5. DEFINICIÓN DE TEXTO
El texto es una unidad lingüística formada
por un conjunto de enunciados que
tienen una intención comunicativa y que
están internamente estructurados. Dicho
de otro modo, un texto es un conjunto de
enunciados internamente estructurados,
producido por un emisor que actúa
movido por una intención comunicativa
en un determinado contexto.
6. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO
COHERENCIA
TEXTUAL
COHESIÓN
TEXTUAL
• La coherencia es una propiedad de los
textos que consiste en seleccionar
y organizar la información que el
hablante quiere transmitir para que
pueda ser percibida de una forma
clara y precisa por el receptor
• La cohesión es una propiedad de los
textos que consiste en la relación
gramatical y semántica entre los
enunciados que forman ese texto.
7. DIFERENCIA ENTRE UN TEXTO
Y NO TEXTO
Es cuando una persona tiene un
texto que puede palparlo.
• TEXTO
Es cuando el texto uno lo extrae
de la mente.
• NO TEXTO
9. ¿QUÉ ES EL PARATEXTO?
Es el conjunto de elementos visuales
que rodea o acompaña al texto y que
predisponen al lector para la selección
de una parte del total del texto.
Proviene de dos términos latinos:
para, junto o al lado de; y textum,
texto.
10. LA FUNCIÓN DEL PARATEXTO
La función del paratexto es marcar el
texto, es decir, distinguir unos textos
frente a otros.
Se encarga de reforzar la comprensión
del texto, estrechar distancia entre el
escritor ausente y el lector.
Es decir, ofrece diversos tipos de
indicios que aportan información para
orientar la comprensión.
11. CLASIFICACIÓN DE LAS MARCAS
PARATEXTUALES
PARATEXTO
ICÓNICO
•Ilustraciones
•Esquemas
•Fotografías
•Variaciones
tipográficas
•Diagramación,
etc.
PARATEXTO VERBAL
•Título
• Subtítulo
•Prólogo
•Índice
•Referencias
Bibliográficas
•Notas a pie de
páginas, etc.
14. TALLERES DE PARATEXTOS
Lea cuidadosamente el texto.
Subraye la información clave que te dé pautas para
establecer cual será el título del texto.
Selecciones un título adecuado para cada uno de los
textos.(Las opciones están debajo del texto).
Verifique si las palabras que seleccionó se encuentran
dentro de las opciones.
15. FUNCIONES DEL LENGUAJE
SON LAS DIVERSAS FORMAS DE USAR LA LENGUA O
IDIOMA. El lenguaje cumple varias funciones en la comunicación,
según el objetivo que se persigue, a estos instrumentos son los que
llamamos: FUNCIONES DEL LENGUAJE.
Cuando el emisor y el receptor , se comunican, el mensaje debe
transmitirse en un marco de referencia apropiado por lo tanto la
función de la lengua o idioma , es la de constituirse en la principal
herramienta de la comunicación.
17. FUNCIONES DEL LENGUAJE
FUNCIÓN APELATIVA
FUNCIÓN EXPRESIVA
FUNCIÓN
REFERENCIAL
Tipos de textos
Publicidad
Poesía
Noticia
Discurso político
Novela
Artículo informativo
Artículo de opinión
Cuento
Texto escolar
Crítica de arte
Fábulas - Leyendas
Conferencia
Carta
Teatro
Carta
Otros
Cartel
18. FUNCIONES DEL LENGUAJE
ACTITUD
PERSUASIVA
Propósito del emisor:
Convencer: ¿sobre qué?
La información es
verdadera.
ACTITUD EMOTIVA
Propósito del emisor:
Comunicar un estado de
ánimo: alegría, enojo,
tristeza, ansiedad, miedo,
etc.
ACTITUD INFORMATIVA
Propósito del emisor:
Comunicar un evento,
hecho, situación o dato de
la realidad
Medios usados:
Su punto de vista es el
correcto.
Medios usados:
Descripciones
Oral: Uso
Se acepte sus ideas e
intereses
Tono de voz
Narraciones
Exposición de causas y
consecuencias de un
fenómeno.
