E-Learning-Kooperationen hochschulintern und -extern.

E-Learning-Kooperationen an der RWTH:
hochschulintern und -extern
Prof. Dr. Ulrik Schroeder, Dr. Philipp Rohde
Center for Innovative Learning Technologies
RWTH Aachen University

e-teaching.org-Eventreihe „E-Learning-Kooperationen“, 16. Mai 2011

Referenten
 Prof. Dr. Ulrik Schroeder
 Lehr- und Forschungsgebiet Informatik 9 (eLearning)
 Wissenschaftlicher Leiter des CiL
 Leiter des InfoSphere: Schülerlabor Informatik der RWTH
 Stv. Sprecher der Fachgruppe eLearning der GI
 An der RWTH seit 2002

 Dr. Philipp Rohde
 Geschäftsführer des CiL
 Projektleiter für das hochschulweite eLearning-Portal L²P
 Vorlesungen an RWTH / FH Aachen zu SharePoint-Entwicklung
 Referent der RWTH International Academy
 Mitglied im Microsoft Business Division Advisory Council der
Microsoft Corp.
 An der RWTH seit 2001

Prof. Dr. U. Schroeder, Dr. Ph. Rohde
E-Learning-Kooperationen, e-teaching.org, 16.05.2011
2

RWTH Aachen University: Technische Hochschule seit 1870

~ 5.000 Internationals 9 Fachbereiche
~ 33.000 Studierende 106 Studiengänge
aus ~ 120 Ländern

~ 450 Professuren ~ 2.000 WM ~ 2.000 NWM

Stand: 02/2008

3

RWTH Aachen University: Facts & Figures
 Kooperationen
 Jülich-Aachen Research Alliance (JARA) mit Forschungszentrum Jülich
 TU9 German Institutes of Technology
 IDEA League (Imperial College London, TU Delft, ETH Zürich, RWTH Aachen, ParisTech)
 TIME-Netzwerk (Top Industrial Managers for Europe)
 Ausgründungen
 Thai-German Graduate School of Engineering (TGGS), North Bangkok, Thailand
 German University of Technology (GUTech), Muscat, Oman
 Exzellente Forschung & Lehre
 Okt. 2007: Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder, Erfolg in allen drei
Förderlinien, eine von 9 „Exzellenz-Universitäten“
 Okt. 2009: eine von 6 Auszeichnungen in „Exzellente Lehre“ des Stifterverbands für die
Deutsche Wissenschaft und der Kultusministerkonferenz der Länder (KMK)

4

Center for Innovative Learning Technologies

5

CiL: Center for Innovative Learning Technologies
 Gründung als Stabsstelle des Rektorats
 Kick-Off-Veranstaltung im April 2005, operativer Start im Herbst 2005
 Initiatoren: informelle „eLearning AG“ mit eLearning-Akteuren aller Fachbereiche
 In Gründungsphase Leihstellen von
 Rechen- und Kommunikationszentrum (RZ)
 Hochschulbibliothek (BTH)
 Hochschulverwaltung (ZHV)
 Verankerung in der Informatik durch wissenschaftliche Leitung
 Ziele / Leistungen:
 Zentrale Dienstleistungen zu eLearning: Service, Kompetenz und Support
 Beratung und Qualifizierung zu eLearning und denkbarer Einsatzszenarien
 Vernetzung von eLearning-Aktivitäten; Vermittlung bestehender Expertise
 Entwicklung und Betrieb des Lehr- und Lernportals L²P plus Qualifizierung / Support
 Schulungsangebote zu eLearning-Themen

6

CiL-Team

Aufgaben im CiL

Aufgaben im RZ Sonstige Posten

7

Lehr- und Lernportal L²P

8

Einführung des eLearning-Portals L²P
 Etablierung des eLearning-Portals L²P
 … auf Basis des Microsoft Office SharePoint Server
 … nahtlos integriert mit dem CAMPUS-Informationssystem
 … als hochschulweites Lehr- und Lernportal für alle
 … Unterstützung der Präsenzlehre („Blended Learning“)
 … Zugang jederzeit. Von jedem Ort.
 … Einheitlich. Personalisiert.
 Seit Sommersemester 2007 im Produktivbetrieb

