O documento descreve a Rede de Colaboração da USP chamada Stoa, que fornece ambientes online para apoiar disciplinas. A introdução de ambientes de apoio levou o número de usuários do Stoa a aumentar de 10 mil para 50 mil. Atualmente, 1200 ambientes de apoio são criados por 600 docentes e 2 mil pessoas se conectam diariamente.

1. Stoa
A Rede de Colaboração da USP
Ewout ter Haar
Instituto de Física – USP
ewout@usp.br
dezembro de 2012

2. Rede de
Colaboração
Ambientes de apoio
a disciplinas

3. Stoa: a Universidade além da sala de aula
Aprendizagem é processo social
(além de cognitivo)
Complementar a um sistema de
gerenciamento de cursos (sala
de aula virtual)
Complementar a um sistema de
gerenciamento de conteúdo
Espaços públicos para
Compartilhar produção acadêmica na discussão, além de salas de aula
Web, criação de uma identidade
acadêmica na Web.

5. Usuários Jovens
Mas inicialmente muito
mais alunos da
pós-graduação do que
da graduação e
poucos professores e
funcionários

6. Uso da Rede Social 2007-2012
Usuários: 50 mil
Posts: 45 mil
Arquivos: 12 mil

7. Moodle do Stoa
A introdução dos ambientes da apoio às disciplinas da USP em
2009 levou o número de pessoas cadastrados no Stoa de 10 mil
para 50 mil (a USP tem 60 mil alunos de graduação e 20 mil
alunos de pós).
10 mil pessoas cada
mês
Em 2012 foram criados 1200 ambientes
de apoio por 600 docentes. 2 mil
pessoas diferentes se logam no sistema
todos os dias.

8. “ Redes Sociais, de formal e mais geral, são organizado de
uma forma menos
uma maneira
"horizontal" do que os
ambientes em apoio a disciplinas tradicionais, mudando o
foco de atenção e controle do professor para o aprendiz.
Com a implementação da nova plataforma de colaboração,
a Rede Social do Stoa, queremos incentivar os professores
e estudantes experimentar com estas novas formas de
organização de ambientes on-line e investigar como elas
podem apoiar as suas atividades institucionais,
complementado o que já é oferecido pelo Moodle.
”

9. Porque não usar X?
→ Alinhamento com missão e valores da Universidade
→ Não terceirizar seu “core competency”
→ Identidade “acadêmica”
→ Inovação, Pesquisa e Desenvolvimento em novas tecnologias online para o ensino
→ Privacidade da comunidade e controle sobre os dados
→ Suporte personalizado : Helpdesk local

10. Créditos
Renato Mendes Coutinho (IFUSP) Paulo Mereilles (IME)
Everton Zanella Alvarenga (IFUSP) Daniela Feitosa (Colivre)
Luiz Fernando da Silva Armesto (IFUSP) Rodrigo Souto (Colivre)
Edgar Zanella Alvarenga (IFUSP) Beraldo Leal (IME)
Fernando Henrique (IME) Aurélio A. Heckert (Colivre)
Celso Lourenço (IFUSP) Geiser Chalco (IME)
Maurício Klein (IFUSP) André Yamin (STI)
Talita Romero (STI)
Helbert dos Santos (STI)
Equipe HelpDesk do STI, Analistas do CCE, Publicitários da
ECA,
Trampolina: http://flickr.com/photos/laurenmanning/1850210315/
Brincando: http://flickr.com/photos/soylentgreen23/
Rede de serviços: http://www.flickr.com/photos/silvertje/3582297307/

11. Redes Sociais, de uma maneira geral, são organizado de uma forma menos
formal e mais "horizontal" do que os ambientes em apoio a disciplinas
tradicionais, mudando o foco de atenção e controle do professor para o
aprendiz.
Com a implementação da nova plataforma de colaboração, a Rede Social do
Stoa, queremos incentivar os professores e estudantes experimentar com
estas novas formas de organização de ambientes on-line e investigar
como elas podem apoiar as suas atividades institucionais, complementado o
que já é oferecido pelo Moodle.
Vídeo do relançamento
http://ur1.ca/big0x