Se usa oraciones
enunciativas
Lenguaje objetivo, sencillo
y claro
Definiciones
Medios usados:
Argumentación:
Basada en crear necesidad.
La lógica: exposición de
razones
Gestos y posturas
Exclamaciones
Puntos suspensivos
Uso de diminutivos
Uso de interjecciones
19. FUNCIÓN PERSUASIVA O APELATIVA DEL
LENGUAJE
Un discurso (oral o escrito) cumple la
función persuasiva o apelativa del lenguaje
cuando utiliza recursos para que el lector
u oyente crea que lo que le están
comunicando es cierto, y por ello sus
acciones deben encaminarse hacia un fin
que ya ha propuesto el emisor y es el de
convencer al receptor.
21. FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA
DEL LENGUAJE
El lenguaje cumple la función expresiva, cuando permite
comunicar a otros los estados de ánimo, las emociones o
los sentimientos del emisor.
En el discurso oral es fácil reconocer la expresividad del
lenguaje por el tono de voz, la entonación al emitir una
idea, los gestos y posturas corporales.
En el discurso escrito, este tipo de función se puede
identificar porque en el texto se observan algunos
elementos; tales como: oraciones exclamativas, signos de
exclamación, puntos suspensivos, uso de diminutivos y
palabras como : ¡bravo!, ¡magnífico!, etc.
23. FUNCIÓN REFERENCIAL O INFORMATIVA
DEL LENGUAJE
La función referencial o informativa del lenguaje se cumple
en textos, cuya finalidad es informar a otros de un hecho,
un evento, una situación o cualquier dato de la realidad.
Su característica es el respeto por la realidad.
En ningún caso estos textos manifiestan las emociones o
sentimientos del emisor.
Los textos que cumplen la función informativa son las
noticias, los textos escolares, las conferencias. Etc.
Los recursos que emplea el texto para informar son las
descripciones o narraciones.
25. FUNCIONES DEL LENGUAJE
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Identifique cuáles son las funciones de lenguaje que
predominan en los siguientes enunciados.
Consiguen crear células madre a partir de células de la
piel. Función referencial
La vacuna contra el cáncer de cuello uterino puede salvar
a miles de mujeres. Función apelativa
¡Se incendia el páramo! Función expresiva
Para un aliento siempre fresco, use Dentilín. Función
apelativa
Su presencia me dejó un sabor amargo. Función
emotiva.
26. FUNCIONES DEL LENGUAJE
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Siento una grave agonía
por lograr un devaneo,
que empieza como deseo
y para en melancolía. Función poética.
!Esa mujer me fascina.!
¡que mañana tan hermosa! Función emotiva o
expresiva.
27. EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Identifique qué función de lenguaje predomina y qué tipo de
texto son los siguientes.
Guayaquil, diciembre 12 de 2008
Dra.
Elizabeth Carrera de Bistrol
Coordinadora Administrativa
COSATEL
Ciudad.
De mi consideración:
El propósito de la presente es comunicarle que se ha producido un error
en la acreditación de mi sueldo, pues he asistido puntual y
cumplidamente a mis jornadas de trabajo. Sin embargo, los días 08,
09,11,12,15,16,18 y 19, durante los cuales se realizó la preparación para
exámenes de admisión, se registran como inasistencias y tutorías durante
los días 08,09, 11, 12,15, 16, 18 y 19 de diciembre no han sido registradas
por el sistema, pese a que ingresé con mi código marcando la entrada y
salida. Esto ha provocado un descuento notable en mi sueldo.
Adicionalmente quiero indicar que no es la primera vez que esto ocurre,
el mes anterior también sucedió algo similar. Mas, en esta ocasión las
faltas son en mayor cantidad, prácticamente según el registro sólo he
trabajado la primera semana de diciembre. Espero que, con su
intervención, se pueda dar una solución a esta dificultad.
Agradezco anticipadamente su gestión.
Atentamente,
Kitty Tábara Briseiro.
El cerebro es un órgano del sistema
nervioso rico en neuronas con
funciones especializadas, localizado
en el encéfalo de los animales
vertebrados y la mayoría de los
invertebrados. En el resto, se
denomina al principal órgano ganglio
o conjunto de ganglios.