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601257 – Curso – Acción – Certificación E-mediador en AVA 
Formación de formadores 
Ítems a evaluar Indicadores Puntaje 
máximo 
Martha 
Fabiola 
Yonathan Sindy Juan Mónica 
Mildred 
PLE 
Diseño El estudiante 
no realizó el 
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PLE. 
(0 puntos) 
El estudiante 
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realizó un 
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PLE. 
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no presenta 
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presenta el 
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mismo. 
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PLE y es 
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Descripción 
del contexto 
El estudiante 
no realiza la 
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Herramientas 
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Las 
herramientas 
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suministrados 
no responden 
al propósito 
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El estudiante 
suministra 
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PLE 
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El estudiante 
presenta 
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que cumplen 
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PLE. 
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Enfoque de 
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Rubrica de evaluacion_grupal_entregar

  • 1. Rúbrica de Evaluación Grupal PLE 601257 – Curso – Acción – Certificación E-mediador en AVA Formación de formadores Ítems a evaluar Indicadores Puntaje máximo Martha Fabiola Yonathan Sindy Juan Mónica Mildred PLE Diseño El estudiante no realizó el diseño del PLE. (0 puntos) El estudiante realizó el diseño del PLE aunque no cumple con todos los criterios exigidos. (10 puntos) El Estudiante realizó un diseño completo de su PLE. (25 puntos) 25 25 25 Tema El estudiante no presenta el tema del PLE. (0 puntos) El estudiante presenta el tema del PLE pero los contenidos presentados no tienen coherencia. (5 puntos) El estudiante presenta el tema del PLE y los contenidos presentados son coherentes con el mismo. (10 puntos) 10 10 10 Objetivos El estudiante no realiza la presentación de los propósitos de su PLE. (0 puntos) El estudiante presenta los propósitos de su PLE pero no son acordes con los recursos del mismo. El estudiante presenta los propósitos del PLE y es acorde a los recursos del mismo. (10 puntos) 10 10 10
  • 2. (5 puntos) Descripción del contexto El estudiante no realiza la descripción del contexto del PLE. (0 puntos) El estudiante realiza la descripción del contexto del PLE pero de forma incompleta. (5 puntos) El estudiante presenta claramente la descripción del contexto del PLE. (10 puntos) 10 10 10 Herramientas y recursos Las herramientas y recursos suministrados no responden al propósito del PLE (0 puntos) El estudiante suministra recursos y herramientas que no permite abordar completamente el propósito del PLE (10 puntos) El estudiante presenta recursos y herramientas que cumplen con el propósito del PLE. (25 puntos) 25 25 25 Enfoque de aprendizaje El estudiante no presenta un enfoque de aprendizaje del PLE (0 puntos) El estudiante aunque presenta un enfoque del PLE este no es claro. (5 puntos) El estudiante presenta un enfoque claro del PLE. (10 puntos) 10 10 10 Enlace de PLE El enlace al PLE presentado por el estudiante no abre de forma correcta. (0 puntos) El estudiante hace entrega del enlace al PLE pero no en las diferentes redes. (5 puntos) El estudiante hace entrega del enlace al PLE y a las diferentes redes relacionadas y 10 10 10
  • 3. funciona correctamente. (10 puntos) Total puntos 100 100 100