nervios B.- Cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, Tálamo, Hipotálamo y Médula espinal C.- Músculos y huesos D.- Venas y arterias 9. 2. Cerebro _________ 3. Bulbo raquídeo__________ A.- Sistema circulatorio B.- Sistema inmunológico C.- Sistema nervioso D.- Sistema digestivo 4. Médula espinal __________ 5. Cerebelo _______ Sistema del cuerpo humano que nos protege contra virus y gérmenes invasores que pueden dañar nuestra salud. 10.- Actúan como defensa del Sistema inmunológico para contrarrestar a los agentes causantes de infecciones. A.- Hepatositos B.- Eritrocitos C.- Leucocitos D.- Osteocitos 11.- Se preparan con virus debilitados que cuando son introducidos en el cuerpo, provocan anticuerpos. 6. El Sistema nervioso está dividido en: A.- Sistema nervioso derecho y sistema nervioso Izquierdo. B.- Sistema binario y unitario C.- Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. D.- Sistema nervioso central y sistema nervioso bilateral A.B.C.D.- Medicina Remedios Vacunas Bloqueadores 12.- ¿Cuál de las opciones NO es una vacuna? A.- Poliomielitis B.- Sarampión C.- VIH-SIDA D.- Difteria
  • 5. 16.- Cuando el óvulo es fecundado, se denomina: A.- Un óvulo crecido B.- Feto C.- Huevo D. Cigoto Lee con atención y contesta las preguntas 13 y 14. La maestra y los alumnos de 6º. B investigaron sobre las características de la adolescencia, tanto en hombres como en mujeres y encontraron algunos cambios como: a. Su piel se vuelve más grasosa y con frecuencia aparecen barros. b. La voz se hace más grave. c. Empieza a haber eyaculaciones. d. Se presentan las primeras menstruaciones. e. Alcanzan una estatura cercana a la máxima que tendrán. f. Los senos y los pezones comienzan a crecer. g. Los testículos empiezan a producir espermatozoides. h. Aparece vello en las axilas y genitales. 17.- Vacuna que se aplica a las niñas de 11 años en adelante y previene el Cáncer cérvico- uterino A.- Tétanos B.- Poliomielitis C.- Virus del Papiloma Humano (VPH) D.- Sarampión 18.- ¿Cuál es una de las razones de esperarse para ser padre o madre hasta la etapa adulta? A.- Eres joven y disfrutarás a tus hijos más tiempo. B.- Que la pareja puede trabajar y tener varios hijos.. C.- Que ya estarás preparado física y emocionalmente para ser padre o madre. D.- Para tener muchos hijos. 19.- Son métodos que utilizan hombres y mujeres para evitar un embarazo no planeado, y espaciar los nacimientos de los hijos o dejar de tenerlos. ¿De qué manera se les conoce a dichos métodos? A.- Anticonceptivos. B.- Naturales C. Antigestacionales D. Simples .20. Un método anticonceptivo que previene ITS y un embarazo no deseado es: A.- DIU de cobre B.- Pastillas anticonceptivas C.- Condón femenino y masculino D.- Billyns 13.- Son 4 de los cambios que ocurren en las mujeres cuando llegan a la adolescencia. A.B.C.D.- DE RECUPERACIÓN.21.- Método anticonceptivo que consiste en colocar en el útero de la mujer un dispositivo de plástico o de cobre en forma de “t” A.- DIU de cobre B.- Pastillas anticonceptivas C.- Condón femenino y masculino D.- Billyns a, d, g, h d, e, f, h b, c, f, g a, b, c, g 14.- Son 4 de los cambios que ocurren en los hombres cuando llegan a la adolescencia. 22.- ¿Qué significa ITS? A.B.C.D.- A.- Infecciones técnicas secundarias B.- Instituto Técnico Secundario C.- Infecciones de transmisión sexual D.- Infecciones traumáticas sidosas a, d, g, h d, e, f, h b, c, f, g a, b, c, g 15.- Una nueva vida se inicia desde la fecundación, o sea desde la unión de un óvulo con un: A.- Óvulo B.- Célula C.- Espermatozoide D.- Glóbulo rojo 23.- A la etapa de nacimiento también se le llama: A. Cigoto B.- Fecundación C. Embrión D.- Parto REVISA CUIDADOSAMENTE TU EXAMEN. NO ENTREGUES HASTA ESTAR SEGURO (A)
