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Segunda Etapa
                             REDAÇÃO | HISTÓRIA
LEIA COM ATENÇÃO
01. Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala.
02. Preencha os dados pessoais.
03. A prova de PORTUGUÊS consiste de uma REDAÇÃO e duas QUESTÕES DISCURSIVAS, que devem
    ser respondidas inicialmente no rascunho e, em seguida, transcritas para a FOLHA DE REDAÇÃO e das
    QUESTÕES DISCURSIVAS. Não assine a folha de redação.
04. A prova de HISTÓRIA contém 16 (dezesseis) questões de proposições múltiplas que apresentam
    5 (cinco) alternativas numeradas de duplo zero (0-0) a duplo quatro (4-4), podendo ser todas
    verdadeiras, todas falsas ou algumas verdadeiras e outras falsas. Na folha de respostas, as verdadeiras
    devem ser marcadas na coluna V; as falsas, na coluna F. Caso não desejar responder algum item
    marque a coluna NR.
05. Ao receber a folha de respostas, confira o nome da prova, o seu nome e número de inscrição. Qualquer
    irregularidade observada, comunique imediatamente ao fiscal.
06. Assinale a resposta de cada questão no corpo da prova e, só depois, transfira os resultados para a folha
    de respostas.
07. Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferográfica preta e faça as marcas de acordo
    com o modelo (••••). A marcação da folha de respostas é definitiva, não admitindo rasuras.
                  •• •
                    •
08. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas, pois isto poderá prejudicá-lo.
09. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das
    provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
10. Se a Comissão verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será
    posteriormente anulada, e os pontos a ela correspondentes, distribuídos entre as demais.


   No me:                                                          I n scri ção :
   I den ti d ad e:                                                Ó rg ão Exp ed id o r:
   Assi n atu ra:
                                                                 COMISSÃO DE PROCESSOS
                                                               SELETIVOS E TREINAMENTOS
REDAÇÃO
Escolha uma das propostas abaixo para redigir seu texto
             ‘Trabalho’ e ‘lazer’: direitos do ser humano. Como propiciar a todos
Tema:
                essas duas condições de sobrevivência e qualidade de vida?
                Elabore um comentário opinativo que reflita seu ponto de vista acerca da questão
PROPOSTA 1      levantada acima. Apresente argumentos que possam fortalecer a tese que você
                defende. Dê um título a seu texto.
                Supondo que a questão feita acima foi tema abordado pelo editorial de uma revista
PROPOSTA 2      de grande circulação, redija uma carta ao Editor-Chefe dessa revista, na qual você
                expresse sua opinião acerca do tema tratado.
QUESTÕES DIISCURSIIVAS
                                QUESTÕES D SCURS VAS


1ª QUESTÃO
O resultado de pesquisas econômicas mostrou que o nível educacional da população
influencia o desenvolvimento do país. Deve haver, portanto, boas políticas de ensino.
Explique por que, no enunciado acima, os verbos sublinhados, de acordo com as normas da
concordância, não poderiam ser flexionados no plural.




2ª QUESTÃO
Analise os dois quadrinhos da tira abaixo:
     João está interessado em obter informações sobre o processo        Logo em seguida, João se dirige à
         de matrícula em disciplinas eletivas. Aconteceu que...         Coordenadora do seu Curso e diz:


         Chegando à             E aí, cara, tudo em cima? Tu tá     Bom dia, professora. A senhora poderia
        Universidade,         por dentro do babado da matrícula    me informar quais os requisitos para que eu
     encontra um colega...   de eletivas? Tá ligado nesse lance?        possa efetuar minha matrícula em
                                                                              disciplinas eletivas?




Explique, em um texto de aproximadamente cinco linhas, por que a mesma pessoa, nas
duas situações de comunicação, usou formas de discurso diferentes.
pensar a sociedade em que vivemos e o mundo que
                 HISTÓRIA                                      nos acolhe. Um dos seus pensadores mais famosos,
                                                               Copérnico, ganhou destaque ao:
01. As concepções de História influenciam a formação           0-0) duvidar do sistema de interpretação religiosa do
    de pesquisadores e suas metodologias. Com o
                                                                    mundo, sendo punido pelos padres da Igreja
    surgimento da Escola dos Annales, novas
                                                                    Católica.
    perspectivas teóricas se estabeleceram. Entre as
                                                               1-1) conceber      uma      forma     diferente    de
    inovações trazidas por essa Escola, destacam-se:
                                                                    funcionamento do sistema solar, contrariando
    0-0) a consolidação de uma metodologia baseada                  as idéias de Ptolomeu.
         em fontes oficiais e escritas, voltadas para a        2-2) consolidar as visões aristotélicas do universo,
         política e a economia.                                     das quais foi um atualizador destacado.