9

CAMPUS: Service-Portfolio

Veranstaltungs-
e-Learning Verzeichnisdienste Organisationsabläufe
organisation

 Modulares Vor-  Lehr- und  Telefonverzeichnis  Beschaffungsportale:
lesungsverzeichnis Lernplattform L²P
 Organisations-  Hardware, Software,
 Modulare  Online Lernräume verzeichnis
 Bücher , Gase, …
Anmeldeverfahren
 Hörsaalverzeichnis
 eStudienbeschein.
 Studierendenportal
 Rollenverwaltung
 Kooperations-
 Virtuelles Zentrales
 Delegierte datenbank (inkl. FH)
Prüfungsamt
Verzeichnisverwaltung
(+ Prüferfunktionen)  Alumniverwaltung
 Druckverzeichnisse
 Veranstaltungs-  Azubiverwaltung
verwaltung
 Online-Bewerbung
 Lehrevaluation
 Telefonanlage

CAMPUS-Plattform
Best of Breed (CAS Software AG, Microsoft, Electric Paper, HIS, etc.)
Quelle: Michael Gebhardt, RZ

10

Zusammenspiel CAMPUS und L²P

Vorlesungszeit

Planen Durchführen Abschließen

CAMPUS L²P CAMPUS

 Vorlesungsverzeichnis  Lernmaterialien  Evaluation
 Raumbuchung  Kommunikation  Prüfungsergebnisse
 Anmeldeverfahren  Kollaboration  Noten / Bescheinigungen
…  Tests und Umfragen …
…

11

Kooperationen zur Einführung von L²P
 Kooperation zwischen CiL und RZ
 Seit 2006 bis heute
 Formale Kooperationsvereinbarung als Service Level Agreement
 Aufteilung in Betrieb (RZ) und Entwicklung / Support (CiL)
 Ein Mitarbeiter des CiL im Campus-Team des RZ
 Finanzielle Beteiligung an weiterer Mitarbeiterstelle im RZ
 Public-Private-Partnership mit Microsoft Deutschland GmbH
 Laufzeit 2006 bis 2008 (Citizenship-Programm)
 Personelle Unterstützung
 Unterstützung in technischen Fragen
 Weiterer Partner über Microsoft: imc AG, Saarbrücken
 Projektsteuerungsgruppe mit zusätzlichen Vertretern aus Hochschulverwaltung
 iTeach AG zur Erstellung eines (priorisierten) Anforderungskatalogs

12

Weitere Kooperationen im Rahmen von L²P
 2007: Entwicklung eines Literaturmoduls (Digitaler Semesterapparat) in
Kooperation mit
 Hochschulbibliothek
 Fakultät 7 (Philosophische Fakultät)
 Semantics GmbH, Aachen (Bereitstellung der Katalogsuche für L²P)
 2007: Erstellung einer professionellen Usability-Studie in Kooperation mit
 Prof. Dr. Jan Borchers, Media Computing Group, RWTH Aachen

13

Impression eines L²P-Lernraums

14

Kernfunktionen von L²P
 Information und Kommunikation
 Veranstaltungsdaten aus CAMPUS, Termine etc.
 Ankündigungen, E-Mails, Diskussionsforen
 Lernmaterialien und Literatur
 Folien, Skripte, Videos etc. mit Zuordnung zu Themen und Terminen
 Literaturkataloge durchsuchen, Literaturlisten anlegen, Digitalisierung bei der
Hochschulbibliothek beauftragen
 Kollaboration
 Wikis, gemeinsamer Bereich für Studierende
 Separater Bereich für Dozierende und Tutoren
 Unterstützung und Auswertung von Lehrprozessen
 Elektronische Tests
 Workflow-gesteuerte Abwicklung von Übungen
 Learning Analytics
 Standards: Anzeige von LaTeX, Import von BiBTeX, SCORM, QTI etc.

