1. BENVINGUTS I BENVINGUDES! REUNIÓ INICI DE CURS CLASSE DELS ESPORTISTES (3rB) 20 D'OCTUBRE DE 2011

2. MESTRES QUE ENTREN A LA NOSTRA AULA TUTORA: Jess MESTRES DE SUPORT: Nuri, Marga C.i Roser MESTRA DE MÚSICA: Clàudia / Eva MESTRA D'ANGLÈS: Marta MESTRE E.F: Pere MESTRA RELIGIÓ: Montse

3. ORGANITZACIÓ D'AULA A l'escola treballam els continguts de manera globalitzada , és a dir, no parcelam els continguts en diferents àrees, sinó que, partint dels interessos dels infants i de la mestra, es van creant diferents situacions on es treballen els continguts curriculars. Procuram que el temps a la nostra aula sigui flexible per poder respectar el ritme individual de cada fillet. Així idò, el nostre horari és també flexible i pot anar variant al llarg del curs segons les nostres necessitats.

4. Les diferents situacions creades ens permeten treballar amb diferents agrupaments segons el tipus d'activitat que s'ha de realitzar: - Agrupament en gran grup - Agrupament en petit grup - Agrupament per parelles - Treball individualitzat - Desdoblaments Al llarg de la setmana hi ha moments en que treballam per racons . A cada racó hi ha una proposta de feina diferent i els fillets han d'anar passant per tots. Això, ens permet respectar el ritme de cada fillet/a i tenir una atenció més individualitzada amb la mestra de suport.

5. HORARI CÀRRECS Secretari Calendari i assistència Deures i agenda Medi ambient Enviats i repartir material Ordre Temps Fotografia i bloc

6. MOMENTS DE LECTURA: - Lectura silenciosa : individual i en veu baixa del llibre que tenen en préstec de la biblioteca d'aula. És molt important que els fillets pensin a dur el llibre cada dilluns! - Lectura col.lectiva : lectura en veu alta de manera col.lectiva (un troç per hom) de la notícia que hem tret de la bústia, o d'altres tipus de text tant en català com en castellà. A vegades la lectura que hem de llegir se l'hauran enduita a casa a llegir el cap de setmana. - Lectura de na Jess: la mestra llegeix un llibre en veu alta i els fillets escolten o segueixen la mateixa lectura amb el dit.

7. - Lectura compartida: és una activitat oral que es farà en grups de quatre i cada compenent tindrà una funció concreta. Un dels components llegirà el conte (que prèviament s'haurà preperat a casa), el segon fa preguntes sobre la lectura, el tercer respon les preguntes i el quart pensa un final diferent per al conte. - Lectura d'un amic: : cada setmana un company de la classe llegirà en veu alta una lectura en castellà que s'haurà preparat a casa. La resta de fillets mentres escolten il.lustren allò que més el agrada del conte o el que van escoltant. - Lectura de contes a EI 3 : Un fillet/a es prepara un conte a casa per explicar als fillets i filletes de EI3. El conte ha de ser adequat per a 3 anys. Es pot preparar amb manualitats: imatges, dibuixos, titelles . Es pot preparar una portada per a presentar el conte als fillets. A l'hora d'anar a explicar el conte el fillet encarregat tindrà un acompanyant.

8. CONFERÈNCIA - Per parelles o de tres en tres - Obligatòries . - Ha de durar 30 minuts com a màxim. - Opcionalment es poden preparar feines per fer per deures . Aquests deures els corregiran els conferenciants a casa, segons els criter is que haurem pactat. - S'han d' elegir tres dels temes proposats per la mestra o que hi tenguin alguna relació (Temes de l'àrea de coneixement del medi).Són una orientació.

9. COM PUC AJUDAR EL MEU FILL/A A FER LA CONFERÈNCIA: 1. Ajudar-lo a fer el guió: GUIÓ TÍTOL DE LA CONFERÈNCIA: APARTATS QUE TINDRÀ: -INTRODUCCIÓ (presentació del tema i perquè s'ha triat) - - - - - - - -RESUM/CONCLUSIONS/OPINIÓ PERSONAL -BIBLIOGRAFIA UTILITZADA -MATERIAL QUE S'UTILITZARÀ PER FER LA PRESENTACIÓ

10. 2 - Ajudar-los a cercar i triar la informació de diferents llocs. 3 - Ajudar-los a llegir i extreure les idees més importants . 4 - Ajudar-los a entendre ( fent preguntes) el que han llegit 5 - Ajudar-los a representar la informació , preparant un mural, fotos, dossier, presentació amb l'ordinador, és molt important que si feis una presentació estigui feta amb el programa Open Office , La presentacó hauria de tenir imatges grans i poc text . 6 - Podeu fer simulacres de la conferència.

11. NOTÍCIES Enguany tindrem una bústia de notícies a la classe. Tant els fillets/es com la mestra hi podran posar notícies . Aixi idò, quan trobeu una notícia a casa, que trobeu interessant i adequada a l'edat dels vostres fills/es, la podeu dur a l'escola i la posarem dins la bústia. La mestra anirà traient les notícies de la bústia i les aprofitarem per treballar la lectura, la comprensió, el text periodístic, l'elaboració de resums, per treballar diferents temàtiques de les diferents àrees...