    1-1) a valorização da comunicação com outros               3-3) trazer novos princípios para o campo da
         saberes, trazendo novas discussões para as                 biologia, negando a existência da alma e do
         questões de pesquisa.                                      paraíso de Adão e Eva.
    2-2) a prevalência de uma concepção subjetiva do           4-4) adotar teorias vindas das teses idealistas de
         conhecimento, sem lugar para o estudo do                   santo Agostinho, reiterando a consagração do
         social e do econômico.                                     pecado original.
    3-3) a aceitação da multiplicidade de fontes,
         aumentando o campo de pesquisa dos                05. Conquistar as terras brasileiras exigia de Portugal a
         historiadores e suas problematizações.                superação de muitas dificuldades. Uma delas está
    4-4) a volta dos princípios da Escola Metódica, tão        vinculada à administração dos conflitos da colônia. A
         comuns no início do século XIX, com sua               Guerra dos Emboabas, ocorrida durante o período
         defesa da objetividade.                               da mineração, no século XVIII, evidencia essas
                                                               adversidades, pois:
02. Na Grécia, durante a chamada Antiguidade Clássica,         0-0) resultou numa luta entre nativos de São Paulo e
    houve a formação de culturas diferentes que
                                                                    de Pernambuco.
    defendiam sociedades com práticas políticas, muitas
                                                               1-1) registrou a violência, entre portugueses, pela
    vezes, em confronto. A cidade de Esparta, uma das
                                                                    disputa acirrada das riquezas.
    mais importantes, tinha:
                                                               2-2) estava relacionada com a busca de sucesso na
    0-0) uma legislação social flexível, preocupada com             mineração, o que afetava o setor administrativo.
         a ética e a justiça social.                           3-3) aconteceu por falta de interesse de Portugal
    1-1) uma estrutura social hierarquizada onde                    para se impor politicamente na região.
         dominavam práticas militaristas.                      4-4) provocou mudanças na divisão da colônia e a
    2-2) uma sociedade sem escravos, apesar da                      busca de caminhos alternativos para se achar o
         presença de rigidez social.                                ouro.
    3-3) uma aliança política com Atenas, em defesa da
         monarquia eletiva.                                06. A leitura do processo da Revolução dos Alfaiates nos
    4-4) um conselho de anciãos, defensores da                 leva a compreender que essa revolução:
         democracia entre os periecos.
                                                               0-0) adotou a mesma estrutura militar da
                                                                    Inconfidência Mineira.
03. As constantes guerras não impediram feitos culturais       1-1) defendeu idéias radicais e revolucionárias para
    importantes na construção histórica de Roma. Não
                                                                    a época.
    podemos negar seu significado para a produção
                                                               2-2) não questionou a existência do regime
    literária ocidental. O poema de Virgílio, Eneida:
                                                                    escravocrata na colônia.
    0-0) exaltou as guerras existentes no mundo antigo,        3-3) contou com a participação de membros do clero
         ocidental e oriental, com destaque para a                  baiano.
         bravura militar de Júlio César.                       4-4) negou a importância dos intelectuais para o
    1-1) criticou     o despotismo dos imperadores                  movimento.
         romanos,       defendendo       as instituições
         democráticas e populares.                         07. A    produção da Enciclopédia trouxe grande
    2-2) consagrou os atos heróicos dos romanos,               renovação intelectual na Europa do século XVIII. De
         lembrando os poemas homéricos de grande               fato, a publicação da Enciclopédia expressou:
         importância histórica.
    3-3) descreveu os amores do autor e sua admiração          0-0) a consolidação das utopias socialistas do
         por uma sociedade livre da opressão das                    século XVIII.
         monarquias vitalícias.                                1-1) a adoção de idéias críticas ao Antigo Regime.