  • 6. HISTORIA NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___ ACIERTOS: /20 CALIFICACION:___________________ FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________ Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas. RELACIONA DE LAS PREGUNTAS 1 A LA 4 CON SU POSIBLE RESPUESTA. 1. Ocurrió hace años.______ 5 millones de 2. La invención de la escritura, marca el inicio de la: ________ 3. Está dividida en 3 periodos: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.______ 8. Actividad inicial de los primeros homínidos. A.- Agricultura B.- Recolección de frutos C.- Cacería D.- Pesca 9. Periodo en el cual los homínidos utilizaban el fuego A.- Mesolítico B.- Paleolítico C.- Edad de los metales D.- Neolítico 4. Comienzan a utilizar el bronce y otras aleaciones._______ A.- EDAD DE PIEDRA O EDAD LÍTICA B.- EDAD DE LOS METALES C.- HISTORIA D.- PREHISTORIA 5. La prehistoria se divide en: A.Edad de piedra y Edad de los metales. B.- Neolítico y Mesolítico. C.- Paleolítico y Mesolítico D.- Edad de los metales y Paleolítico 6. Significa “Mono Austral” y de ella proviene el origen de Lucy A.- Homo erectus B.-Homo hábilis C.-Homo sapiens D.- Australopithecus Afarensis 7. Tipo de homínido al cual pertenecemos los actuales seres humanos. A.- Homo erectus B.-Homo hábilis C.-Homo sapiens sapiens D.- Australopithecus Afarensis 10. De qué periodo provienen las figurillas que representaban a mujeres, y se les dio el nombre de Venus. A.- Mesolítico B.- Paleolítico C.- Edad de los metales D.- Neolítico 11. Los primeros homínidos plasman en cuevas aspectos de sus vidas como la cacería, el uso del fuego, etc, por medio de: A. B. C. D. Entierros funerarios. Pinturas rupestres Cantos y danzas Fabricación de musicales instrumentos
  • 7. 12. Periodo en el cual los primeros homínidos elaboraron instrumentos con mango. A.- Mesolítico C.- Edad de los metales B.- Paleolítico D.- Neolítico 18. Teoría que postula que los primeros pobladores de América pasaron a este continente por el Estrecho de Bering. A.- Teoría de Bering B.- Origen único C.- Origen múltiple D.- Teoría Americana 13. Cambio del medio natural que favoreció el paso de los homínidos a otros sitios para asentarse. A.- Terremotos B.- Erosión del suelo C.- Glaciaciones D.- Inundaciones 14. La humanidad tuvo su origen en este continente: A.- Europa B.- América C.- África D.- Asia 15. Es la forma de vida que caracteriza a los primeros seres humanos que van de un lugar a otro por la necesidad de encontrar alimento. A.- Agrícola C. Nómada B. Sedentaria D. Comunitaria 16. Actividad en el cual cambió el nomadismo al sedentarismo de los homínidos. A.- Agricultura B.- Recolección de frutos C.- Cacería D.- Pesca 19. ¿Cómo fue posible el surgimiento de la agricultura, recolección y cuidado de plantas? A. Los cambios climáticos crearon los medios propicios. B. La construcción de instrumentos de labranza adecuados. C. La investigación y dedicación por cuidar la naturaleza. D. La necesidad de acumular alimentos. 20. Los primeros homínidos causaron su extinción al cazarlo para sobrevivir. A. Tiburón B. Mamut C. Dinosaurio D. Pájaro Dodo 17. Productos que los pobladores de América cultivaban: A.- Maíz y calabaza B.- Trigo y cebada C. Arroz D. Papa NO ENTREGUES EL EXAMEN HASTA ESTAR COMPLETAMENTE SEGURO (A) ¡MUCHA SUERTE!