15

Aktuelle Projekte und Kooperationen zu L²P

16

Projekt „GradeBook“
 Im Rahmen des hochschulweiten Projekts PuL (Erweiterung des Campus
Management Systems)
 Modul für Teilleistungen und Bewertungen in Veranstaltungen:
 Erfassung und Verwaltung effizient und komfortabel
 Mehr Transparenz bei der Berechnung von Bewertungen
 Mehr Datenschutzschutz: Studierende sehen nur ihre Bewertungen
 Ersatz der üblichen Aushänge und Excel-Tabellen
 Erfassung der Daten dort, wo sie anfallen (Übungsbetrieb, eTests etc.)
 Ziel: Integration mit Prüfungsamt; Übertragung der für Studien- und
Prüfungsordnungen relevanten Berechnungsergebnisse

17

ETS-Projekt „Learning Analytics“
 Projekt im Rahmen des Exploratory Teaching Space (ETS) aus Mitteln der
Exzellenzinitiative in der Lehre (Stifterverband & KMK)
 Ziel: Qualitätssteigerung der Lehre
 Fragestellung: Wie funktioniert meine Lehre?
 Wie werden eLearning-Angebote genutzt?
 Anzahl & Zeitpunkte der Zugriffe/Abrufe, zeitliche Verteilung über das Semester,
präferierten Formate, Einbezug von Personeneigenschaften: z.B. Gender, Studienfach,
Studiendauer…
 Gibt es besonders erfolgreiche
Lernstrategien / Korrelationen mit
Leistungsdaten / Indikatoren?
 Integration eines Learning-Analytics-
Baukastens in L²P bis Herbst 2011
 Dissertationsprojekt (Stipendium
Exzellenzinitiative)

18

AG e-Prüfungen
 Seit 2009
 Ziel: Aufbau und Betrieb einer Infrastruktur für elektronische Klausuren
 Räumlichkeiten
 Rechtliche Absicherung
 Software und Hardware
 Prozessunterstützung
 Integration mit eLearning / L²P
 CiL Mitglied in der Kerngruppe der AG

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Betrieb & Nutzung von L²P

20

Anzahl der L²P-Lernräume pro Semester
2.500

Ø 5 Lernräume pro Professor/in
und Semester
2.000
Virtuelle Lernräume in L²P (pro Semester)

1.500

Evaluierte Lehrveranstaltungen
1.000

500

0
Evaluation SS Pilot WS SS 2007 WS 2007/08 SS 2008 WS 2008/09 SS 2009 WS 2009/10 SS 2010 WS 2010/11
2006 2006/07

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Erfolgsfaktoren
 Nahtlose Integration in bestehende und etablierte Prozesse
 CAMPUS-Informationssystem, Identity Management, Anmeldeverfahren …
 Funktionalität auf universitäre Lehre abgestimmt
 Hochschulspezifische Rollen, automatische Buchung der Teilnehmer
 Alle Angebote im Kontext der Lehrveranstaltung (Urheberrecht)
 Niedrige Einstiegshürden, intuitive Grundfunktionen
 Zahlreiche Mehrwerte, z.B. zentraler Backup und Support
 Optimale Unterstützung typischer Lehrprozesse, z.B.
 Management von Literatur, Digitalisierung durch Hochschulbibliothek direkt aus L²P
 eTests und wöchentlicher Übungsbetrieb als Workflow
 GradeBook-Modul und erweiterte Nutzungsstatistiken
 Professionalität
 Kommerzielle Software: Skalierbarkeit, Stabilität, Sicherheit, Performanz
 Starke Informatik-Kompetenz in Betrieb und Entwicklung

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Resonanz
 Überregionales Medienecho
 Financial Times Deutschland, VDI Nachrichten, Spektrum der Wissenschaft u.v.m.
 Podcasts für WDR Computer Club
 Starkes Interesse bei anderen Hochschulen
 Delegationen u.a. von U Karlsruhe, TU München, U Bielefeld, U Paderborn, FeU Hagen,
U Düsseldorf, U Stuttgart, U Heidelberg, VISU Saarbrücken, Treffen der TU-9 CIO
 SharePoint-Schulungen für U Paderborn und U Bielefeld (Internation Academy)
 Vorträge für zahlreiche eLearning-Konferenzen, Beiträge in Tagungsbänden etc.
 Vorstellung
 Prof. Dr. Andreas Pinkwart, ehemaliger Innovations-Minister NRW
 Parlamentarischen Ausschusses des Bundestags für Technologie und Bildung
 German University of Technology (GUtech) in Muscat, Oman
 Executive Briefing Center, Microsoft Corp., Redmond
 RWTH Mitglied im Microsoft Business Division Advisory Council (als einzige
europäische Hochschule)

