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Monográfico sobre la educación del siglo xxi

  1. 1. Facultad de Educación. Toledo TAREA “COLEGIOS PÚBLICOS VS COLEGIOS PRIVADOS/CONCERTADOS” Asignatura: Tendencias Contemporáneas de la Educación Profesor: Daniel Rodríguez Arenas Facultad de Educación. Toledo. UCLM MONOGRÁFICO SOBRE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI Lucía Cabello Noguera Marta Moya Guzmán Rosario Ortega Lozano Eva María Roco Dorado Christian Saiz Hernández ______________________________________________________________________ Resumen: Para elaborar este trabajo hemos realizado una serie de entrevistas relacionadas con la opinión de la gente ante la educación pública y privada. La población que hemos escogido estaría compuesta por una parte, por población adulta (padres y madres de alumnos y profesores) y por otra, por población joven (alumnos universitarios y en etapa de Educación Secundaria). En cuanto a los objetivos de la práctica serían, como decíamos anteriormente, conocer la opinión de una muestra de población acerca de la opinión pública y privada. Los resultados que hemos obtenido son que la mayoría de personas piensan que la calidad de educación y del profesorado debería ser la misma en ambos tipos de educación. A diferencia de ello, la mayoría de la gente piensa que debido a los recursos económicos, la educación privada presenta más medios para el aprendizaje que la educación pública. Palabras claves: Calidad de educación, Centros públicos, Centros privados, Medios didácticos ______________________________________________________________________ Introducción: En cuanto a los objetivos que buscamos con la presente práctica proponemos los siguientes: 1. Analizar la opinión de la gente ante la educación pública y privada. 2. Conocer si las familias se implican de la misma manera tanto en colegios privados como públicos en la educación de sus hijos. 3. Influencia del nivel socioeconómico de las familias en la educación de sus hijos. 4. Saber si puede existir un desprestigio a los colegios públicos en las ciudades. Por otro lado, proponemos una serie de hipótesis, las cuales finalmente serán o confirmadas o refutadas dependiendo de la opinión de la población evaluada:
  2. 2. Facultad de Educación. Toledo 1. Se piensa que la gente cree que la educación privada es de mayor calidad que la pública. 2. Se cree que las familias se implican más en la educación de sus hijos cuando estudian en colegios privados. 3. Se piensa que cuanto más recursos económicos más calidad de educación. 4. Se cree que en las ciudades la gente no acude a colegios públicos por razones de desprestigio. Metodología: El sistema que hemos utilizado para evaluar a la población ha sido un cuestionario compuesto por diez preguntas. Todas ellas estaban relacionadas con la educación pública y privada. Los cuestionarios han sido entregados a una muestra de la población, tanto adulta como joven, y posteriormente se han obtenido los resultados teniendo en cuenta todas las respuestas obtenidas. Las variables a tener en cuenta serían las características de la población que hemos escogido. Esto es, en la muestra había padres cuyos hijos estudiaban en colegios públicos y privados, alumnos que estudiaban o han estudiado en colegios públicos o privados. Por ello, respondían en función de sus propias experiencias. Resultados y Discusiones: Conclusiones:
  3. 3. Facultad de Educación. Toledo Después de realizar una serie de entrevistas entre varios colectivos hemos llegado a las siguientes conclusiones. En primer lugar, 5 de cada 10 personas piensan que la educación debe ser igualitaria en cualquier tipo de centro, refutando así nuestra hipótesis. En cuanto a la suposición acerca de las familias, se verifica que éstas se implican más en la educación de sus hijos cuando estudian en colegios privados (8 de cada 10 entrevistados) debido a los recursos económicos. Por otra parte, 7 de cada 10 personas piensan que en los colegios privados hay mejores medios didácticos que en los públicos, lo cual hace que la educación sea de mejor calidad, confirmando nuestra hipótesis. Finalmente, no podemos ni confirmar ni refutar la hipótesis acerca del desprestigio de colegios públicos en las ciudades porque existe una igualdad de opiniones en cuanto a las respuestas dadas por el colectivo. Los principales logros que hemos conseguido han sido saber la opinión de la gente y verificar la mayoría de nuestras hipótesis preguntando a personas heterogéneas. Por el contrario las dificultades encontradas en este trabajo ha sido intentar sacar conclusiones a través de opiniones tan distintas pero por lo demás no hemos encontrado dificultades. Referencias y Bibliografía: Para realizar este trabajo nos hemos basado en las encuestas realizadas a diferentes personas.

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