  • 8. GEOGRAFÍA NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___ ACIERTOS: /20 CALIFICACION:___________________ FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________ Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas. RELACIONA ESTAS RESPUESTAS CON LAS PREGUNTAS 1 A LA 4. A.- CULTURALES B.- ECONÓMICAS C.- CONTINENTALES D.- NATURALES 1. Son regiones que se forman a partir de distintos componentes: la religión, la lengua o la historia común y se les denomina: _________ 2. Son regiones que se determinan con base en la distribución y diversidad de los componentes físicos y naturales del espacio geográfico, como el clima, el relieve, la vegetación, la fauna, etc. __________ 3. Cuando se divide al planeta por continentes: América, Eurasia, África, Oceanía y Antártida. A estas divisiones se les denomina regiones: __________ 4. Son regiones que se definen a partir de acuerdos o intercambios comerciales entre países, del tipo de desarrollo socioeconómico. ___________ 8. Son dos tipos de gráficas que podemos encontrar en un mapa. A.- Numérica y social B.- Gráfica y numérica C.- Social y gráfica D.- Social y cultural 9. Tipo de escala parecida a una regla que te permite medir en centímetros la distancia entre dos lugares dentro de un mapa e indica a cuántos kilómetros equivale esa distancia en la realidad. A.- Gráfica C.- Numérica B.- Cultural D.- Social 10. El título, la simbología, la escala, la orientación y las coordenadas son elementos de: A.- Un esquema B.- Un plano C.- Un globo terráqueo D.- Un dibujo 5. Son espacios con una extensión determinada sobre los cuales se asienta la población A. Territorio B.- Isla C.- Continente D.- Ecuador 6. Es una imagen reducida de la Tierra A. División política B.- Isla C.- Mapa D.- Escala 7. Nos dice cuántas veces se ha reducido la superficie que estamos representando en un mapa. A.- Rosa de los vientos B.- Mapa C.- Escala de Richter D.- Escala 11. En 6º. B analizaron lo siguiente: La escala de un mapa es 1: 1, 000, 000. Si la unidad de medida son centímetros, ¿Cuál es la dimensión en el mapa, siendo la distancia real de 5 km? A.- 5 Km B.- 50 Km. C.- 500 Km. D.- 5000 Km
  • 9. 12. Utiliza el mapa anterior y calcula la distancia real en Kilómetros de Cerro Volcancillos a Cerro Espumilla, toma en cuenta que la distancia es de 8.2 cm A.- 820 Km C.- 8.2 Km. B.- 8200 Km. D.- 82 Km 13. Son la representación de una ciudad vista desde arriba, como si volaras sobre ella A.- Planos C.- Escala 18. Son las tecnologías que generan y manejan información geográfica actualizada. B.- Mapas D.- División Política OBSERVA EL SIGUIENTE PLANO CONTESTA LAS PREGUNTAS 14 Y 15 17. ¿Para qué nos sirven los puntos cardinales en el plano? a) Para orientarnos. b) Para conocer las medidas reales. c) Para identificar lugares importantes. d) Para saber de qué lugar es el mapa. Y A.- Satélites artificiales, sistemas de cómputo y mapas digitales. B.- Globos terráqueos, planos y tablas estadísticas. C.- Gráficas, mapas digitales y satélites artificiales. D.- Fotografías aéreas, tablas estadísticas y gráficas en tercera dimensión 19. Dispositivos que permiten ubicar cualquier lugar en la Tierra por medio de lo cual emplean las imágenes satelitales. A.Receptores GPS (Sistema de Posicionamiento Global) B.- Mapas y planos. C.- Sistemas de información Geográfica. (SIG) D.-Atlas de Geografía Universal. 14. La escuela primaria se ubica en: A.- (4, B ) B.- ( 3, D) C.- ( 5, E) D.- (1, B) 15. La panadería se ubica en: A.- (4, B ) B.- ( 3, D) C.- ( 5, E) D.- (1, B) 16. Actualmente, ¿qué se utiliza para obtener fotografías de la superficie de la Tierra? A.- Grabadoras B.- Satélites artificiales C.- Cámaras digitales sensibles D.- Cámaras de video. 20. Es la que diferencia entre las fotografías aéreas y las de imagen satelital A.-. Se observan las calles principales, avenidas, construcciones de valor artístico y monumentos importantes. B.- Muestra detalles con gran nitidez y se requiere de varias tomas para abarcar grandes extensiones. C.-. Incluye elementos como la escala, la orientación y las coordenadas geográficas D.- Nos proporciona información con gran detalle de extensas áreas de la Tierra en una sola imagen. Revisa bien el examen antes de entregarlo. Tú puedes sacar una excelente calificación.
