Este documento contiene una guía de ciencias naturales para una asignatura de educación musical. Incluye preguntas sobre las características y condiciones de vida en diferentes planetas, la ubicación y descripción de las capas de la Tierra, y una actividad práctica sobre placas tectónicas usando barro y plumavit.

1. QUILLOTA ENGLISH COLLEGE
Guía de Ciencias Naturales.
ASIGNATURA: ED. MUSICAL
Nombre: _________________________________________________ Fecha:_______________
I-. Lee y analiza la información de los planetas que se indica en la siguiente tabla. Luego
responde la siguiente pregunta planteada.
Características Mercurio Tierra Jupiter
Temperatura media. 166° 15 148° bajo cero.
Principales componentes No tiene atmósfera Nitrógeno y oxígeno Hidrógeno
de la atmósfera
Presencia de agua líquida No Sí No
¿Cuál de los planetas reúne las condiciones necesarias para el desarrollo de vida de la forma en
la que conocemos? Explica.
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II-. Lee la información de la siguiente tabla sobre las capas de la Tierra e indica la ubicación de
cada una en la imagen. Luego responde las preguntas.
Capas de la Tierra Descripción
Corteza Capa mas externa de la Tierra.
Manto Capa intermedia de la Tierra.
Núcleo Capa más interna de la Tierra.
¿En cuál de las capas crees que se desarrolla vida? ¿Por qué?
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2. III-. Observa la tabla y completa con la información.
Capa de la Tierra Grosor (Km) Temperatura (°C)
2 900 1 200 – 2 700
70 0 – 50
3 400 5 000
IV-. Reúnanse en parejas y realicen el siguiente procedimiento. Luego comenten las preguntas
planteadas.
Paso 1: consigan una caja de helado limpia, tierra, agua, un cortacartón y una plancha delgada de
plumavit de 10 x 10.
Paso 2: Agregar a la caja tierra y agua. Formen un espeso barro.
Paso 3: Dibujar sobre la plumavit una especie de rompecabezas. Luego, con ayuda de su
profesora, corten con el cortacartón cada una de las piezas.
Paso 4: depositar sobre el barro los trozos de plumavit y encajen las piezas. Imaginen que el barro
representa una parte del manto superior de la Tierra y la plumavit la corteza terrestre.
Paso 5: Muevan (separen, junten y sobrepongan) los fragmentos de plumavit deslizándonos sobre
el barro.
a-. ¿Cuál creen que es la causa del movimiento de estos fragmentos de la corteza terrestre?
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b-. ¿Qué efectos tiene para la superficie de la Tierra el movimiento de estos fragmentos?
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