CIENCIAS NATURALES<br />LOS SERES VIVOS Y SUS TRANSFORMACIONES<br />LA METAMORFOSIS DE LAS RANAS<br />DOCENTE:<br />FABIOL...
OBJETIVOS<br />GENERAL:<br />Explicar  las características de los reinos en que se han clasificado los seres vivos y de la...
COMPETENCIAS<br />Al finalizar esta unidad temática el estudiante estará en  capacidad de: <br /> Identificar los patrones...
DESCRIPCION DEL CURSO<br />La asignatura de ciencias naturales  permite que el estudiante desarrolle un pensamiento cientí...
METODOLOGIA<br />Se utilizará una metodología de tipo presencial y virtual con la utilización de la plataforma MOODLE.<br ...
ESTRATEGIAS DE EVALUACION<br />La evaluación se realizará teniendo en cuenta:<br />El interés en el trabajo realizado.<br ...
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Presentación del curso

  1. 1. CIENCIAS NATURALES<br />LOS SERES VIVOS Y SUS TRANSFORMACIONES<br />LA METAMORFOSIS DE LAS RANAS<br />DOCENTE:<br />FABIOLA PARRA PINTO<br />
  2. 2. OBJETIVOS<br />GENERAL:<br />Explicar las características de los reinos en que se han clasificado los seres vivos y de las funciones que llevan a cabo: respirar, nutrirse, adaptarse, transformarse, etc.<br />ESPECIFICOS:<br />Identificar patrones comunes a los seres vivos<br />Proponer y verificar necesidades de los seres vivos<br />Describir los seres vivos del entorno en términos de las estructuras externas, de sus funciones y de cómo estas le permiten relacionarse con el medio.<br />Establecer diferencias entre cada grupo de seres vivos y clasificarlos.<br />
  3. 3. COMPETENCIAS<br />Al finalizar esta unidad temática el estudiante estará en capacidad de: <br /> Identificar los patrones comunes que tienen los seres vivos<br />Proponer y verificar que los seres vivos tienen necesidades que se deben suplir<br />Describir las estructuras externas y la función que cumple cada una de ellas en los seres vivos y les facilita relacionarse con el medio.<br />  Identificar diferencias en cada grupo de seres vivos y clasificarlos de acuerdo con ellas.<br />
  4. 4. DESCRIPCION DEL CURSO<br />La asignatura de ciencias naturales permite que el estudiante desarrolle un pensamiento científico que le lleva a contar con una teoría integral del mundo natural dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano integral y equitativo, que le proporcione un concepto de sí mismo y de sus relaciones con los demás y la naturaleza, luchando por la preservación de la vida en el planeta.<br /> <br />El tema a desarrollar tiene que ver con los seres vivos y una de las transformaciones que sufren algunos, a lo largo de su vida. Esto lleva a que el estudiante logre realizar observaciones cuidadosas, a que desarrolle amor por la verdad y el conocimiento, y a que argumente éticamente su propio sistema de valores, teniendo en cuenta los avances científicos y tecnológicos en especial frente a aquellos que tienen implicaciones para la conservación de la vida en el planeta.<br />Los conocimientos en esta asignatura, contribuyen con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante, permitiéndole tomar parte activa y responsable en toda actividad a su alcance dirigida a la conservación de la vida en el contexto en que se desenvuelve.<br />Además, se ayuda con el desarrollo de una concepción en el estudiante de la técnica y la tecnología como productos culturales que puedan se utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible.<br /> <br />
  5. 5. METODOLOGIA<br />Se utilizará una metodología de tipo presencial y virtual con la utilización de la plataforma MOODLE.<br />Se tienen en cuenta los conceptos previos sobre los seres vivos.<br />Previamente, los niños deben investigar junto con sus padres ¿Qué tipo de cambios  o transformaciones pueden sufrir algunos seres vivos en su proceso de desarrollo.<br />Se utilizarán preguntas iniciales: ¿Conoces algún animal al que le ocurran cambios en su proceso de desarrollo?<br /> Pregunta secundaria: ¿En qué forma podrías describir este proceso de cambio o transformación?<br />
  6. 6. ESTRATEGIAS DE EVALUACION<br />La evaluación se realizará teniendo en cuenta:<br />El interés en el trabajo realizado.<br />La participación en el chat.<br />Los comentarios realizados.<br />La seguridad al expresarse.<br /> Las historias elaboradas.<br />La participación en el foro. <br />Es decir será una evaluación integral.<br />los criterios a seguir tendrán en cuenta la ley 1290 de evaluación.<br />

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