  • 10. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE:___________________________________________________NUM.LISTA___ ACIERTOS: /20 CALIFICACION:___________________ FIRMA DEL PADRE O TUTOR:___________________________________ Elige la opción correcta a cada pregunta y contesta en la hoja de respuestas. 1. Marca el fin de la infancia y el inicio de la adolescencia en mujeres y hombres. A- Infancia B.- Pubertad C.- Adultez D.- Vejez 2. Comienza aproximadamente entre los 10 y 18 años A.- Infancia B.- Pubertad C.- Adolescencia D.- Vejez 3. Es un cambio que se manifiesta en los varones al iniciar la adolescencia, EXCEPTO: A.- Empiezan las eyaculaciones. B.- Empieza a aparecer la barba y el bigote. C. Los senos y los pezones comienzan a crecer. D. crece vello en axilas y área de los genitales. 4. El fin de la pubertad y el inicio de la adolescencia en las mujeres se manifiesta: A.- Con el interés por los niños. B.- Con la primera menstruación. C.- Cuando comienzan a aumentar de peso. D.- Con el ensanchamiento de caderas. RELACIONA ESTAS RESPUESTAS CON LAS PREGUNTAS 5 A LA 8. ANOTA EN LA RAYITA LA POSIBLE RESPUESTA. A.- TOLERANCIA B.- DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO C.- EQUIDAD DE GÉNERO D.- PREJUICIO 5. Considera a los hombres y mujeres con los mismos derechos y obligaciones tanto en el hogar como en la sociedad. ________ 6. Consiste en criticar de forma positiva o negativa una situación o una persona sin tener suficientes elementos previos, por ejemplo, cuando alguien dice que le cae mal una persona, pero no sabe por qué. ________ 7. Es respetar el punto de vista de otro, aunque no estés de acuerdo con él.________ 8. Se refiere al acto de hacer una distinción que atenta contra la igualdad de oportunidades de hombres y mujeres, por ejemplo: brindar mejores oportunidades de trabajo en un empresa a hombres que a las mujeres ___________ 9. Juanita quien tiene 11 años, le contó a Kevin que el hermano mayor de una amiga, le hace últimamente caricias que la incomodan, porque quiere tocar sus senos. Kevin le aconsejó que le cuente a sus papás porque lo que está haciendo ese muchacho es un: A.- Abuso sexual C.- Abuso físico B.- Abuso psicológico D.- Abuso mental 10. Los papás de Raúl constantemente le pegan porque se le dificulta aprender a leer a pesar de que se esfuerza en ello. Él en la escuela aprendió que sus papás están cometiendo un: A.- Abuso sexual C.- Abuso físico B.- Abuso psicológico D.- Abuso mental
  • 11. 11. Son todas aquellas acciones que pueden lastimar a una persona. Incluyen golpes, amenazas, humillaciones o insultos. A.- Abuso sexual B.- Prejuicio C.- Abuso físico y psicológico D.- Abuso mental 12. Pedro quiere que lo cambien de equipo, porque en el que lo puso la maestra él es el único varón y su único argumento es que siempre ha trabajado en equipos de varones. Sus compañeras le dijeron que él A.- El presumido al emitir un comentario del cual desconoce. B.- Está mostrando empatía con sus compañeras. C.- Es tolerante con sus compañeras. D.- Está discriminando por el género, pues prefiere trabajar con los niños. 13. Juan compartió con las niñas de su grupo sus plumones para realizar un cartel. Aunque no son de su equipo, ellas también en otras ocasiones le han ayudado cuando no entiende algún tema y piensa que es el momento de retribuirles a ellas; él A.