    4-4) enalteceu a história de Roma e da Grécia,             2-2) a importância de intelectuais, como Rousseau e
         desde os tempos primordiais, com suas fortes               Voltaire.
         instituições republicanas.                            3-3) o respeito à liberdade política pelo Estado
                                                                    francês.
                                                               4-4) o fim das idéias iluministas e o surgimento do
04. A renovação do conhecimento que construímos                     Romantismo.
    sobre o mundo e a vida muito depende de nossa
    capacidade de interpretar. O Renascimento foi
    significativo para mudanças nas formas de sentir e
08. A crise do sistema colonial provocou mudanças               12. O    imperialismo europeu é expressão do
    políticas na dominação da Europa e trouxe mais                  desenvolvimento do capitalismo, de sua busca por
    liberdade para a América. No Brasil, as idéias                  mercados e maiores lucros. A presença britânica na
    liberais:                                                       Índia é uma das faces desse imperialismo. A reação
                                                                    ao imperialismo se fez sob a liderança de Gandhi,
    0-0) foram incorporadas à Constituição de 1824,                 que:
         instituindo equilíbrio entre os três poderes.
    1-1) influenciaram movimentos libertários, sendo                0-0) usou da guerrilha urbana para impedir a
         aceitas por muitos membros do clero católico.                   manutenção do domínio inglês no século XX.
    2-2) não foram conhecidas no século XVIII, mas                  1-1) fez a chamada resistência pacífica, evitando,
         conseguiram ampla penetração com a chegada                      entre outras coisas, a compra de produtos
         de D. João VI.                                                  ingleses.
    3-3) transformaram        a     sociedade     brasileira,       2-2) transformou a religião numa grande força
         modernizando radicalmente suas instituições                     patriótica e militar, intimidando os invasores
         políticas.                                                      imperialistas.
    4-4) justificaram a luta contra Portugal, renovando             3-3) construiu alianças políticas com comunistas
         politicamente o pensamento de muitos                            soviéticos, para evitar o domínio inglês na Ásia.
         intelectuais.                                              4-4) procurava manter costumes importantes da
                                                                         cultura da Índia e resistia com a recusa ao
09. Muitas mudanças acontecidas no século XIX criaram                    pagamento de impostos.
    expectativas de reformas sociais no capitalismo. Em
    1871, a Comuna de Paris abalou politicamente a              13. Com o fim das grandes guerras mundiais, as
    França. A reação do governo da época foi de:                    relações entre nações sofreram transformações. No
                                                                    Brasil, com a deposição de Getúlio Vargas, Eurico
    0-0) aceitar as reivindicações dos rebeldes, com                Gaspar Dutra é eleito para o cargo de Presidente. O
         receio de maior radicalização.                             governo Dutra:
    1-1) convocar, com urgência, eleições para eleger
         um novo presidente da República.                           0-0) recuperou a economia, fazendo alianças com
    2-2) organizar uma repressão violenta, com a morte                   os Estados Unidos e implementando a
         de várias pessoas.                                              exploração do petróleo.
    3-3) revogar as leis conservadoras, criando                     1-1) criou uma política salarial de cunho populista,
         condições para a renovação política.                            seguindo as mesmas estratégias de Vargas e
    4-4) garantir a manutenção da força política da                      evitando o arrocho salarial.
         burguesia, o que desfavorecia a existência de              2-2) favoreceu o crescimento da burguesia
         mudanças.                                                       industrial, como também fez intervenções no
                                                                         comércio internacional.
10. Durante o governo de D. Pedro II, o Rio de Janeiro              3-3) possibilitou o descontrole na balança comercial,
    consolidou-se como o centro político do Império,                     com prejuízos econômicos importantes para o
    lugar de grandes negócios e de convivência com as                    Brasil.
    novidades da época. Nesse período, registrou-se:                4-4) limitou a atuação política dos sindicatos,
                                                                         mantendo-se um arrocho salarial que trouxe
    0-0) uma acelerada industrialização, com a entrada                   perdas para os trabalhadores.
         marcante de capitais europeus.
    1-1) o hábito crescente de imitar a moda parisiense         14. As manifestações culturais são importantes para
         por parte das suas elites sociais.                         fortalecer as nações e criar espaços de criatividade.
    2-2) um aumento no número de bancos,                            Nos anos 1950, a sociedade brasileira conviveu com:
         dinamizando a economia e suas práticas.
    3-3) a modernização de hábitos, desfazendo-se                   0-0) o surgimento da bossa nova, influenciada pelo
         algumas tradições seculares.                                    jazz norte-americano.
