Mi percepcion docente

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Mi percepcion docente

  1. 1. MI PERCEPCION DOCENTEEl sentido de la educación esté cambiando ya no concibe en la escuelaúnicamente como una transmisora de conocimientos, se habla cada vez masde que la educación tiene por objetivo, el desarrollo integral del niño en susaspectos cognitivos, emocionales y sociales .En consecuencia tanto elcurrículo escolar como la metodología empleada debería adecuarse a lascaracterísticas psicológicas del educando.Mi quehacer docente lo percibo como la actividad más importante cuandoestoy frete a grupo y en mis momentos de reflexión lo cual me lleva aprepararme y allegarme de todo lo que necesito para dar respuesta a lasiguiente pregunta ¿Cómo le voy hacer para que mis alumnos puedanentender y trabajar con toda esta información que prepare? Y trato en todomomento de que el proceso enseñanza-aprendizaje sea un continuoQue nuestro principal objetivo es ser maestro de humanidad, por encima delas carencias, limitaciones o dificultades debemos ayudarles a comprendersea sí mismo y a los demás en encender en ellos el deseo de saber perosiempre en estar a su servicio ya que no son enemigos de los cualesdefenderse, son ellos lo más importante en este proceso de enseñanzaaprendizaje.El Educar es un proceso que dura toda la vida y es algo más que un pizarrón yun marcador o simplemente buenos deseos; es una actividad intencionada locual requiere una preparación continua, estar a la vanguardia con todas lapropuestas educativas, trabajar con mente abierta y operar como sistemaabierto al aprendizaje sin olvidar en todo momento que formo parte delproceso educativo.La importancia de este trabajo sobre el aprendizaje y la enseñanza handemostrado que los alumnos no solo son simplemente receptores queacumulan la información que les dan a los adultos, sino que aprendenmodificando ideas anteriores al interactuar con situaciones problemáticas.
  2. 2. Como docente creo que nunca dejo de aprender con cada niño , en la miradade cada uno de ellos pude descubrir la fórmula para abrir la puertita que loshace transitar sobre el camino de oportunidades , siempre los inviteenfrentar el mundo como personas con derechos con fe ,esperanza, esfuerzo, constancia, honestidad ,verdad ,libertad amor y pazA esperar más ... a creer que pueden a sentirse merecedores de más ymuchas veces me fue bien y eso me cargo las pilas para seguir creyendo queel mejor método para enseñar de verdad es mirar al otro con los ojos delcorazón ,y dándoles el lugar más ,mas importanteLa tecnología hoy en día es la herramienta de comunicación, de búsqueda,encuentros y alternativas de solución, pero también es educación.Uno de los principales objetivos que plantea la educación tendiente alcambio es la incorporación de herramientas que faciliten el intercambio deinformación y estrategias nuevas implementadas en las aulas.
  3. 3. AVENTURA DE SER MAESTROEducar es un proceso que dura toda la vida y es algo más que un pizarrón y un marcador osimplemente buenos deseos; es una actividad intencionada lo cual requiere unapreparación continua, estar a la vanguardia con todas la propuestas educativas, trabajarcon mente abierta y operar como sistema abierto al aprendizaje sin olvidar en todomomento que formo parte del proceso educativo.En algún momento de nuestra vida hemos llegado a ser idealistas, en nuestro ir y venir, loseguimos siendo, seguimos buscando el sueño de todo docente, ver terminar a susalumnos, que mejor satisfacción cuando compartimos con el alumno esa alegría que soloel docente sabe distinguir. Que nuestro principal objetivo es ser maestro de humanidad,por encima de las carencias, limitaciones o dificultades debemos ayudarles acomprenderse a sí mismo y a los demás en encender en ellos el deseo de saber perosiempre en estar a su servicio ya que no son enemigos de los cuales defenderse, son elloslo más importante en este proceso de enseñanza aprendizajeNuestros alumnos son como nuestros hijos, siempre existe la preocupación por los queson buenos estudiantes o por los que son poco favorecidos, a esto, el pobre desempeñocuando no logra alcanzar nuestras metas el docente, cuando el alumno esta al día en eldesarrollo tecnológico, cuando los contenidos no son coherentes, no tienen secuencia osimplemente no son relevantes para el alumno nuestra actividad nos da muchassatisfacciones, una de ellas es el saber que mostrar una identidad propia del docente,sentir orgullo por lo que hacemos, el compartir triunfos, alegrías y emociones connuestros niños ,alumnos, entre otras mas;somos formadores, pero también somos deformadores, busquemos el equilibrio paralograr nuestras metas.En el camino deben sortearse distintas dificultades, como elaborar tu propia identidadprofesional, dominar las técnicas básicas para ser un buen interlocutor, resolver elproblema de la disciplina y adaptar los contenidos al nivel de conocimiento del alumnado.Como docente creo que nunca dejo de aprender con cada niño , en la mirada de cada unode ellos pude descubrir la fórmula para abrir la puertita que los hace transitar sobre elcamino de oportunidades , siempre los invite enfrentar el mundo como personas conderechos con fe ,esperanza, esfuerzo , constancia, honestidad ,verdad ,libertad amor y pazA esperar más ... a creer que pueden a sentirse merecedores de más y muchas veces mefue bien y eso me cargo las pilas para seguir creyendo que el mejor método para enseñar
  4. 4. de verdad es mirar al otro con los ojos del corazón ,y dándoles el lugar más ,masimportante“Bienaventurado el profesor que, aún a riesgo de no ser entendido, insisteen su tarea: el tiempo dará su fruto”.“Bienaventurado el profesor que, aun sabiendo, pone su sabiduría en las manos de Dios:llegará al fondo de muchas cuestiones”.

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