23

Vision: Erweiterung der Dienstleistungen

24

RWTH Aachen Campus Projekt
 Entwicklung eines der größten technologie-orientierten Campusbereiche in
Europa im Zeitraum 2008 – 2016 (zwei Ausbaustufen)
 ~ 2,5 km² Gesamtareal des RWTH Aachen Campus
 ~ 2 Mrd. € Investment (Infrastruktur und Gebäude)
 ~ 10.000 neue Mitarbeiter
Campus I – Westbahnhof Campus II – Melaten
(ca. 276.000 m²) (ca. 270.000 m²)

Skizze: RKW Rhode Kellermann Wawrowsky, Düsseldorf Skizze: rha reicher haase + associierte, Aachen

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RWTH Aachen e Campus
Campus- Networking &
eLearning eScience
Management Community

 Organisations-  Kommunikation  Forschungsprojekte  Gremienarbeit
verwaltung managen
 Kollaboration  Selbst- und prä-
 Veranstaltungs-  Kommunikation und organisierte
 Lernmaterialien
verwaltung Kollaboration Communities
 Literatur
 Raumverwaltung  Zeit- und Wissens-  Web 2.0
 Vorlesungs- Management
 Bologna-Prozess  Interessierte
aufzeichnungen
 Gutachten- und
 Anmeldungen  Studierende
 eTests Konferenz-
 Prüfungsverwaltung Management  Mitarbeiter
 Online-Klausuren
 Evaluation  Unterstützung bei  Industrie- und
 Übungsbetrieb
Publikationen und Forschungspartner
 Alumniverwaltung
 ePortfolios Recherche
 Alumni

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CiL / RZ als eCampus-Service-Provider
 In Planung: Spin-Off der RWTH
Aachen
eLearning
 Partner: Microsoft Deutschland
• Lehre modernisieren
GmbH (und weitere) • Effizienz steigern
 eCampus-Dienstleistungen auf • Betreuung verbessern
Basis von Microsoft-Technologien • Nachhaltigkeit sichern
(SharePoint, Office, Exchange
etc.)
 Breites Portfolio an eScience Network &
Dienstleistungen • Forschungsförderung Community
beantragen
• Informationen finden
• Forschungsprojekte
managen • Personen finden
• Forschungsdaten • Kommunizieren
nachhaltig verwalten • Zusammen arbeiten

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Kooperationen
 Vision Scope / Letter of Intend mit
 Microsoft Deutschland GmbH
 Campus GmbH (Entwicklungs- und Vermarktungs-Gesellschaft zum Campus-Projekt)
 Kooperation mit Microsoft Consultant Service
 Beratungsleistungen
 Entwicklung eines Impact Models / Business Case
 Entwicklung eines Prototypen für eCampus-Dienst
 Pilotbetrieb für eCampus-Portale auf Basis von SharePoint
 AixCYR – Aachen Center For Young Researchers
 Partner in DFG-Förderung „ProjektRepository“
 Unterstützung der Antragerstellung zur aktuelle Exzellenzinitiative
 Unterstützung der Antragstellung für SFB 917 Nanoswitches (separater DFG-INF-
Antrag in Planung)

28

Vielen Dank!

Prof. Dr. Ulrik Schroeder
Wissenschaftler Leiter
CiL, RWTH Aachen, D-52056 Aachen
fon: +49 (241) 80 -21 930
fax: +49 (241) 80 -22 930
mail: schroeder@cil.rwth-aachen.de

Dr. Philipp Rohde
Geschäftsführer
CiL, RWTH Aachen, D-52056 Aachen
fon: +49 (241) 80 -21 950
fax: +49 (241) 80 -22 950
mail: rohde@cil.rwth-aachen.de

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