    4-4) um destaque para investidores, como o Barão                1-1) a vitória no futebol, em 1958, e com ídolos
         de Mauá, introdutor do telégrafo urbano.                        como Pelé e Garrincha.
                                                                    2-2) o fim da literatura modernista, com a introdução
11. No Brasil, o declínio do escravismo foi lento e exigiu               do novo romance.
    que leis fossem elaboradas na segunda metade do                 3-3) as chanchadas feitas para o cinema, com
    século XIX, visando evitar maior rapidez na                          grande sucesso popular.
    construção da Abolição. Uma delas, a Lei do Ventre              4-4) a produção literária de escritores como
    Livre, de 28/9/1871:                                                 Fernando Sabino e Guimarães Rosa.

    0-0) restringia-se aos escravos nascidos no
         Sudeste, a partir de 1850.
    1-1) transformava o poder de mando do senhor,
         evitando a prática da violência.
    2-2) obrigava os proprietários a criar os escravos
         libertos até os 8 anos de idade.
    3-3) negava a liberdade para os escravos nascidos
         nas cidades, restringindo sua eficácia.
    4-4) mostrava a lentidão dos políticos na resolução
         dos problemas do escravismo.
15. Pensar a política com suas utopias, nem sempre
    coincide com fazer a política no cotidiano. Na
    América Latina, a experiência da Revolução Cubana
    é singular e desafia análises históricas. Nos últimos
    anos, a experiência cubana tem:
    0-0) passado por momentos               difíceis, não
         encontrando apoio de outros países da
         América.
    1-1) vivido mudanças na sua gestão, devido a
         problemas de saúde enfrentados por Fidel
         Castro.
    2-2) conseguido     superar      suas      dificuldades
         financeiras, modernizando, com ajuda externa,
         sua economia.
    3-3) enfrentado as mesmas adversidades dos anos
         de 1960, totalmente isolada politicamente das
         outras nações.
    4-4) feito mudanças expressivas no seu governo,
         alterando seus dispositivos constitucionais.

16. Os governos pós-1964 foram importantes para a
    modernização da economia brasileira, mesmo com a
    presença do autoritarismo e da censura. Na época
    do governo do general Ernesto Geisel, o Brasil:
    0-0) conviveu com um forte e crescente esquema
         repressivo, deixando a imprensa marcada por
         censuras diárias.
    1-1) sofreu com a falta de renovação política, pois
         houve o fechamento do Congresso Nacional
         por um período longo.
    2-2) instalou um clima de distensão política, apesar
         do famoso pacote de abril de 1977.
    3-3) superou os anos de inflação anteriores,
         equilibrando a economia e evitando os
         escândalos políticos.
    4-4) manteve a atuação de órgãos repressivos, que
         resultou em mortes que chocaram os grupos
         defensores da democracia.

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Português e história covest 2009

  • 1. Segunda Etapa REDAÇÃO | HISTÓRIA LEIA COM ATENÇÃO 01. Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala. 02. Preencha os dados pessoais. 03. A prova de PORTUGUÊS consiste de uma REDAÇÃO e duas QUESTÕES DISCURSIVAS, que devem ser respondidas inicialmente no rascunho e, em seguida, transcritas para a FOLHA DE REDAÇÃO e das QUESTÕES DISCURSIVAS. Não assine a folha de redação. 04. A prova de HISTÓRIA contém 16 (dezesseis) questões de proposições múltiplas que apresentam 5 (cinco) alternativas numeradas de duplo zero (0-0) a duplo quatro (4-4), podendo ser todas verdadeiras, todas falsas ou algumas verdadeiras e outras falsas. Na folha de respostas, as verdadeiras devem ser marcadas na coluna V; as falsas, na coluna F. Caso não desejar responder algum item marque a coluna NR. 05. Ao receber a folha de respostas, confira o nome da prova, o seu nome e número de inscrição. Qualquer irregularidade observada, comunique imediatamente ao fiscal. 06. Assinale a resposta de cada questão no corpo da prova e, só depois, transfira os resultados para a folha de respostas. 07. Para marcar a folha de respostas, utilize apenas caneta esferográfica preta e faça as marcas de acordo com o modelo (••••). A marcação da folha de respostas é definitiva, não admitindo rasuras. •• • • 08. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha de respostas, pois isto poderá prejudicá-lo. 09. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem a prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 10. Se a Comissão verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada, e os pontos a ela correspondentes, distribuídos entre as demais. No me: I n scri ção : I den ti d ad e: Ó rg ão Exp ed id o r: Assi n atu ra: COMISSÃO DE PROCESSOS SELETIVOS E TREINAMENTOS
  • 2. REDAÇÃO Escolha uma das propostas abaixo para redigir seu texto ‘Trabalho’ e ‘lazer’: direitos do ser humano. Como propiciar a todos Tema: essas duas condições de sobrevivência e qualidade de vida? Elabore um comentário opinativo que reflita seu ponto de vista acerca da questão PROPOSTA 1 levantada acima. Apresente argumentos que possam fortalecer a tese que você defende. Dê um título a seu texto. Supondo que a questão feita acima foi tema abordado pelo editorial de uma revista PROPOSTA 2 de grande circulação, redija uma carta ao Editor-Chefe dessa revista, na qual você expresse sua opinião acerca do tema tratado.