12. ASSEMBLEA A l'assemblea tractarem temes diversos , que poden sortir tant dels fillets/es com de la mestra. Normalment són temes relacionats amb les normes, la relació amb els companys, els valors ... Hi ha una bústia per a que els fillets/es proposin temes per a l'assemblea o bé algun tema que vulguin parlar només amb la mestra ( tutoria individual ). Ens posam en semicercle i donam molta importància al torn de paraula. Tenim un encarregat que fa de secretari, és el que “fa les actes” (apunta els temes tractats i els acords presos).

13. JOCS MATEMÀTICS I JOCS DE LLENGUA Al llarg del curs i amb l' ajuda de na Nuri es duran a terme diferents jocs matemàtics i jocs de llengua en petit grup. L'objectiu és treballar diferents continguts a través del joc i aprendre a jugar respectant els companys ( esperar el torn, respectar les decisions dels altres i donar ajuda als companys)

14. PROJECTE D'AULA Dins projecte d'aula hi tenen cabuda tots els temes o projectes que van sorgint al llarg del curs i on hi treballem totes les àrres. Hem iniciat el curs amb: - La decoració de la nostra porta. - Ens donam a conéixer - La gestió d'aula...… D'altra banda, han anat sorgint temes que ens interessen per seguir treballant. Hem destinat un espai de “coses que ens interessen” per donar cabuda a totes les inquietuds dels fillets i filletes de la classe. Hi podrem penjar preguntes sense resposta, temes que ens interessen... S'anirà modificant al llarg del curs. També hem elaborat el llistat de continguts que anam treballant de cada àrea.

15. En aquestes estones de projecte d'aula també realitzam altres activitats com: - Correcció de deures - Revisió de textos - Revisió de problemes - Dictats preparats - Anam a ordinadors (a desdoblaments) - etc

16. TALLERS COMPARTITS Com cada any continuarem amb els tallers compartits. Seran els següents: - ART: Marga - MÚSICA: Clàudia / Eva - MEDI AMBIENT: Fredo - CUINA: Bàrbara - FIL I AGULLA: Jess - ITINERARIS: Pere - ENGLISH THEATRE: Sofi - CULTURA POPULAR: Tònia Enguany els tallers s'avaluaran. Hi haurà un apartat d'autoavaluació per a l'alumnat i un altre per al mestre/a.

17. COM PODEU AJUDAR ELS VOSTRES FILLS/ES - Revisant l'agenda cada dia (per veure si tenen deures o hi ha cap nota de la mestra). Els heu de recordar que la duguin cada dia juntament amb la carpeta (que també ha d'anar i venir cada dia). - Creant un espai ( taula o escriptori) tranquil per a fer els deures . - Establint un horari on hi hagi cada dia una estona per a fer els deures. - Trobant una estona diaria per a llegir, tant en veu alta com en veu baixa, amb els vostres fills/es. - Ajudant-lo a estudiar les taules de multiplicar - Ajudant-los a preparar els dictats preparats (llegir-los vàries vegades, copiar-lo, tornar a copiar les paraules més difícils)

18. - Estant disponibles a l'hora de fer els deures per als possibles dubtes i per a revisar-los quan els hagin acabat (els dimarts i dijous poden resoldre dubtes amb la mestra a l'hora del pati). No fa falta seure tot el temps al seu costat a fi de fer-los cada vegada més autònoms. Donarem deures els dilluns, els dimecres i els divendres (les especialitats poden dona-ne altres dies). Els deures seran les feines de quadernets o feines que no hagin acabat a l'escola. - Ajudant a preparar el conte per als fillets/es de P3 . - Ajudant-lo a organitzar-se per a treballar la conferència. - Estant antents al diari per si surt alguna notícia d'una temàtica que creieu que és interessant per al vostre fill/a per a posar a la bústia de l'aula. - Donant importància al que fan els vostres fills a l'escola per a que ells també n'hi donin.

19. INFORMACIONS I RECORDATORIS -PUNTUALITAT A LES ENTRADES I SORTIDES . - ELS DIMECRES BERENAM DE FRUITA . ELS ALTRES DIES, BERENARS SALUDABLES - PODEU DUR UNA BATA O CAMISETA VELLA PER DEIXAR-LA AL PENJADOR AMB EL NOM. - PODEU COMENÇAR A PAGAR LA QUOTA DE MATERIAL D'AULA (40€) - HORARI DE TUTORIA : Dimarts de 17:30 a 18:30h - SI HEU CANVIAT DE DOMIILI O NOMBRE DE TELÈFON HO HEU DE NOTIFICAR A SECRETARIA AMB UN FULL DE CANVI DE DADES.TAMBÉ EL CANVI DE MAIL. - EN EL FULL INFORMATIU HI HA INFORMACIONS IMPORTANTS. - L'ADREÇA DEL BLOG: http://laclassedelsesportistes.blogspot.com -

20. Els aprenentatges que ELS FILLETS I FILLETES realitzen a l'escola són globals i amplis : aprenen a relacionar-se, a conviure, a organitzar-se, a ser autònoms, a observar, a pensar, a investigar, a descobrir, a comprendre, a expressar-se, a respectar, a compartir... L' educació integral vol dir formar moltes facetes diferents i els “treballs sobre paper” reflecteixen només una part de tota la feina que fem. Potser les coses més importants que aprenen a l'escola no es veuen sobre un paper .

21. MOLTES GRÀCIES PER VENIR!!