es un trabajo de 3 E de la PREVO que están realizando para aprender el uso de herramientas

1. La contabilidad y el
impacto de las
tecnologías de la
información y las
comunicaciones.

2. “La contabilidad”
La contabilidad no sólo se ha convertido en
una herramienta para garantizar
comunicaciones eficientes.
Si no también en:
Objeto de estudio en sí para nuestra
disciplina.

3. La tecnología de la información
constituye una herramienta
facilatora de la función contable.
Esto vincula a emisores y receptores de
informes dentro y fuera de las
organizaciones.
No sólo en los ámbitos micro y macro
económicos si no a nivel micro y macro-social.

4. Recientes desarrollos de la tecnología de la info. y de
las comunicaciones para la gestión eficiente de las
organizaciones y su vinculación con diferentes mercados.
Actuales o potenciales
vesventajas:
Deben ser evaluadas a la luz de los riesgos
que trae aparejada su utilización.

5. La investigación contable orientada al análisis del
impacto que producen las nuevas tecnologías de la
información a través:
Del potencial que ofrecen para el desarrollo de nuevas
herramientas para el análisis, modelización y
comunicación de información.
Así como de las consecuencias en el comportamiento
de los individuos dentro de las organizaciones sociales y
entre ellas y la necesidad de evaluar y asegurar y
asegurar la confiabilidad de los sistemas de información
contable que las incorporan.

6. Desafío:
Se destaca el desafío que plantea estas nuevas
tecnologías para investigadores, docentes y
profesionales contadores en la idea de conformar una
visión amplia y flexible de la contabilidad que permita
brindar un servicio útil para una cada vez más amplia
gama de usuarios en un contexto en permanente cambio.

7. El objetivo de esto es analizar la ubicación de la
tecnología de la información y de las comunicaciones
dentro del dominio de nuestra disciplina a los efectos de
evaluar las implicancias que este factor representa para
la investigación contable, la actividad académica y la
práctica profesional.