  • 3. QUESTÕES DIISCURSIIVAS QUESTÕES D SCURS VAS 1ª QUESTÃO O resultado de pesquisas econômicas mostrou que o nível educacional da população influencia o desenvolvimento do país. Deve haver, portanto, boas políticas de ensino. Explique por que, no enunciado acima, os verbos sublinhados, de acordo com as normas da concordância, não poderiam ser flexionados no plural. 2ª QUESTÃO Analise os dois quadrinhos da tira abaixo: João está interessado em obter informações sobre o processo Logo em seguida, João se dirige à de matrícula em disciplinas eletivas. Aconteceu que... Coordenadora do seu Curso e diz: Chegando à E aí, cara, tudo em cima? Tu tá Bom dia, professora. A senhora poderia Universidade, por dentro do babado da matrícula me informar quais os requisitos para que eu encontra um colega... de eletivas? Tá ligado nesse lance? possa efetuar minha matrícula em disciplinas eletivas? Explique, em um texto de aproximadamente cinco linhas, por que a mesma pessoa, nas duas situações de comunicação, usou formas de discurso diferentes.
  • 4. pensar a sociedade em que vivemos e o mundo que HISTÓRIA nos acolhe. Um dos seus pensadores mais famosos, Copérnico, ganhou destaque ao: 01. As concepções de História influenciam a formação 0-0) duvidar do sistema de interpretação religiosa do de pesquisadores e suas metodologias. Com o mundo, sendo punido pelos padres da Igreja surgimento da Escola dos Annales, novas Católica. perspectivas teóricas se estabeleceram. Entre as 1-1) conceber uma forma diferente de inovações trazidas por essa Escola, destacam-se: funcionamento do sistema solar, contrariando 0-0) a consolidação de uma metodologia baseada as idéias de Ptolomeu. em fontes oficiais e escritas, voltadas para a 2-2) consolidar as visões aristotélicas do universo, política e a economia. das quais foi um atualizador destacado. 1-1) a valorização da comunicação com outros 3-3) trazer novos princípios para o campo da saberes, trazendo novas discussões para as biologia, negando a existência da alma e do questões de pesquisa. paraíso de Adão e Eva. 2-2) a prevalência de uma concepção subjetiva do 4-4) adotar teorias vindas das teses idealistas de conhecimento, sem lugar para o estudo do santo Agostinho, reiterando a consagração do social e do econômico. pecado original. 3-3) a aceitação da multiplicidade de fontes, aumentando o campo de pesquisa dos 05. Conquistar as terras brasileiras exigia de Portugal a historiadores e suas problematizações. superação de muitas dificuldades. Uma delas está 4-4) a volta dos princípios da Escola Metódica, tão vinculada à administração dos conflitos da colônia. A comuns no início do século XIX, com sua Guerra dos Emboabas, ocorrida durante o período defesa da objetividade. da mineração, no século XVIII, evidencia essas adversidades, pois: 02. Na Grécia, durante a chamada Antiguidade Clássica, 0-0) resultou numa luta entre nativos de São Paulo e houve a formação de culturas diferentes que de Pernambuco. defendiam sociedades com práticas políticas, muitas 1-1) registrou a violência, entre portugueses, pela vezes, em confronto. A cidade de Esparta, uma das disputa acirrada das riquezas. mais importantes, tinha: 2-2) estava relacionada com a busca de sucesso na 0-0) uma legislação social flexível, preocupada com mineração, o que afetava o setor administrativo. a ética e a justiça social. 3-3) aconteceu por falta de interesse de Portugal 1-1) uma estrutura social hierarquizada onde para se impor politicamente na região. dominavam práticas militaristas. 4-4) provocou mudanças na divisão da colônia e a 2-2) uma sociedade sem escravos, apesar da busca de caminhos alternativos para se achar o presença de rigidez social. ouro. 3-3) uma aliança política com Atenas, em defesa da monarquia eletiva. 06. A leitura do processo da Revolução dos Alfaiates nos 4-4) um conselho de anciãos, defensores da leva a compreender que essa revolução: democracia entre os periecos. 