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Práctica educativa y
trabajo colaborativo
Actividad integradora
Equipo 2
DPEITDI_2E
Conclusiones
 La práctica educativa docente en la Universidad Abierta y a Distancia de
México está sujeta a las directrices que marca la institución para el
cumplimiento de sus objetivos, a través de sus políticas operativas. Esto
implica que las formas de trabajo básicas de los docentes adopten formas
comunes en las labores básicas.
 Para la transformación del modelo educativo con vistas a mejorar el
desempeño docente y por tanto de los alumnos es necesaria la comunicación,
colaboración y participación activa de todos los actores involucrados en el
proceso educativo, sin soslayar el papel principal de los docentes.
 Se reconoce el papel que juegan las tecnologías de comunicación como
medios para alcanzar los objetivos del proceso educativo, pero no constituyen
un fin en sí mismos.
Conclusiones
 Se reconoce también la importancia de la capacitación de los docentes en
tres aspectos fundamentales de su práctica:
 La adopción de los modelos psicopedagógicos acordes a las exigencias de la
educación de cara a los retos del siglo XXI;
 La actualización de las capacidades para el dominio de las Tecnologías de
Información y Capacitación como medio para lograr una mejor comunicación e
interacción con los alumnos
 La constante actualización en los temas disciplinares propios de cada docente
 Es indispensable el apoyo institucional para lograr un efectivo intercambio de
información y experiencias que retroalimenten y refuercen la práctica
docente, y que logren la conformación de un equipo humano con un sentido
de pertenencia y una visión integrada de la ruta de mejora para el logro de
los objetivos.
Implicaciones del trabajo colaborativo
 Implica la aplicación para el desarrollo de cualquier proyecto: Planeación
Organización, Coordinación, y de una Dirección.
 Para hacer operativo el trabajo colaborativo se requiere de:
 Conocimiento del propósito y objetivos del trabajo.
 Conocimiento, análisis y exposición de los planteamientos que nos permitirán
acercarnos al conocimiento de la problemática a analizar.
 Establecimiento de un protocolo de realización de acuerdo con un programa de
actividades y tiempos de entrega
 La ejecución de las actividades establecidas por cada uno de los integrantes del
equipo
 El trabajo colaborativo implica el desarrollo de competencias como
reciprocidad, responsabilidad individual y grupal, y el establecimiento de
relaciones de confianza
 Permite el ejercicio del pensamiento reflexivo, la formación de juicios, el
respeto y la tolerancia

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Presentación actividad integradora foro colaborativo

  • 1. Práctica educativa y trabajo colaborativo Actividad integradora Equipo 2 DPEITDI_2E
  • 2. Conclusiones  La práctica educativa docente en la Universidad Abierta y a Distancia de México está sujeta a las directrices que marca la institución para el cumplimiento de sus objetivos, a través de sus políticas operativas. Esto implica que las formas de trabajo básicas de los docentes adopten formas comunes en las labores básicas.  Para la transformación del modelo educativo con vistas a mejorar el desempeño docente y por tanto de los alumnos es necesaria la comunicación, colaboración y participación activa de todos los actores involucrados en el proceso educativo, sin soslayar el papel principal de los docentes.  Se reconoce el papel que juegan las tecnologías de comunicación como medios para alcanzar los objetivos del proceso educativo, pero no constituyen un fin en sí mismos.
  • 3. Conclusiones  Se reconoce también la importancia de la capacitación de los docentes en tres aspectos fundamentales de su práctica:  La adopción de los modelos psicopedagógicos acordes a las exigencias de la educación de cara a los retos del siglo XXI;  La actualización de las capacidades para el dominio de las Tecnologías de Información y Capacitación como medio para lograr una mejor comunicación e interacción con los alumnos  La constante actualización en los temas disciplinares propios de cada docente  Es indispensable el apoyo institucional para lograr un efectivo intercambio de información y experiencias que retroalimenten y refuercen la práctica docente, y que logren la conformación de un equipo humano con un sentido de pertenencia y una visión integrada de la ruta de mejora para el logro de los objetivos.
  • 4. Implicaciones del trabajo colaborativo  Implica la aplicación para el desarrollo de cualquier proyecto: Planeación Organización, Coordinación, y de una Dirección.  Para hacer operativo el trabajo colaborativo se requiere de:  Conocimiento del propósito y objetivos del trabajo.  Conocimiento, análisis y exposición de los planteamientos que nos permitirán acercarnos al conocimiento de la problemática a analizar.  Establecimiento de un protocolo de realización de acuerdo con un programa de actividades y tiempos de entrega  La ejecución de las actividades establecidas por cada uno de los integrantes del equipo  El trabajo colaborativo implica el desarrollo de competencias como reciprocidad, responsabilidad individual y grupal, y el establecimiento de relaciones de confianza  Permite el ejercicio del pensamiento reflexivo, la formación de juicios, el respeto y la tolerancia