- Es prejuicioso al emitir un comentario del cual desconoce B.- Está mostrando empatía con sus compañeras. C.- Es tolerante con sus compañeras, al respetar sus opiniones D.- Está discriminando por el género. 14. Luis dice que todas las niñas obesas son feas, por lo que su maestra le llamó la atención y le dijo que él: A.- Es prejuicioso al emitir un comentario del cual desconoce B.- Está mostrando empatía con sus compañeras. C.- Es tolerante con sus compañeras. D.- Está discriminando por el género. Revisa bien el examen, tú puedes sacar una excelente calificación. RELACIONA ESTAS RESPUESTAS CON LAS PREGUNTAS 15 A LA 18. ANOTA EN LA RAYITA LA POSIBLE RESPUESTA. . A.- PREJUICIO B.- ESTEREOTIPO C. EQUIDAD DE GÉNERO D.- DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO 15. “Los hombres nunca lloran”, es un ejemplo de: ________ 16. “Las niñas que juegan futbol se ven mal, por eso no deben jugar ese deporte”.________ 17. “No sé por qué, pero las personas con lentes me caen mal”._________ 18. “Los hombres y las mujeres son iguales ante la ley”.________ 19. Olga estaba platicando en línea (internet) con Rosa (una compañera de escuela) cuando entró otro supuesto amigo y la invitó al cine. Rosa está preocupada porque siempre pasa lo mismo, Olga en cambio tiene curiosidad y está decidida a ir al cine con su amigo de la red. ¿Qué recomendación le harías? A.- La internet no es un sitio seguro y siempre hay ciberacosadores, por eso debes estar alerta. B.- No es seguro navegar en internet, porque siempre encuentras buenos amigos y puedes acumular muchos. C.- La internet es un sitio seguro, por lo que puede ir al cine y divertirse sanamente. D.- Internet es un medio en el cual puedes comunicarte y estar informado, por lo que siempre hay sitios seguros para conocer y hacer amigos. 20. Tienes derecho a que te cuiden, pero también debes: A.- Esperar a que te resuelvan tus problemas. B.- Corresponder siempre diciendo “por favor” y “gracias” C.- Ser responsable y aprender a cuidarte. D.Cuidar a las personas mayores, como tus abuelos.
  • 12. NOMBRE DEL ALUMNO (A) GRADO SEXTO NÚMERO DE LISTA GRUPO ESCUELA FECHA ASIGNATURA ESPAÑOL ACIERTOS /25 CALIFICACIÓN OBSERVACIONES MATEMÁTICAS CIENCIAS NAT. /20 HISTORIA /20 GEOGRAFÍA /20 FORM. CÍV. Y /20 ÉTICA INSTRUCCIONES.- RELLENA CON UN COLOR EN CADA PREGUNTA SÓLO UN CÍRCULO QUE INDIQUE LA RESPUESTA CORRECTA; SI TE EQUIVOCAS, UTILIZA CORRECTOR Y MARCA LA NUEVA OPCIÓN. ESPAÑOL 1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ MATEMÁTICAS 18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 21.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 22.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 21.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 23.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 22.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 24.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 23.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 25.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 24.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 25.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
  • 13. FORMACIÓN CIENCIAS NAT. HISTORIA GEOGRAFÍA CÍVICA Y 1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9. Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ ÉTICA 20.Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