0-0) adotou a mesma estrutura militar da Inconfidência Mineira. 03. As constantes guerras não impediram feitos culturais 1-1) defendeu idéias radicais e revolucionárias para importantes na construção histórica de Roma. Não a época. podemos negar seu significado para a produção 2-2) não questionou a existência do regime literária ocidental. O poema de Virgílio, Eneida: escravocrata na colônia. 0-0) exaltou as guerras existentes no mundo antigo, 3-3) contou com a participação de membros do clero ocidental e oriental, com destaque para a baiano. bravura militar de Júlio César. 4-4) negou a importância dos intelectuais para o 1-1) criticou o despotismo dos imperadores movimento. romanos, defendendo as instituições democráticas e populares. 07. A produção da Enciclopédia trouxe grande 2-2) consagrou os atos heróicos dos romanos, renovação intelectual na Europa do século XVIII. De lembrando os poemas homéricos de grande fato, a publicação da Enciclopédia expressou: importância histórica. 3-3) descreveu os amores do autor e sua admiração 0-0) a consolidação das utopias socialistas do por uma sociedade livre da opressão das século XVIII. monarquias vitalícias. 1-1) a adoção de idéias críticas ao Antigo Regime. 4-4) enalteceu a história de Roma e da Grécia, 2-2) a importância de intelectuais, como Rousseau e desde os tempos primordiais, com suas fortes Voltaire. instituições republicanas. 3-3) o respeito à liberdade política pelo Estado francês. 4-4) o fim das idéias iluministas e o surgimento do 04. A renovação do conhecimento que construímos Romantismo. sobre o mundo e a vida muito depende de nossa capacidade de interpretar. O Renascimento foi significativo para mudanças nas formas de sentir e
  • 5. 08. A crise do sistema colonial provocou mudanças 12. O imperialismo europeu é expressão do políticas na dominação da Europa e trouxe mais desenvolvimento do capitalismo, de sua busca por liberdade para a América. No Brasil, as idéias mercados e maiores lucros. A presença britânica na liberais: Índia é uma das faces desse imperialismo. A reação ao imperialismo se fez sob a liderança de Gandhi, 0-0) foram incorporadas à Constituição de 1824, que: instituindo equilíbrio entre os três poderes. 1-1) influenciaram movimentos libertários, sendo 0-0) usou da guerrilha urbana para impedir a aceitas por muitos membros do clero católico. manutenção do domínio inglês no século XX. 2-2) não foram conhecidas no século XVIII, mas 1-1) fez a chamada resistência pacífica, evitando, conseguiram ampla penetração com a chegada entre outras coisas, a compra de produtos de D. João VI. ingleses. 3-3) transformaram a sociedade brasileira, 2-2) transformou a religião numa grande força modernizando radicalmente suas instituições patriótica e militar, intimidando os invasores políticas. imperialistas. 4-4) justificaram a luta contra Portugal, renovando 3-3) construiu alianças políticas com comunistas politicamente o pensamento de muitos soviéticos, para evitar o domínio inglês na Ásia. intelectuais. 4-4) procurava manter costumes importantes da cultura da Índia e resistia com a recusa ao 09. Muitas mudanças acontecidas no século XIX criaram pagamento de impostos. expectativas de reformas sociais no capitalismo. Em 1871, a Comuna de Paris abalou politicamente a 13. Com o fim das grandes guerras mundiais, as França. A reação do governo da época foi de: relações entre nações sofreram transformações. No Brasil, com a deposição de Getúlio Vargas, Eurico 0-0) aceitar as reivindicações dos rebeldes, com Gaspar Dutra é eleito para o cargo de Presidente. O receio de maior radicalização. governo Dutra: 1-1) convocar, com urgência, eleições para eleger um novo presidente da República. 0-0) recuperou a economia, fazendo alianças com 2-2) organizar uma repressão violenta, com a morte os Estados Unidos e implementando a de várias pessoas. exploração do petróleo. 