Apoyo psicosocial, atención
relacional y comunicativa en
instituciones
Acción formativa online
Autor: Eva Martínez Mellado...
OBJETIVOS
Desarrollar intervenciones de
atención psicosocial dirigidas
a personas dependientes en
el ámbito institucional
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• Aplicar técnicas y estrategias para el
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desarrollo de actividades
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1. Participación en la atención psicosocial
de las personas dependientes en la
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1. Mantenimiento y entrenamiento de las
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METODOLOGÍA
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METODOLOGÍA
METODOLOGÍA
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Utilizaremos la plataforma
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• Al finalizar cada unidad didáctica, el alumno
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• El alumno puede poner en práctica sus
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Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones: presentación elaborada como tarea del curso "TIC Docencia y certificados de profesionalidad" de la UNED

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Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones

  1. 1. Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Acción formativa online Autor: Eva Martínez Mellado TIC docencia y certificados de profesionalidad
  2. 2. OBJETIVOS Desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención
  3. 3. • Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades • Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan. OBJETIVOS II
  4. 4. 1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria 2. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones 3. Acompañamiento de los usuarios
  5. 5. 1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución 2. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución:
  6. 6. 1.Mejora del proceso de comunicación con el usuario 2. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa
  7. 7. METODOLOGÍA • El curso tendrá carácter semipresencial, con una metodología teórico- práctica, que permita el estudio, la reflexión y el entrenamiento en las competencias propuestas. • La metodología de trabajo semipresencial se sustenta por un sistema de tutoría presencial y electrónica.
  8. 8. METODOLOGÍA
  9. 9. METODOLOGÍA • La construcción colaborativa y cooperativa es un punto fundamental del módulo, ya que el intercambio de puntos de vista, anécdotas, vivencias, … – permiten un mayor enriquecimiento del aprendizaje en nuestro campo – y fomentan la transferencia de forma efectiva.
  10. 10. Utilizaremos la plataforma de aprendizaje MOODLE, a través de la cual se facilitarán: •El manual de formación •Videos explicativos •Artículos •Bibliografía •Foros de discusión y de dudas
  11. 11. • Para elaborar ejercicios, utilizaremos HOT POTATOES. – Posee todas las prestaciones de interactividad que permiten crear actividades con valor didáctico; – Así mismo, dispondremos de un solo acceso a todas las actividades de cada tema.
  12. 12. • Crearemos una cuenta de GMAIL, para poder tener acceso a las aplicaciones de que vamos a ver a continuación. • Además, podremos tener el correo instalado en el teléfono móvil, lo que nos permitirá una mayor rapidez de acceso a la información e interactividad.
  13. 13. Utilizaremos GOOGLE HANGOUTS para: »las tutorías virtuales, donde el profesor y el estudiante se encuentran en el mismo horario a través de la misma herramienta »discutir y realizar, en grupos, aportes sobre un tema previamente establecido
  14. 14. – En nuestro canal privado de YOUTUBE, compartiremos y veremos videos sobre la buena praxis del cuidador y elaboraremos una representación propia, que después subiremos a dicho canal.
  15. 15. • Cada unidad didáctica finaliza con un resumen, alojado en la plataforma MOODLE, que recoge conceptos importantes presentes en los criterios de evaluación del certificado de profesionalidad “Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales”
  16. 16. • Al finalizar cada unidad didáctica, el alumno encontrará un video conclusión, alojado en nuestro canal privado de Youtube, donde se le explicará cuáles son las destrezas que ha logrado obtener, que vienen a ser las capacidades descritas en el CP.
  17. 17. • El alumno puede poner en práctica sus progresos con ejercicios interactivos y autoevaluaciones, que estarán disponibles en MOODLE a través de HOT POTATOE y que tendrá que entregar y aprobar para obtener el certificado.

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