Apresentação sobre a estrutura textual, baseada no TP04 do programa GESTAR II. Os textos são, em sua maioria, retirados do referido caderno de Teoria e Prática.
3. O processo da leitura pode ser considerado uma sequência de perguntas/hipóteses que o leitor faz em torno do texto. Por isso mesmo, nossas perguntas devem ajudar nosso aluno a avançar na formulação de suas próprias perguntas, caminhando para uma leitura autônoma.
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8. As perguntas formuladas aos nossos alunos serão tanto mais pertinentes quanto mais “conhecemos” o texto e suas condições de produção, mas também quanto mais conhecemos nossa turma e temos claros os objetivos da leitura do texto escolhido.
13. O plano de criação do texto, consciente ou inconscientemente estabelecido pelo autor, evidencia-se numa estrutura, reveladora de seu pensamento. Por isso, estabelecer a estrutura do texto lido é um dos melhores caminhos para se chegar a seu significado global.