3-3) revogar as leis conservadoras, criando 1-1) criou uma política salarial de cunho populista, condições para a renovação política. seguindo as mesmas estratégias de Vargas e 4-4) garantir a manutenção da força política da evitando o arrocho salarial. burguesia, o que desfavorecia a existência de 2-2) favoreceu o crescimento da burguesia mudanças. industrial, como também fez intervenções no comércio internacional. 10. Durante o governo de D. Pedro II, o Rio de Janeiro 3-3) possibilitou o descontrole na balança comercial, consolidou-se como o centro político do Império, com prejuízos econômicos importantes para o lugar de grandes negócios e de convivência com as Brasil. novidades da época. Nesse período, registrou-se: 4-4) limitou a atuação política dos sindicatos, mantendo-se um arrocho salarial que trouxe 0-0) uma acelerada industrialização, com a entrada perdas para os trabalhadores. marcante de capitais europeus. 1-1) o hábito crescente de imitar a moda parisiense 14. As manifestações culturais são importantes para por parte das suas elites sociais. fortalecer as nações e criar espaços de criatividade. 2-2) um aumento no número de bancos, Nos anos 1950, a sociedade brasileira conviveu com: dinamizando a economia e suas práticas. 3-3) a modernização de hábitos, desfazendo-se 0-0) o surgimento da bossa nova, influenciada pelo algumas tradições seculares. jazz norte-americano. 4-4) um destaque para investidores, como o Barão 1-1) a vitória no futebol, em 1958, e com ídolos de Mauá, introdutor do telégrafo urbano. como Pelé e Garrincha. 2-2) o fim da literatura modernista, com a introdução 11. No Brasil, o declínio do escravismo foi lento e exigiu do novo romance. que leis fossem elaboradas na segunda metade do 3-3) as chanchadas feitas para o cinema, com século XIX, visando evitar maior rapidez na grande sucesso popular. construção da Abolição. Uma delas, a Lei do Ventre 4-4) a produção literária de escritores como Livre, de 28/9/1871: Fernando Sabino e Guimarães Rosa. 0-0) restringia-se aos escravos nascidos no Sudeste, a partir de 1850. 1-1) transformava o poder de mando do senhor, evitando a prática da violência. 2-2) obrigava os proprietários a criar os escravos libertos até os 8 anos de idade. 3-3) negava a liberdade para os escravos nascidos nas cidades, restringindo sua eficácia. 4-4) mostrava a lentidão dos políticos na resolução dos problemas do escravismo.
  • 6. 15. Pensar a política com suas utopias, nem sempre coincide com fazer a política no cotidiano. Na América Latina, a experiência da Revolução Cubana é singular e desafia análises históricas. Nos últimos anos, a experiência cubana tem: 0-0) passado por momentos difíceis, não encontrando apoio de outros países da América. 1-1) vivido mudanças na sua gestão, devido a problemas de saúde enfrentados por Fidel Castro. 2-2) conseguido superar suas dificuldades financeiras, modernizando, com ajuda externa, sua economia. 3-3) enfrentado as mesmas adversidades dos anos de 1960, totalmente isolada politicamente das outras nações. 4-4) feito mudanças expressivas no seu governo, alterando seus dispositivos constitucionais. 16. Os governos pós-1964 foram importantes para a modernização da economia brasileira, mesmo com a presença do autoritarismo e da censura. Na época do governo do general Ernesto Geisel, o Brasil: 0-0) conviveu com um forte e crescente esquema repressivo, deixando a imprensa marcada por censuras diárias. 1-1) sofreu com a falta de renovação política, pois houve o fechamento do Congresso Nacional por um período longo. 2-2) instalou um clima de distensão política, apesar do famoso pacote de abril de 1977. 3-3) superou os anos de inflação anteriores, equilibrando a economia e evitando os escândalos políticos. 4-4) manteve a atuação de órgãos repressivos, que resultou em mortes que chocaram os grupos defensores da democracia.